Ⅰ 計算機組網技術論文(2)
計算機最新技術論文篇二
計算機網路雲計算技術研究
摘 要：計算網路技術取得了較快的發展，這也有效的帶動了計算機網路中雲計算技術的快速進步，而且在實際網路信息化服務過程中，雲計算技術發揮著非常重要的作用。因引為了能夠有效的推動計算機網路雲計算技術的發展，我們需要加強對計算機網路雲計算技術的研究力度。文中從計算機網路雲計算技術的概述入手，分別從計算機網路雲計算技術的分類、實現、問題及確保數據安全的措施進行了具體的闡述，以便於能夠更好的推動雲計算技術的快速發展。
關鍵詞：計算機;網路;雲計算技術;分類;實現;問題;措施
前言
近年來，計算機技術和網路技術在各個領域得以廣泛的應用，這也使網民對計算機網路的性能有了更高的要求。在傳統的計算模型中，由於需要大規模的進行底層基礎設施的鋪設，這就需要大量的資金支持，但當前很大一部分企業由於自身資金不足，再者在短時間內也無法實現資金的回籠和調度，這也是導致傳統計算模型成本高的重要因素。同時在傳統計算模型中，由於其服務平台缺少彈性，而且不能及時進行調整，這也使其無法滿足當前網民不斷增長的需求，傳統計算模型服務平台較為僵硬，缺乏靈活性。另外在傳統計算模型中，由於需要服務商長期進行維護工作，導致佔有的時間和精力較多，不利於新的業務和資源的開辟。由於傳統計算模型越來越無法適當當前社會發展的要求，為了能夠滿足網民日益增長的對計算機性能的要求，則雲計算應運而生，而且在雲計算應用過程中服務商也在不斷的進行完善和改時，使其自身的靈活性和實用性得以提升，從而更好的服務於廣大用戶。
1 計算機網路雲計算技術的概述
網路雲計算技術是由美國一家網路公司最早提出來的，其主要是對網路和軟體等相互之間進行融合，而且網路雲計算技術還具有規模化、安全性和虛擬性的特點。在雲計算中，不同的雲都屬於計算機並行分布式體系，其服務基礎主要是以網路化的計算機為主，同時還要確保其與計算資源之間具有較好的契合性。雲計算作為一個綜合體，其較有龐大性，而且網路雲計算技術作為計算機軟體技術發展的重要環節之一，在具體研究中對於計算機網路雲計算的特點更為重視。在當前大多數網路計算機用戶中，由於沒有對基礎設施建設制定有效的方案，這就需要充分的發揮計算機網路雲計算技術自身的優勢，及時向用戶傳輸其所需要的資源，這就需要計算機雲技術能夠具有較強的實用性、靈活性和方便性。
2 計算機網路雲計算技術的分類
在網路雲計算技術分類中，可以從不同的方面來將網路雲計算技術進行不同的分類。根據其不同類別的服務特點可以分為公有雲和私有雲。私有雲是針對用戶自身的實際情況來進行獨立應用，並建立平台，具有良好的操作性和實用性。而公有雲則是對其他用戶的雲資源進行開發利用。可以從服務的連續性、數據安全性、成本費用及監測能力等幾個方面對公有雲和私有雲進行分類。在提供服務方面，公有雲受外界因素影響較大，而私有雲則沒有這方面的問題。相對於私有雲的安全等級來講，公有雲安全等級不高，但其費用成本較低，而私有雲成本費用則相對較高，具有較好的穩定性。另外公有雲的監測能力也較為強大，能夠根據用戶的實際需求來執行非常嚴格的監測。
3 計算機網路雲計算技術的實現
在當前計算機系統中，需要將系統劃分為兩個層次，即功能實現過程及預處理過程，這兩個過程的處理效果和作用都會有所不同，但能夠確保系統功能的實現。在對實現過程中和預處理過程進行應用過程中，可以有效的提高計算機系統的簡潔化，確保計算機整體運行效率的提高。近年來，我國信息化技術取得了較快的發展，在實際生活中雲計算技術也得以不斷的應用，為雲計算技術的實現奠定了良好的基礎。在當前計算機網路雲計算的實現形式中，大致可以歸納為以下方面：
第一，通過對軟體程序在 企業管理 程序中進行應用，在當前雲計算應用實現方式中，多是利用網路瀏覽器來對用戶所需要的信息進行傳遞，這有效的實現了資金和費用的節約。
第二，網路服務。主要是通過對實際軟體程序的利用，從而使研發人員更好的參與到計算機網路實際應用的開發中來。
第三，管理服務提供商。相對於其他實現形式，管理服務提供商主要都是向信息技術行業提供較為專業的服務。
4 計算機網路雲計算技術的發展遇到的問題
在當前計算機網路雲計算技術廣泛應用的過程中，雲計算發展過程中也存在著許多不足之處，這就需要在當前雲計算廣泛應用過程中要採取切實可行的措施來對數據的安全性進行有效的保障，這是當前雲計算技術發展過程中非常重要的一項課題。當前很大一部分雲端是通過瀏覽器來進行接入的，在計算機系統中，瀏覽器處於十分薄弱的環節，自身存在許多漏洞，這樣在雲端接入瀏覽器過程中，用戶的證書和認證秘鑰則極易由於瀏覽器自身的漏洞而發生泄露。而且在雲端中，由於不同的應用都需要進行認證，這就需要對認證機制的高效性和安全性進行有效的保障。在應用服務層中，需要使用安全可行的手段來確保用戶隱私的安全性，在基礎設施層中需要採取有效的措施來確保數據的安全和保密性，有效的對數據的安全性和保密性產生影響的因素的控制。
5 採取措施保障網民數據安全
當數據存在著安全風險時，則會對雲計算的發展帶來較大的影響，因此為了有效地確保網民數據安全能夠得到有效的保障，則需要採取切實可行的措施來保證數據的安全性。
(1)隔離操作系統和計算資源。為了有效的確保網民數據的安全性，則需要充分的運用Hypervisor，從而將網民的操作系統與所需要存儲的計算資源有效的隔離開來，從而有效的提高計算資源的安全性，避免其受到來自於網民操作系統所可能帶來的影響。
(2)重置API保護層。服務商把API供給用戶，用戶按需進行運用。但是，第三方也會使用這些API。如果想要保護數據安全，就必須再安裝API保護層，對API進行重疊保護。
(3)嚴格身份認證。服務商需要執行嚴格的身份認證，加強對網民賬號和密碼的管理，對冒充網民身份的行為進行有效的防範，確保網民只對自己的數據和程序進行訪問，有效的提高數據的安全性。
6 結束語
隨著計算機網路技術的快速發展，當前計算機網路雲計算技術也取得了一定的進步，盡管當前計算機網路雲計算技術還處於初步發展階段，但其具有較高的實用性，而且取得了較為顯著的效果，給我們的生活方式帶來了較大的改變。近年來，計算機網路雲計算技術越來越受到重視，國家和企業都加大對其進行研究力度，這使計算機網路雲計算技術的高速計算優勢得以更好的發揮出來，已成為當前信息科技發展的主要方向。
參考文獻
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Ⅱ 在計算機網路組網方法和應用模式上,無線區域網與有線區域網有哪些差別簡述怎樣將
一樓說的地理條件不受限制是對的,其他的我補充下.
1.傳輸速率不一樣.
有線傳統上都是10M/100M/1000M/10000M
但是無線採用的是802.11無線標准傳輸協議.具體的是802.11b(11M),802.11g(54M),下一代標准,現在已經實施了的802.11n,可達300M/600M速度.
2.設備定位不一樣.
傳統上都是使用有線作為傳輸,所以導致支持有線的設備集中了高端,終端,低端等眾多設備型號.
但是無線設備現在基本都是低端的,所以導致無線應用主要是在於無線接入.這樣從根本上就不能代替有線設備運用到復雜的,大數據流量的網路當中.
3.安全策略不一樣
由於支持有線的設備性能強大,所以造就了安全策略的多樣化.比如常用的是AAA 認證,ACL,VLAN,QOS,靜態路由,動態路由,arp bind,arp blork等等.
但是現在的無線設備不行,一般就是支持個AAA認證等一些簡單的安全策略.
話說回來,並不是表示無線就不安全,只是說無線的安全應用選擇范圍小.
當然還有很多區別.
無線的趨勢是要趕上有線的發展,但是經過這些年發展來看,無線只能是小打小鬧了,很難登堂入室,做上管理層的位置.
Ⅲ 求一份 計算機網路 乙太網組網實驗 的實驗報告！
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Ⅳ 計算機網路技術實驗心得體會，要詳細點！！！寫的好一百分送上，每個實驗寫一篇啊
【導言】隨著時代的發展，教育自身也在不斷改進。尤其實施新課程以來，無論是教育目標、教育內容，還是教育觀念、教育方式和行為，以及教育評價，都發生著巨大的變革，對教師也提出了更新、更高的要求。我們認為，加強教師教育教學理論修養，夯實文化底蘊，提高教育教學技能，是全面實施新課程的基本保證。近年來，我們充分利用計算機網路技術和現代信息技術手段優化校本培訓結構，實行「研訓一體化」為核心的教師繼續教育校本培訓，實現優質資源最大限度共享，優化教師學習研究的條件和環境，增加教師有效學習容量，提高教師研究質量，使教師不斷「超越自我」，促進自身的專業發展和研究水平的提升，不斷改善自身的教育教學行為，從而達到實現教師教育現代化、深化新一輪的課程改革和全面實施素質教育的目的。
一、課題的提出
當今世界，經濟全球化，信息網路化，科學技術加速發展，教育改革彼伏此起，一浪高於一浪。為了適應這種發展趨勢，世界各國加強教師教育，推進教師專業化發展。
在美國，中小學教師絕大多數是本科學歷，師資培訓主要有兩種觀點和趨勢：一是讓本科畢業生進入研究生院，接受專門的教師職業培訓，目的在於使這些學生具有寬廣的知識背景。小學教師要學習本科段文科課程；中學教師要學習所教專業的學術性課程，接受培訓的師范生將獲得文科碩士學位；另一種趨勢是：只對本科畢業生進行幾個星期的短期培訓，之後，直接讓他們在實際教學中獲得相關知識和經驗。但不管哪種方式進入教師行業的教師，每隔五年都要進行一次脫產學習，接受新的知識和技能，經過考核合格以後，才能再進入新的崗位。
作為職業教師，必須意識到自己是教育者，對人類發展要有深刻的理解，對兒童的教育有深遠影響，為此，必須有厚實的專業知識，廣博的文化知識，以及基於這些素質的實踐中的領導組織能力，有能力培養兒童熱情地生活、學習和自我思考，並有豐富的人文精神。在學校，教師應象有著不同品質和豐富個性的人力資源小組一樣，互相合作和協調，從而使作為一個組織的學校教育活動能得到持續發展。每位教師的技能和品質不是固定不變的，而是會隨著他們的經驗的增長而變化、豐富，教師有必要依據職業、專業、能力、素質和興趣，終身不斷地提高，促進教師素質提高的主要途徑有兩條：一是教師自己每天的教育實踐以及認真的自我研修；二是任命機構組織進行的教師培訓。在當今的環境下，要求教師有統一的理想是不可能的，以終身的品質提高為基礎，確保所有教師普遍掌握基本的技能，擁有基本素質以及促進個人發展和其專業能力的發展非常重要，只有這樣，學校才會有活力，其教育才會有能力。
我國教師教育在九五期間取得很大發展。教師數量迅速增加，教師結構得到了有效調整。1995年到2000年，小學專任教師從560萬增加到590萬，教師學歷合格率不斷提高，1995年到2000年，小學教師學歷不達標的由11.15%下降到3.14%；現在正加快實現小學教師由中等師范學歷向大專學歷過渡，這個過渡將在2010年完成。近年來各級政府和學校都採取有力措施，提高教師隊伍的學歷達標率。但是我國教師教育培訓工作中還存在不少問題，不能適應時代要求和教育發展的需要，加強和改進教師教育工作是當前教育改革的重點。提高教師隊伍的整體素質是教育改革發展中一個永恆的主題。實現這個任務要靠教師教育。「校本培訓」是教師繼續教育的最主要、最經濟，也是最有效的一種形式。
近幾年來，國內對校本培訓的理論與實踐的研究與探索已經取得了初步成效。同時全國已經有相當數量的地區具備了比較好的教育城域網路和現代信息技術的基礎。但是，各級教育行政部門和學校如何運用計算機網路技術和現代信息技術手段優化的校本培訓還是一個嶄新的領域，另外，當前基礎教育課程改革正向縱深發展，廣大教師是實施新課程的主力軍，搞好教師新課程培訓至關重要，因而，在目前的情況下，我們進行這方面的實驗研究，探索現代信息技術環境下校本培訓的路子，對於教師教育的信息化和現代化，構建科學的、具有現代信息技術的教師教育評價與管理體系，使課程改革落到實處，促進教師發展、學校教育教學質量提高，具有重要的現實意義。
二、研究的意義
信息化時代的教師教育和科研工作必須登上信息化平台，才能獲得跨越式發展。以教師的發展為本，教師教育應該運用計算機網路技術和現代信息技術開展教師繼續教育校本培訓作為突破口，只有這樣，才能開創教師教育的新局面，全面提高我校教師的教學和科研水平，才能帶來教師教育的高效益，才能大面積地提高教師的整體素質。通過本課題研究和實驗，必然促使實現優質教育資源最大限度的共享，有利於實現教師教育現代化，從而促使教師「超越自我」，促進自身的專業發展，不斷提高科學研究的質量和水平，必然有利於推進當前基礎教育課程改革，促進教師盡快適應新一輪課改的需要，不斷改善教師自身的教學行為，為即將全面鋪開使用課程標准和實驗教材提供成功的實踐經驗和奠定良好的理論基礎；有利於構建教師繼續教育和教育科研的評價與管理體系，從而加快基礎教育發展步伐，為全面推進素質教育提供高質量的師資隊伍。
三、實驗研究的內容
本課題研究的是一項綜合性的實踐研究。利用計算機網路技術和現代信息技術手段教師繼續教育，充分使用現代遠程教育手段，實現優質資源最大限度共享，優化教師學習研究的條件和環境，增加教師有效學習容量，提高教師研究質量，使教師不斷「超越自我」，促進自身的專業發展和研究水平的提升，不斷改善自身的教育教學行為，從而達到實現教師教育現代化、深化新一輪的課程改革和全面實施素質教育的目的。
研究的基本內容：如何創建有利於學校組織、教師個人繼續教育校本培訓的信息技術環境；如何構建信息環境下校本培訓模式；構建一支素質的教師隊伍。
研究重點：本課題研究的重點是如何在教師教育活動中實現優質教育資源共享以及建立運用現代信息技術環境下校本培訓的新模式。
研究難點：如何在現代信息技術環境下建立教師繼續教育和科學研究有效結合的新模式，以及對這種模式有效運轉的管理機制和評價辦法。
四、研究假設及界定
1、研究假設：通過運用現代信息技術優化教師繼續教育，豐富教育教學內容，改變教育教學方式，有利於教師確立正確的教育觀、教學觀、人才觀和學生觀。通過組織在現代信息技術環境下的校本培訓，把教師從繁重的復雜性的勞動中解放出來，潛心於教育科研，使教師獲得並掌握全新的學習方法，提高教師知識的佔有量，為教師提供創造性的教學方法，進一步深化教學改革，促進教師學習現代碼教學理論，提高業務素質以及教學能力，研究能力、信息能力。
2、假設界定：全校教師均為該項課題的研究對象。
五、實驗周期
本課題實驗研究為期3年（2002年1月——2005年12月）
1、准備階段：（2002年1月－2002年7月）
主要工作：
（1）成立學校實驗課題級和實驗領導機構，分析課題研究所具備的條件，包括硬、軟體：實驗硬體、科研經費來源、實驗的手段、方法等。
（2）制訂落實課題研究方案。
（3）落實實驗人員、經費的籌劃以及實驗教師的培訓。
（4）診斷教師教學現狀、現代教育技術水平及文化底蘊。
2、實施階段（2002年8月－2004年12月）
主要工作：
（1）按實驗計劃開展研究，研究解決實驗過程中的有關問題，按實驗目標要求檢查驗收實驗階段性成果，做到每學期一小結，每學年一總結，並把實驗情況向上級主管部門匯報。
（2）建立健全實驗研究檔案，指定專人負責收集整理編寫實驗研究有關資料，做好實驗配套資料的建設工作，確保實驗順利進行。
（3）組織實驗教師到區內外先進實驗點參觀學習，取長補短，共同提高。
（4）探索網路技術優化教師繼續教育的基本途徑及方法。
3、總結階段（2005年1月——2005年12月）
主要工作：
（1）繼續完善深化網路技術在優化教師繼續教育的模式。
（2）做好兩個階段及實驗周期全程的實驗研究總結、撰寫實驗研究報告等工作。
（3）收集資料及數據，迎接上級主管部門的評估驗收。
六、研究方法
1、文獻法。本課題研究屬於應用研究。積極吸收並充分利用國內外有關教師教育、培訓、學習的有關理論經驗，以及加強教師隊伍建設，提高教師素質的研究成果是本課題的重要研究方法。
2、綜合分析法。對信息技術環境與學校組織、教師個人、校本培訓以及教學科研與教師培訓之間的關系進行理論分析、弄清楚現代信息技術對提高校本培訓、促進學校組織發展、教師個人發展、推進教育改革的影響和作用。
3、行動研究法。本課題研究的方法主要是在學校現有的網路環境基礎上，不斷開發，不斷完善，以現代信息技術為手段，分步實施，實現優質資源共享，發揮最大的教育效益。
七、研究過程的基本做法
（一）建立校本培訓的組織結構和運作管理
為了使校本培訓工作順利落實，讓教師們真正學有成效，學校建立了教師學習情況考核評估制度，主要是：
1、成立機構明確職責
成立培訓領導小組，由校長負總責，一名副校長負責組織實施。調動教導處、學科教研組等部門的力量，不斷完善有創新性、有活力的制度體系，包括課程制度、教學制度、教研製度、學習制度、財務制度、評價制度和獎勵制度等學校常規管理制度，從人力、物力、財力等方面給教師提供學習和研究的保障。明確領導的職責：
①制定培訓計劃及撰寫培訓總結；
②組織教師自學指定的教材內容，參加校本培訓學習以及校本教研；
③聘請校外教育教學專家及校內外輔導教師；
④落實培訓場地、時間、內容、主講教師和培訓設施；
⑤負責籌措培訓經費，培訓經費納入學校年度經費預算；
⑥負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核，登記學分；
⑦建立校本培訓教師電子檔案庫。
2、實行月考核制度
為了增強學習效果，實行「每月考核，達標有獎，落後受罰」的制度，進行同事互評、教研組評、學校領導小組評，教師之間互相幫助、互相監督、共同提高。學校領導小組每月對教師的學習情況進行考核的內容包括「名言錦句」、「教法集錦」、「教學後記」、「課例評議」等，考核的形式分為網頁製作、書面撰寫或背誦、現場評議三種。校本培訓考核合格者，學校給予適當的獎勵，下月兌現；按有關規定折算繼續教育學分，記入繼續教育證書；實行教師培訓與職稱評審、年度考核、評優評模「三掛鉤」制度。
3、定期交流總結
實施「2+1」工程。「2」就是教師每月自薦兩篇教學隨筆（後記）。教科室每月檢查評比並從中精選優秀者或展示，或宣讀，使資源共享，疑義相析。「1」指的是教師每學期至少閱讀一本理論書籍，並在學期結束時寫一篇讀書心得體會並進行交流。
加強課堂研究。成立以校長室為龍頭，教科室、教導處、教研組長、骨幹教師為主的隨堂聽課小組，採用「推門課、預約課、邀請課」等多種聽課形式進行互動式的聽課評課研討活動。每月每人聽課不少於4節。
舉辦「教研組風采展示」。教研組在集體備課的基礎上，精心准備「5個1」（一堂課、一份說課、評課、教案和一份教研組風采介紹），最後抽簽決定，由教研組的老師分別從上課、說課、評課和教研組風采介紹四個方面來展示所在教研組。對管理層面來說，針對「5個1」評出5個單項獎和1個綜合獎項。因為上課、說課、評課的人選都是臨時抽簽決定的，每個人都有可能代表教研組展示整體教研水平，為了集體的榮譽也為了個人的發展，教師們都會全身心參與整個活動，這極有利於實現個體發展和集體發展的有機統一。
召開總結交流會。每學期組織一次評估驗收活動，對每一位教師的發展情況作出評價。同時，要求教師交流自己在本學期的發展情況和體會。對成績優秀者給予表彰，對績效少的給予督促指導。
（二）開展形式多樣的培訓學習活動
在進行現代教育技術裝備的同時，我們加強對教師進行現代教育技術培訓，我校主要立足於校本培訓。在培訓中要求做到兩個結合：學習與應用相結合，應用與科研相結合，邊學邊用，在應用中鞏固提高。著重抓好三個覆蓋率：教師覆蓋率、學科覆蓋率、課時覆蓋率，要求人人都會使用計算機等現代教育技術裝備進行教學，會製作多媒體課件，各科的大部分課時都要使用計算機等多媒體上課。幾年來，學校舉辦計算機和網路操作技術培訓班9期，每期受訓人數都達到100%。還請專家到校培訓8次，外派教師參加各級培訓800多人次。現在全部任課教師都會製作多媒體課件，一半教師會製作網頁，20%教師具有網路開發能力。在城西小學，如果哪個教師還不會使用計算機，說明他是個「科盲」，那是羞恥的事，所以大家學計算機都很勤奮用功。
先進的教學裝備為學校實施現代化管理和教育教學提供了優越的條件，也為教師繼續教育和專業發展提供了廣闊便捷的平台。現在，教師們上課已不是單純使用課本、黑板、粉筆這些傳統的教學工具，而普遍使用了計算機、液晶投影機、實物展示儀等現代化裝備，根據教學內容需要給出文字、畫面、聲音等信息，學生們學得饒有興趣，課堂氣氛很活躍。教師們備課也用計算機備課。校建立了校園網站，的校園新聞、學校通知、教育科研、教師教案、繼續教育、家校連線等各方面內容，琳琅滿目，豐富多彩。計算機網路等裝備成為教師開展教育教學工作，深入推進素質教育的利器、瞭望外界的窗口、學習探索的寶庫、提高專來技能和學校辦學水平的平台。
為了提高校本培訓的質量，學校針對不同層次的教師情況，開展了「四個一」系列活動：「成長期」教師參與一項課題研究、讀一本與課題研究或素質教育相關的理論專著、執教一節研究課、撰寫一篇研究論文；「高原期」教師讀一本教育理論專著、執教一節示範課、進行一次說評課、舉行一次專題講座，並進行了常規月、教學開放月、新課程沙龍等校本培訓活動。
在活動中，注重引導教師向未來延伸，適時運用現代教育技術，注重知識結構不同層次教師整體素質的逐步提高。評價制度的改革也在運行之中，對教師的評價定位於教師有無創新的意識、創新的能力，是否善於把自己的創新意識和能力體現在課堂教學上。通過營造競爭進取氛圍，注重活動的創新性、實效性，為不同層次的教師提供揚長舞台和展示自己才能的機會。活動的開展提升著教師素質，一個科研型、創新型的教師群體已日漸形成。
八、實驗研究的成效
（一）構建了網路技術優化教師繼續教育模式。
經過一系列嘗試探索，取得了較好的階段性成果，形成了一個促進教師專業化發展的有效模式。這個模式的內涵是：以信息技術為平台，通過校本培訓、校本教研，達到提高教師教育教學理論水平，夯實教師的文化底蘊，強化教師的課堂教學技能的教師專業化發展目標。模式是：構建一個網路學習平台——這是促進教師專業發展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、專家引領輔導——這是實現教師專業發展的途徑；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言錦句、教法集錦、教學後記、課例評析——這是評價教師專業發展的指標。以上我們稱為教師專業化發展校本研訓一體化「一三四模式」。流程圖如下：
1、構建一個網路學習平台
在信息技術迅猛發展的今天，跨時空、大信息量、交互性和個性化，是網路環境下的現代化教育模式的優勢；豐富的信息資源和方便的獲取方式，是網路環境下的現代化教育模式的特徵；培養出一批能夠適應網路環境下的現代化教育模式，並能參與網路教育建設的優秀教師隊伍，是網路環境下的現代化教育發展的關鍵。基於這種理性的思考，從1996年開始，我校著於進行現代教育技術裝備建設，在我市是比較早的學校。經過幾年自力更生，艱苦奮斗，共投入資金300多萬元，現在已具備較完善的規模。學校構建了計算機校園網，並與網際網路連接，安裝了雙向可控
多媒體教學系統，擁有計算機197台，60個工作站的計算機教室2間，多媒體語言實驗室1間，專用多媒體教室 4間，各個教師辦公室全部配備了計算機，30多個教室都配備了計算機、液晶投影機、實物展示儀、29寸彩色電視機，建立了教育信息資源庫，有教學素材300多G，教師自製和網上下載的課件素材1500多件，以及各科教學光碟、軟盤、錄像帶一大批。學校的現代化教學裝備達到了普及實驗教學縣（市）雙一類標准，是全市乃至全區教學裝備最好的中小學之一，被自治區教育廳定為全區「校校通」網路工程首批試點學校、現代教育技術實驗學校，並成為國家教育部「朝陽行動計劃」項目學校、英特爾未來教育項目學校。
計算機校園網、騰圖衛星資源系統為實施校本培訓鋪設了一條寬廣通暢的平台。校園新聞、通知、公告、喜訊、電子教材、教案、教學資源等等一應俱全，每天瀏覽學校的網站已經成為了每個教師的必修課，學校的網站也已經成為學校實現現代化管理的必備平台，給我們學校的管理工作帶來很大的便捷，也實實在在的為教育教學提供了服務。
2、整合三種學習方式
（1）個人自學研修
學校結合當時的教育教學中心工作，向教師推薦有關學習書目，並購買學慣用書給教師自學。如2004年，把學習、實踐、驗證新課程理念作為校本培訓重點內容，要求教師閱讀名教授、名專家的名著名篇尤其是最新著作，例如朱慕菊的《走進新課程》、肖川的《教育的理想與信念》、邢永富的《現代教育思想》、黃亢美的《小學語文創新教育探引》和《小學語文新理念教例評析》等書。同時要求教師上網查找閱讀有關這方面內容的文章。要求教師在領會作者精闢見解的基礎上，摘抄一些精彩深刻的句子（名言警句）加以反復熟讀背誦。每個月至少背熟10段，一年就有100段，四五年就有四五百段。長此以往，日積月累，教師們就能將先進的教育理論內化為自己的教育思想，將自己的教育理論基礎夯實，並用來支撐自己的教育教學工作。中國古代文人歷來提倡讀書要反復熟讀背誦經典名篇名句，城西小學這樣做，無疑是繼承這個優良傳統。
（2）小組合作交流
有個專家說得好：學習是共同合作的探險，而非一趟孤獨之旅。在教師個人自學研修的基礎上，學校要求教師互相研討交流，以達到互相促進、共同提高的目的。對於教師的合作學習，我們的做法是：
①科組教研活動。以年級教研組為單位，圍繞課堂教學改革，提高教學技能和教學能力的目標，開展基本功訓練、說課、聽課、評課、分析研討、寫教學反思等活動，促進全體教師思想上和業務上的交流，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
②學科培訓活動。分學科組織教師集中輔導學習，堅持每周一集中，做到「四定」：定時間、定地點、定人員、定內容，每次培訓都要收到一定成效。
③開辟論壇交流。學校網站為教師開辟了培訓學習論壇，舉行「我的成長故事」、「學習新課標，心得體會大家談」、「與新課標同行，在新課改中成長」等主題言談。教職工及學生都可以登陸到網站上互相交流。論壇成了信息反饋的集散地。
通過靈活多樣的合作學習，教師們不但能「教」會「評」，還會「寫」，養成「學習理論——探索實踐——提高理論」的良好科研習慣。
（3）專家引領輔導
為了有效地提高教師的教育理論水平，城西小學採取「走出去，請進來」的方式讓教師們聆聽教授、專家的新思維新觀點。近幾年，派出教師參加全國性專家學術講座8次、省級講座15次、地區及縣市講座20多次。廣西電教館原館長盧光華、廣西電教館教研部原主任潘志誠、廣西教育學院黎君教授、廣西小學教育研究中心黃亢美、李紅、湯建芬等老師先後到校講學，作了現代教育技術教學應用模式、教師教育心理、小學語文新課程標准等專題講座。教師們從教授、專家面對面的輔導引領中獲得了大量新信息新知識，解決了教育教學中的許多問題和困惑，拓寬了視野，提高了理論水平。
3、四個方面檢驗學習效果。
如何檢驗教師理論學習的效果？如何評價教師的專業發展情況？我們創建了一套評價指標，這就是：
（1）收集背誦「名言警句」：就是前面所說的，要求教師閱讀名教授、名專家的名著名篇後，將自己認為值得欣賞的名言警句摘錄下來，每個月至少10段，反復熟讀背誦。
（2）積累優秀「教法集錦」：要求教師在聽優質課或閱讀教學書刊時，將別人教學的精彩片斷，或者自己上課的精彩環節記錄下來，每個片斷都加上自己的評點，每個月5例以上，其中要熟記2例。雖然是別人的東西，積累多了也會借鑒轉化為自己的東西。
（3）加強教學反思，堅持寫「教學後記」：包括教學後記、批改後記、測驗後記、教育後記、管理後記等。要求每上完一課書，每次教育學生，都要及時進行反思，用教育理論來觀自己的教學得失，撰寫教學心得。每個月要完成5篇，文字長短不拘。通過一系列反思，使教師反思後知困，知困後思進取。
（4）堅持進行「課例評析」，強化鞏固學習效果：要求教師每月評析5個課例，可以評一課書或一堂課，要以教育理論和新課程標准為依據，提出自己的見解，剖析有一定深度。課例評析是前三種學習、反思得來的東西的綜合運用。現在，學校每次舉行研究課、優質課、說課，參加聽課的教師都能評析得頭頭是道，並且能引用某某教授、專家的觀點，說出自己評析的依據。
學校要求教師將這四項學習研修的內容和心得放到自己的繼續教育網頁上，供大家互相交流切磋，同時作為檢驗教師理論學習和評價其專業發展情況的依據。對每一項學習內容都提出具體任務指標，各人完成任務的情況都記入繼續教育學分登記冊。經過這樣長期不斷的學習——實踐——再學習——再實踐，就能逐步形成良好的學習習慣，逐步夯實自己的理論基礎，提高自己的教育教學能力，實現專業發展的目標。
（二）提高了教師的教學和科研能力。
我校利用計算機網路技術優化教師繼續教育，雖然短短幾年，卻收到了明顯的效果，取得了可喜成績。
教師們熟練地運用計算機等現代教學裝備進行教學，發揮這些先進裝備功能的優勢，極大地激發了學生的學習興趣和求知慾。教師們以現代教育理論為指導，以現代教育技術為手段，以教育科研為突破口，構建了新的教學模式，使課堂教學效果得到了很大提高。現在，城西小學已經有相當一部分教師基本上實現了由經驗型向科研型轉變，由普通型向特長型轉變。
近幾年，學校承擔國家、省、地市級教育科研課題20項，已有2項國家級、5項省級、1項地級課題成果通過專家評審驗收。教師撰寫的教育教學科研論文有700多篇獲獎，其中20多篇在省級以上報刊書籍發表，製作的CAI課件（或網頁）有30多件獲省級以上獎勵。反映學校教師科研水平的《素質教育的探索與實踐》一書已於2002年在光明日報出版社出版。教師編寫的《廣西社會科學•貴港版》（小學六年級上冊）教材經自治區教材審查委員會審定後，已由廣西灕江出版社出版。
（三）培養了一批骨幹教師。
經過幾年校本培訓，教師們的教育教學能力和素質有了很大提高，一批教學尖子脫穎而出。目前，學校有全國千名中小學骨幹校長培養對象1人，省級普通話測試員2人，自治區優秀教師2人，地級骨幹教師4人，市級骨幹教師16人，縣市教師繼續教育講師團成員5人，20多人次被評為自治區教育科研先進個人。2002年至今，有30多名教師在全國、自治區、地市、縣市優質課比賽中獲獎。
（四）提升了學校的辦學水平。
教師素質的提高也提升了學校的辦學水平。幾年來，學校被評為全國「電化教育特色學校」、「信息技術人才幼苗培養基地」、「社會公認特色育人成功學校」、「中國少年科學院科普基地」，自治區「現代教育技術實驗學校」、「創新教育研究與實驗先進學校」，貴港市「教育質量百佳學校」、「素質教育示範學校」、「教師繼續教育先進學校」。
九、實驗研究的啟迪
學校利用計算機網路優化校本培訓，促進教師專業發展的做法（「一三四模式」）具有很強的現實意義。當教育改革進行到一定時候，實施素質教育就成為深入推進教育改革的關鍵。近年開始的中小學課程改革，又成為進一步推進素質教育的核心。課程改革的目的是為了促進學生的成長發展，培養大批能夠適應現代社會需要的高素質人才。課程改革能否取得成功取決於教師。這就要求教師不僅要具有良好的師德，而且要具備較強的能夠適應現代教育發展需要的專業技能。目前全國各地都在摸索探討促進教師專業發展的模式，可謂百花齊放，異彩紛呈。我校立足於本校較好的辦學條件，發揮信息技術的優勢，利用計算機網路所具有的信息量大、及時快捷、交互性強、資源共享等特點，組織教師認真學習現代教育理論，學習、借鑒、探索先進的教學方法，使教師的專業技能得以在較高水平上發展，從而提升了學校的辦學水平，在基礎教育中起到了引領作用。學校在探索教師專來發展道路的時間還不長，但成效是明顯的，模式還須進一步完善，並須要上級專家給予論證和指導幫助。
Ⅳ 家庭區域網組建方案總結怎麼寫
家庭無線區域網組網實戰方案範文摘要:隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭無線區域網逐漸成為人們關注的焦點。越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。關鍵詞:網路;無線區域網;家庭;組建引言隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭區域網逐漸成為人們關注的焦點。盡管現在很多家庭用戶都選擇了有線的方式來組建區域網,但同時也會受到猛胡種種限制,例如,布線會影響房間的整體設計,而且也不雅觀等。通過家庭無線區域網不僅可以解決線路布局,在實現有線網路所有功能的同時,還可以實現無線共享上網。憑借著種種優點和優勢,越來越多的用戶開始把注意力轉移到了無線區域網上,也越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。無線區域網概念無線區域網是計算機網路與無線通信技術相結合的產物。通俗點說,無線區域網(Wirelelocal-areanetwork,WLAN)就是在不採用傳統電纜線的同時,提供傳統有線區域網的所有功能,網路所需的基礎設施不需要再埋在地下或隱藏在牆里,網路卻能夠隨著你的需要移動或變化。無線區域網特點無線區域網技術具有傳統區域網無法比擬的靈活性。無線區域網的通信范圍不受環境條件的限制,網路的傳輸范圍大大拓寬,最大傳輸范圍可達到幾十公里。在有線區域網中,兩個站點的距離在使用銅纜時被限制在500米,即使採用單模光纖也只能達到3000米,而無線區域網中兩個站點間的距離目前可達到50公里,距離數公里的建築物中的網路可以集成為同一個區域網。組建家庭無線區域網盡管現在很多家庭用戶都選擇了有線的方式來組建區域網,但同時也會受到種種限制,例如,布線會影響房間的整體設計,而且也不雅觀等。通過家庭無線區域網不僅可以解決線路布局,在實現有線網路所有功能的同時,還可以實現無線共享上網。憑借著種種優點和優勢,越來越多的用戶開始把注意力轉移到了無線區域網上,也越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了,下面我們將詳細介紹組建一個家庭無線區域網的全過程。
1、選擇組網方式家庭無線區域網的組網方式和有線區域網有一些區別,最簡單、最便捷的方式就是選擇對等網,即是以無線AP或無線路由器為中心(傳統有線區域網使用HUB或交換機),其他計算機通過無線網卡、無線AP或無線路由器進枝閉攔行通信該組網方式具有安裝方便、擴充性強、故障易排除等特點。另外,還有一種對等網方式不通過無線AP或無線路由器,直接通過無線網卡來實現數據傳輸。不過,對計算機之間的距離、網路設置要求較高,相對麻煩。2、硬體安裝下面,我們以TP-LINKTL-WR2451.0無線寬頻路由器、TP-LINKTL-WN2502.2無線網卡(PCI介面)為例。關閉電腦,打開主機箱,將無線網卡插入主板閑置的PCI插槽中,重新啟動。在重新進入Window某P系統後,系統提示「發現新硬體」並試圖自動安裝網卡驅動程序,並會打開「找到新的硬體向導」對話框讓用戶進行手工安裝。點擊「自動安裝軟體」選項,將隨網卡附帶的驅動程序盤插入光碟機,並點擊「下一步」按鈕,這樣就可以進行驅動程序的安裝。點擊「完成」按鈕即可。打開「設備管理器」對話框,我們可以看到「網路適配器」中已經有了安裝的無線網卡。在成功安裝無線網卡之後,在Window某P系統任務欄中會出現一個連接圖標(在「網路連接」窗口中還會增加「無線網路連接」圖標),右鍵點擊該圖標,選擇「查看可用的無線連接」命令,在出現的對話框中會顯示搜索到的可用無線網路,選中該網路,點擊「連接」按鈕即可連接到該無線網路中。接著,在室內選擇一個合適位置擺放無線路由器,接通電源即可。為了保證以後能無線上網,需要擺放在離Internet網路入口比較近的地方。另外,我們需要注意無線路由器與安裝了無線網卡計算機之間的距離,因為無線信號會受到距離、穿牆等性能影響,距離過長會影響接收信號和數據傳輸速度,最好保證在30米以內。3、設置網路環境安裝好硬體後,我們還需要分別給無線AP或無線路由器以及對應的無線客戶端進行設置。
(1)設置無線路由器在配置無線路由器之前,首先要態游認真閱讀隨產品附送的《用戶手冊》,從中了解到默認的管理IP地址以及訪問密碼。例如,我們這款無線路由器默認的管理IP地址為192.168.1.1,訪問密碼為admin。連接到無線網路後,打開IE瀏覽器,在地址框中輸入192.168.1.1,再輸入登錄用戶名和密碼(用戶名默認為空),點擊「確定」按鈕打開路由器設置頁面。然後在左側窗口點擊「基本設置」鏈接,在右側的窗口中設置IP地址,默認為192.168.1.1;在「無線設置」選項組中保證選擇「允許」,在「SSID」選項中可以設置無線區域網的名稱,在「頻道」選項中選擇默認的數字即可;在「WEP」選項中可以選擇是否啟用密鑰,默認選擇禁用。提示:SSID即ServiceSetIdentifier,也可以縮寫為ESSID,表示無線AP或無線路由的標識字元,其實就是無線區域網的名稱。該標識主要用來區分不同的無線網路,最多可以由32個字元組成,例如,Myth。我們使用的這款無線寬頻路由器支持DHCP伺服器功能,通過DHCP伺服器可以自動給無線區域網中的所有計算機自動分配IP地址,這樣就不需要手動設置IP地址,也避免出現IP地址沖突。具體的設置方法如下:同樣,打開路由(下接第11頁)(上接第8頁)器設置頁面,在左側窗口中點擊「DHCP設置」鏈接,然後在右側窗口中的「動態IP地址」選項中選擇「允許」選項,表示為區域網啟用DHCP伺服器。默認情況下「起始IP地址」為192.168.1.100,這樣第一台連接到無線網路的計算機IP地址為192.168.1.100、第二台是192.168.1.101……你還可以手動更改起始IP地址最後的數字,還可以設定用戶數(默認50)。最後點擊「應用」按鈕。提示:通過啟用無線路由器的DHCP伺服器功能,在無線區域網中任何一台計算機的IP地址就需要設置為自動獲取IP地址,讓DHCP伺服器自動分配IP地址。
(2)無線客戶端設置設置完無線路由器後,下面還需要對安裝了無線網卡的客戶端進行設置。在客戶端計算機中,右鍵點擊系統任務欄無線連接圖標,選擇「查看可用的無線連接」命令,在打開的對話框中點擊「高級」按鈕,在打開的對話框中點擊「無線網路配置」選項卡,點擊「高級」按鈕,在出現的對話框中選擇「僅訪問點(結構)網路」或「任何可用的網路(首選訪問點)」選項,點擊「關閉」按鈕即可。提示:在Window98/2000系統中不能進行無線網卡的配置,所以在安裝完無線網卡後還需要安裝隨網卡附帶的客戶端軟體,通過該軟體來配置網路。另外,為了保證無線區域網中的計算機順利實現共享、進行互訪,應該統一區域網中的所有計算機的工作組名稱。右鍵點擊「我的電腦」,選擇「屬性」命令,打開「系統屬性」對話框。點擊「計算機名」選項卡,點擊「更改」按鈕,在出現的對話框中輸入新的計算機名和工作組名稱,輸入完畢點擊「確定」按鈕。注意:網路環境中,必須保證工作組名稱相同,例如,Workgroup,而每台計算機名則可以不同。重新啟動計算機後,打開「網上鄰居」,點擊「網路任務」任務窗格中的「查看工作組計算機」鏈接就可以看到無線區域網中的其他計算機名稱了。以後,還可以在每一台計算機中設置共享文件夾,實現無線區域網中的文件的共享;設置共享列印機和傳真機,實現無線區域網中的共享列印和傳真等操作。家庭無線區域網組網實戰方案篇家庭無線區域網的組建，最簡單的莫過於兩台安裝有無線網卡的計算機實施無線互聯，其中一台計算機還連接著Internet，DSL目前最普及的寬頻接入方式，用戶只需一塊有線網卡，通過網線連接以太介面的DSLModem進行虛擬撥號連接上網。就無線區域網本身而言，其組建過程是非常簡單的。當一塊無線網卡與無線AP(或是另一塊無線網卡)建立連接並實現數據傳輸時，一個無線區域網便完成了組建過程。然而考慮到實際應用方面，數據共享並不是無線區域網的惟一用途，大部分用戶(包括企業和家庭)所希望的是一個能夠接入Internet並實現網路資源共享的無線區域網，此時，Internet的連接方式以及無線區域網的配置則在組網過程中顯得尤為重要。
家庭無線區域網的組建，最簡單的莫過於兩台安裝有無線網卡的計算機實施無線互聯，其中一台計算機還連接著Internet，如圖1所示。這樣，一個基於Ad-Hoc結構的無線區域網便完成了組建。總花費不過幾百元(視無線網卡品牌及型號)。但其缺點也正如上期所提及：范圍小、信號差、功能少、使用不方便。圖1Ad-Hoc連接方式簡單易行無線AP的加入，則豐富了組網的方式(如圖2)，並在功能及性能上滿足了家庭無線組網的各種需求。技術的發展，令AP已不再是單純的連接「有線」與「無線」的橋梁。帶有各種附加功能的產品層出不窮，這就給目前多種多樣的家庭寬頻接入方式提供了有力的支持。下面就從上網類型入手，來看看家庭無線區域網的組網方案。圖2無線連接可以擺脫線纜的束縛如果家庭採用的是56KModem的撥號上網方式，無線區域網的組建必須依靠兩台以上裝備了無線網卡的計算機才能完成(如圖3，因為目前還沒有自帶普通Modem撥號功能的無線AP產品)。其中一台計算機充當網關，用來撥號。其他的計算機則通過接收無線信號來達到「無線」的目的。在這種方式下，如果計算機的數量只有2台，無線AP可以省略，兩台計算機的無線網卡直接相連即可連通區域網。當然，網路的共享還需在接入Internet的那台計算機上安裝WinGate等網關類軟體。此時細心的讀者會發現，這種無線區域網的組建與有線網路非常相似，都是拿一台計算機做網關，惟一的不同就是用無線傳輸替代了傳統的有線傳輸而已。圖3傳統Modem接入，也可享受無線2.乙太網寬頻接入乙太網寬頻接入方式是目前許多居民小區所普遍採用的，其方式為所有用戶都通過一條主幹線接入Internet，每個用戶均配備個人的私有IP地址，用戶只需將小區所提供的接入端(一般是一個RJ-45網卡介面)插入計算機中，設置好小區所分配的IP地址、網關以及DNS後即可連入Internet(如圖4)。就過程及操作上看，這種接入方式的過程十分簡便，一般情況下只需將Internet接入端插入AP中，設置無線網卡為「基站模式」，分配好相應的IP地址、網關、DNS既可。
圖4乙太網方式接入，AP設置最簡單3.虛擬撥號+區域網這類寬頻的接入方式與乙太網寬頻非常類似，ISP將網線直接連接到用戶家中。但不同的是，用戶需要用虛擬撥號軟體進行撥號，從而獲得公有IP地址方可連接Internet。對於這種寬頻接入方式，最理想的無線組網方案是採用一個無線路由器(WireleRouter)作為網關進行虛擬撥號(如圖5)，所有的無線終端都通過它來連接Internet，使用起來十分方便。圖5虛擬撥號接入，就需要無線路由器的配合了首先介紹給大家一個小知識：通常在選購時用戶會將AP與WireleRouter相混淆，這里再詳加說明。一般而言，普通AP沒有路由功能，它只能起到單純的網關作用，即把有線網路與無線網路簡單地連接起來，其本身也不帶交換機功能。而WireleRouter則是帶了路由功能的AP，相當於有線網路中的交換機，並且帶有虛擬撥號的PPPoE功能，可以直接存儲撥號的用戶名和密碼，能夠直接和DSLModem連接。另外，在網路管理能力上，WireleRouter也要優於普通AP。但通常情況下，人們把AP和WireleRouter統稱為無線AP。4.乙太網DSLModem接入DSL目前最普及的寬頻接入方式(中國電信所提供的寬頻接入，如圖6)，用戶只需一塊有線網卡，通過網線連接以太介面的DSLModem進行虛擬撥號連接上網。在這種寬頻接入方式下，組網方案根據DSLModem是否支持路由而分為兩類。圖6最主流的接入方式：DSL其一是DSLModem不支持路由模式，無法進行獨立撥號。這種情況下的組網方式基本與「區域網+虛擬撥號」方式相同，需要無線路由器的支持。另外需要注意的是，無線路由器應通過網線連接在DSLModem的下端。其二是DSLModem支持路由的模式，作為單獨的網關進行撥號並佔有公有IP地址。此時，一個普通的AP的接入既可滿足需要，所有無線終端的網關都指向DSLModem的IP地址。
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家庭無線區域網組網實戰方案範文
家庭無線區域網組網實戰方案範文
摘要:隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭無線區域網逐漸成為人們關注的焦點。越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。
關鍵詞:網路;無線區域網;家庭;組建
引言
隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭區域網逐漸成為人們關注的焦點。盡管現在很多家庭用戶都選擇了有線的方式來組建區域網,但同時也會受到種種限制,例如,布線會影響房間的整體設計,而且也不雅觀等。通過家庭無線區域網不僅可以解決線路布局,在實現有線網路所有功能的同時,還可以實現無線共享上網。憑借著種種優點和優勢,越來越多的用戶開始把注意力轉移到了無線區域網上,也越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。
第 1 頁
無線區域網概念
無線區域網是計算機網路與無線通信技術相結合的產物。通俗點說,無線區域網(Wirelelocal-areanetwork,WLAN)就是在不採用傳統電纜線的同時,提供傳統有線區域網的所有功能,網路所需的基礎設施不需要再埋在地下或隱藏在牆里,網路卻能夠隨著你的需要移動或變化。
無線區域網特點
無線區域網技術具有傳統區域網無法比擬的靈活性。無線區域網的通信范圍不受環境條件的限制,網路的傳輸范圍大大拓寬,最大傳輸范圍可達到幾十公里。在有線區域網中,兩個站點的距離在使用銅纜時被限制在500米,即使採用單模光纖也只能達到3000米,而無線區域網中兩個站點間的距離目前可達到50公里,距離數公里的建築物中的網路可以集成為同一個區域網。
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Ⅵ 計算機網路組網方案的主要內容有哪些
組網需求、方案設計、方案實施
方案設計包括網路拓撲圖、網路設備配置、ip分配
Ⅶ 2020計算機畢業實習總結報告三篇
【篇一】2020計算機畢業實習總結報告
拿咐一、實習的目的和要求
1.實習目的：畢業實習是一個重要的綜合性實踐環節，旨在培養學生綜合運用所學知識和技術，針對具體應用問題，進行分析、設計和解決問題的潛力，拓展學生的知識面，練習和掌握新而實用的開發技術，為畢業設計做好技術准備和課題調研等工作。按規范化方法逐步完成畢業設計工作。
2.實習要求：深入學習java技術了解軟解開發的過程綜合運用所學知識和技術，分析、晌桐設計和解決實際問題。
二、實習的主要資料
在實習階段我理解了四個月的日語學習，三個月的技術強化和三個月的項目實踐。透過四個月的日語學習我透過了日語J-TestE級的考試，也學習了很多JAVA技術。在這期間我們做了一個模擬項目：課題是物流倉庫管理系統的設計與實現，使用的框架是Struts和Hibernate，用的技術是java，開發平台是myeclipse，資料庫是mysql。
Java語言從它向世人打招呼的那一天開始它就把自己定位在了致力於網路應用軟體開的語言，它的跨平台、安全性、完全的面向對象，使它成為了互連網應用軟體開發的一個新的寵兒。Java是一種跨平台，適合於分布式計算環境的面向對象編程語言。具體來說，它具有如下特性：簡單性、面向對象、分布式、解釋型、可靠、安全、平台無關、可移植、高性能、多線程、動態性等。
Struts有一組相互協作的類（組件）、Serlvet以及jsptaglib組成。基於struts構架的web應用程序基本上貼合JSPModel2的設計標准，能夠說是MVC設計模式的一種變化類型。Struts是一個webframwork，而不僅僅僅是一些標記庫的組合。但Struts也包含了豐富的標記庫和獨立於該框架工作的實用程序類。
Struts有其自己的控制器（Controller），同時整合了其他的一些技術去實現模型層（Model）和視圖層（View）。在模型層，Struts能夠很容易的與數據訪問技術相結合，包括EJB，JDBC和ObjectRelationBridge。
在消謹純視圖層，Struts能夠與JSP，XSL等等這些表示層組件想結合。
Hibernate是一個開放源代碼的對象關系映射框架，它對JDBC進行了十分輕量級的對象封裝，使得Java程序員能夠隨心所欲的使用對象編程思維來操縱資料庫。Hibernate能夠應用在任何使用JDBC的場合，既能夠在Java的客戶端程序使用，也能夠在Servlet/JSP的Web應用中使用，革命好處的是，Hibernate能夠在應用EJB的J2EE架構中代替CMP，完成數據持久化的重任。
Hibernate的核心介面一共有5個，分別為：Session、SessionFactory、Transaction、Query和Configuration。這5個核心介面在任何開發中都會用到。透過這些介面，不僅僅能夠對持久化對象進行存取，還能夠進行事務控制。
由於是對日軟體外包，所以我們要先學習日語。日語是世界三大「美語」之首。學習入門比較容易，學好很困難，基礎個性重要。每一天學習一課，大概有四五十個詞彙，五個左右語法點；抄寫單詞，句子；背誦會話、例文。學習日語就是每一天的主要任務，每一天早晨六點起床，晨讀，早飯過後繼續晨讀，准備聽寫。每學完一課，就要檢查詞彙，語法，句型。每周還有日語測試。開始時很不適應，開始連著幾次都沒有及格，入門比較忙，學習壓力個性大，班上以前有三位同學中途退出，我以前動搖過，想過要離開，當想到尋找工作的不易，還是咬牙堅持下來了。之後好多了，每次都在九十多分，經歷過這樣困難的處境之後，我會在以後道路中更加堅強走下去。課程安排是上午三節課，下午三節課，晚上三節自習，作息時間跟高中差不多。日語就是一切，吃飯時總會忍不住去看幾眼詞條，睡覺前也得溫習一下。那裡的壓力遠比我以前任何時候所受的要大很多。每周有六天課，每一天都在高節奏高壓中度過。之後是日語口語和聽力的強化訓練，主要培養聽，說潛力。
之後開始JAVA基礎的學習。JAVA和以前學過的C語言是不同的，JAVA是純面向對象的語言，開始的時候受到C語言的影響，還很不適應JAVA的編程思想.慢慢的練習多了，也就能適應了。此刻才發現，JAVA比起C語言容易的多，它摒棄了C中很多功能強大但又很不合理，容易出錯的資料。JAVA有很多特點：純面向對象，分布式，健壯特性，安全性，體系結構中立，可移植，解釋執行，高性能，多線程，動態性。此刻JAVA已發展為一種開放性的技術標准。
僅僅學習JAVA，對於做項目而言是遠遠不夠的。做項目是從實際出發，先對客戶的需求進行分析，這部分很重要，務必把其中的一些細節弄清楚，畫出用例圖，功能圖，確定關鍵字，每一個功能的實現，並且對許可權進行分配，做出相關的界面。之後編寫程序，這部分不應浪費太多的時間，因為做一個項目需求分析佔到40%，軟體測試佔到40%，而寫代碼只佔到20%。這方面有很多不懂的地方，很多功能是想出來了，但是代碼卻實現不了。大家在一齊討論，老師再進行講解。在這期間很鍛煉人，當學會一個技術時，就會有很大的成就感。而在其中，對了SQL語言的使用是相當的重要的，因為沒有了SQL語言的支持，對資料庫表的操作，是根本無法實現的，對數據的增刪查改，都是一樣的。發現對於軟體來說，對資料庫的操作是至關重要的，因為有很多軟體都是這樣的，無論是什麼都要對數據進行操作，統計、分類、查詢、修改、刪除等。最後就是軟體測試了，主要測試有沒有漏掉的功能，有沒有冗餘的東西，有沒有代碼的bug，界面合不合總的來說，對於項目實訓，我個人認為是十分重要的，這突破了以前我的思維模式和慣性作法，以前對於程序來說，一開始就製作從來也不計劃，如果遇到了與想像中的不一樣的難題，就把這部分刪除掉，最近製作出來的程序，往往是功能不完善、不明確，沒有具體的規劃和文檔，到最後讓別人很難理解，自己也是很難講明白。沒有一個良好的程序設計思想，當然了學習項目實戰後，丟掉了那樣壞毛病，建立了良好的設計思想和編程過程。有很多不理解此刻變成了此刻的理解感謝，因為往往一些正確的思想，總是一開始不被人理解。
三、實習收獲與體會
在學校里學了不少知識，和計算機知識，但是對與我來說還是遠遠不夠的。還沒有學會怎樣將理論知識付諸實踐，所以到了IBM無錫實訓基地。在那裡給我帶來了很多很多，最重要的是積累了工作經驗，為以後的工作打好了基礎。
【篇二】2020計算機畢業實習總結報告
在計算機飛速發展的今天，計算機成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此學習計算機應用的意義顯而易見。
上星期我們進行了為期1周的計算機實習。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
通過這幾天的學習實踐和老師的指導，我已對Powerpointt和Word、Excel等應用軟體有了一定的了解並能進行一些簡單的操作。
Powerpoin是用於設計製作專家報告、教師授課、產品演示、廣告宣傳的電子版幻燈片，製作的演示文稿可以通過計算機屏幕或投影機播放。
PowerPoint是製作和演示幻燈片的軟體，能夠製作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素於一體的演示文稿，把自己所要表達的信息組織在一組圖文並茂的畫面中，用於介紹公司的產品、展示自己的學術成果。用戶不僅在投影儀或者計算機上進行演示，也可以將演示文稿列印出來，製作成膠片，以便應用到更廣泛的領域中。利用Powerpoint不僅可以創建演示文稿，還可以在互聯網上召開面對面會議，遠程會議或在Web上給觀眾展示演示文稿。
利用Powerpoint做出來的東西叫演示文稿，它是一個文件，其格式這格式。
演示文稿中的每一頁就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨立又相互聯系的內容。
MicrosoftExcel有直觀的界面、出色的計算功能和圖表工具，是當前最流行的微機數據處理軟體。可以用來執行計算，分析信息並管理電子表格或網頁中的列表。
可以使用MicrosoftOfficeWord創建和信件，報告，網頁或電子郵件中的文本和圖形。
這幾天的實習使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網路中心實習，心裡不可避免的有些疑惑：不知道老師怎麼樣，應該去怎麼做啊，要去幹些什麼呢等等吧！踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：「老師早」，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也願意指導我，願意分配給我任務。
第二是溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網路中心，老師並不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網路部線，電腦硬體安裝，網路故障排除，工作原理應用比叫感興趣，所以老師就讓我獨立的完成校內大小部門的網路檢修與電腦故障排除工作。如秘書處的辦公室內區域網的組件，中心服務機房的伺服器監測等，直接或間接保證了校園網的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做電腦網路這一塊，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，補斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學習，提高自己的專業水平。剛開始我有很多不懂的地方，自然有些煩，但我用我的熱熱情耐心克服這些困難，問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什麼，切忌眼高手低，要善於鑽研。
第四是「主動出擊」：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在中心伺服器機房的時候，我會主動地幫老師做一些力所能及的事情，並會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和老師走的更近，在實習當中老師就會更願意的指導我。獲得更大的收獲。記得當時經濟學院反映網路不同，我就自高奮勇，去進行檢修，等網路接通的時候，我心裡感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，並且得到了老師的認可。
第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。「做什麼事情都要有條理，」這是從小爸爸給我的忠告。在網路中心日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒櫃的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主任的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經理時，總裁驚訝於他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，「雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。」總裁於是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說：養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
計算機的廣泛應用，適應了社會經濟發的客觀要求，是現代化的一大進步。實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？
【篇三】2020計算機畢業實習總結報告
隨著計算機技術的飛速發展，計算機在企業管理中應用的普及，各個行業都在積極使用現代化的手段，利用計算機實現企業人事、工資、材料、財務等方面的管理勢在必行，這些都在很大程度上給企業提出越來越嚴峻的挑戰，對企業體系無論是在行政職能、企業管理水平以及優質服務上都提出更高的要求。
xx市華瑞電子科技有限公司是從事有線電視、環境與動力系統動態智能監控、工業監控、區域智能安全防範及家居安防報警、計算機網路與信息傳輸等系統工程的專業公司。在日益激烈的商業市場上，公司不僅著力於在工程質量、服務品質上求勝，而且在企業內部實現區域網絡的聯接，以提高辦公效率，資源信息化。因此，公司將多台計算機連接起來組成了一個區域網，實現了文件傳輸，文件共享，程序共享，資源共享，列印共享，internet共享等，從而享受網路所帶來的快速、便捷。
我公司的物理鏈接主要採用了雙絞線連接，因其價格低廉、性能良好、連接可靠、維護簡單，是公司區域網絡布線時的選擇。目前，使用最廣泛的雙絞線是非屏蔽五類雙絞線（UTP），帶寬可至100Mbps，計算機與計算機間的連接通過集線設備來實現。在網路設置上，第一、在一台電腦上先裝好ADSL，然後做好對等網，把IP地址的設置要正確，實現在網路鄰居中能互訪。第二、在主機的控制面板中，選擇「添加/刪除程序」，然後在「WINDOWS安裝程序」選項卡中選擇「Internet工具」-->「詳細資料」--->選中「Internet連接共享」，然後按確定，依照屏幕提示就可以為系統安裝Internet連接共享。這樣實現了小型區域網的組網，只有一個費用，大家共享。
另外，涉及到配置協議的話，我就有必要說明一下TCP/IP協議了，TCP/IP協議應用於各種類型的乙太網中和廣域網中，實現不同類型的網路以及不同類型的操作系統主機間的相互通信。IP地址包括兩個部分，即網路部分和主機（或節點）部分。IP地址被劃分為三「類」，即A類、B類和C類。公司網路一般採用C類網段地址。首先，安裝TCP/IP協議。在控制面板→網路→配置選項卡中單擊「添加」按鈕，從列表框中選中「協議」後再次單擊「添加」按鈕，然後在「廠商」列表框中選中「Microsoft」，在「網路協議」列表框中選中「TCP/IP」，單擊「確定」按鈕重新啟動計算機以便使新的設置生效。其次，指定IP地址。在控制面板→網路→配置選項卡中選中與安裝的網卡綁定在一起的TCP/IP議，單擊「屬性」按鈕，在IP地址選項卡中選中「指定IP地址」選項，然後鍵入為該主機分配的IP地址和子網掩碼。設置完畢，可使用Ping命令來測試設備間的連通性。但是，任意兩台計算機或集線設備的IP地址都不應相同，否則會產生IP地址沖突而不能進行通信。區域網內的所有的計算機的網路號應當相同，否則會由於不處於同一網路而彼此不能訪問。主機部分全部為0或255的IP地址不能使用，因為該值已經定義並保留為網路內部的廣播地址。
在公司日常辦公中，有一些文件資料需要多人查閱和列印，這就需要實現文件，列印機的共享，那麼在控制面板→網路→配置中，單擊「文件及列印共享」（「文件及列印共享」）按鈕，在彈出的對話框中選中「允許其他用戶訪問我的文件」（「允許其他計算機使用我的列印機」）復選框，並重新啟動計算機。來實現文件，列印機的共享，這不僅僅節省了人力，同時也大大節省了工作時間，更好地在企業中發揮著方便快捷的作用。
該公司的部門分為財務部，工程部，市場部，管理部等部門。我們涉及到的工程有些時候是需要出圖紙的，因此作圖軟體是必不可少的，工程部主要採用了visio和autocad，但前者的局限很大，畫圖的模板小，繪圖實物較於autocad有些具體，不太適合工程繪圖，所以，在工程繪圖中我們採用了圖板無限擴張，尺寸精確，標注專業的autocad作圖軟體。另外，工程部因圖紙效果還採用了Photoshop，它在圖形圖像處理領域擁有毋庸置疑的權威。因為Photoshop具有功能強大的選擇工具，極大地方便了用戶的不同要求。而且多種選擇工具還可以結合起來選擇較為復雜的圖像。還可以制定多種文字效果，利用Photoshop不僅可以製作精美的文字造型，而且還可以對文字進行復雜的變換。重要的是Photoshop雖然功能強大，但是也易學易用，適應於不同水平的用戶，使之成為企業必備的軟體之一。對於RAR的自釋放檔案文件，點擊屬性就可以輕易知道此文件的壓縮屬性，如果有注釋，還能在屬性中查看其內容；瑞星殺毒軟體實現了與操作系統的底層無縫鏈接，系統資源佔用小。同時避免了其他殺毒軟體復雜而不實用的界面，整個界面簡潔明了、功能全面，使系統管理員能夠清楚的掌握整個網路環境中各個節點的安全狀態，採用了先進的分布式計算技術，利用本地資源和本地殺毒引擎，對本地節點的所有文件全面、及時、高效地查殺病毒，同時保障用戶的隱私，減少了網路傳輸的負載，避免因大量傳輸文件而引起的網路擁塞。綜上所述的這些軟體在公司的應用不僅提高了辦工自動化程度，而且很高程度上提高了工作效率，在企業管理中發揮著重要作用。
但在xx市xx電子科技有限公司進行工作實習時，了解到該公司有工作人員100餘人，人員主體為管理人員、工程人員和生產銷售人員。通過工作發現xx市華瑞電子科技有限公司人事管理仍然是以手工為主，雖然人事部配備有微機，性能也不落後，但僅限於列印文件、繪製表格等簡單的工作。人事管理工作業務的主體仍是手工，而人事工作既要對公司職員數據進行儲存，還要對現狀進行查詢、統計分析，手工操作難度大、出錯率高，經常發生混亂，對計算機人事管理系統的需求是必要的。
就日常人事管理來講也有現代常用的人事管理信息的內容主要有個人及家庭基本信息，行政（管理）職務（職級）信息，履歷信息，專業技術職務信息，學位、學歷信息，工資及社會保險信息等等。
上述如此繁多的信息，如果由傳統手工管理，要想實現快速和准確的應用這些信息，其難度可想而知。但是人事信息作為企事業單位的基礎信息之一，其重要性又是其他任何信息所不能替代的。由於管理手段的落後造成工作失誤頻有發生，導致人事信息資料的損毀和丟失，造成無法彌補的損失。因此，我嘗試為該公司設計開發一套科學化、系統化的人事管理軟體進行企業管理，同時也檢驗我這三年來所學知識的運用掌握，為我的實習交一分滿意的答卷。
在Internet飛速發展的今天，企業信息化建設已經受到企業管理人員的重視。現在企業將計算機必然地和網路聯系起來，一方面使資源共享化，另一方面使企業有效快速的獲得一些商業資訊。現在無論是企業還是個體都已充分領略到網路的魅力，Internet大大縮小了時空界限，通過網路人們可以共享計算機硬體資源、軟體資源和信息資源。
三年的學習生活，讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。在太原市華瑞電子科技有限公司工作實習的這段時間，我對計算信息管理知識有了一些粗淺的了解，在工作的同時，我對一些軟、硬體的運用，了解也有了不同程度的掌握和提高，也讓我了解到了自己的不足，我會繼續努力，完善自我，對於學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝，也對太原市華瑞電子科技有限公司給我提供的實習機會和環境表示感謝！
Ⅷ 計算機網路的主要拓撲結構有哪些
拓撲結構科技名詞定義
中文名稱：拓撲結構 英文名稱：topological structure 定義：根據拓撲關系進行空間數據的組織方式。 所屬學科：地理學（一級學科）；地理信息系統（二級學科） 本內容由全國科學技術名詞審定委員會審定公布
網路名片
計算機網路拓撲結構是指網路中各個站點相互連接的形式，在區域網中明確一點講就是文件伺服器、工作站和電纜等的連接形式。現在最主要的拓撲結構有匯流排型拓撲、星型拓撲、環型拓撲以及它們的混合型。顧名思義，匯流排型其實就是將文件伺服器和工作站都連在稱為匯流排的一條公共電纜上，且匯流排兩端必須有終結器；星型拓撲則是以一台設備作為中央連接點，各工作站都與它直接相連形成星型；而環型拓撲就是將所有站點彼此串列連接，像鏈子一樣構成一個環形迴路；把這三種最基本的拓撲結構混合起來運用自然就是混合型了。
目錄
簡介
計算機網路拓撲1. 匯流排拓撲結構
2. 星型拓撲結構
3.環形拓撲結構
4. 樹型拓撲結構
5. 網狀拓撲結構
6.混合型拓撲結構
7.蜂窩拓撲結構
8.衛星通信拓撲結構
開關電源拓撲
優缺點對比
結構分類一、星型拓撲結構
二、環型拓撲結構
三、匯流排拓撲結構
四、樹型拓撲結構
六、網狀拓撲結構
結構特徵簡介
計算機網路拓撲 1. 匯流排拓撲結構
2. 星型拓撲結構
3.環形拓撲結構
4. 樹型拓撲結構
5. 網狀拓撲結構
6.混合型拓撲結構
7.蜂窩拓撲結構
8.衛星通信拓撲結構
開關電源拓撲
優缺點對比
結構分類 一、星型拓撲結構
二、環型拓撲結構
三、匯流排拓撲結構
四、樹型拓撲結構
六、網狀拓撲結構
結構特徵
展開 編輯本段簡介
計算機網路的最主要的拓撲結構有匯流排型拓撲、星型拓撲、環型拓撲以及它們的混合型。 計算機網路的拓撲結構是把網路中的計算機和通信設備抽象為一個點，把傳輸介質抽象為一條線，由點和線組成的幾何圖形就是計算機網路的拓撲結構。 網路的拓撲結構：分為邏輯拓撲和物理拓撲結構這里講物理拓撲結構。 匯流排型拓撲：是一種基於多點連接的拓撲結構，所有的設備連接在共同的傳輸介質上。匯流排拓撲結構使用一條所有PC都可訪問的公共通道，每台PC只要連一條線纜即可但是它的缺點是所有的PC不得不共享線纜，優點是不會因為一條線路發生故障而使整個網路癱瘓。 環行拓撲：把每台PC連接起來，數據沿著環依次通過每台PC直接到達目的地，在環行結構中每台PC都與另兩台PC相連每台PC的介面適配器必須接收數據再傳往另一台一台出錯，整個網路會崩潰因為兩台PC之間都有電纜，所以能獲得好的性能。 樹型拓撲結構：把整個電纜連接成樹型，樹枝分層每個分至點都有一台計算機，數據依次往下傳優點是布局靈活但是故障檢測較為復雜，PC環不會影響全局。 星型拓撲結構：在中心放一台中心計算機，每個臂的端點放置一台PC，所有的數據包及報文通過中心計算機來通訊，除了中心機外每台PC僅有一條連接，這種結構需要大量的電纜，星型拓撲可以看成一層的樹型結構不需要多層PC的訪問權爭用。星型拓撲結構在網路布線中較為常見。
編輯本段計算機網路拓撲
計算機網路的拓撲結構是引用拓撲學中研究與大小，形狀無關的點，線關系的方法。把網路中的計算機和通信設備抽象為一個點，把傳輸介質抽象為一條線，由點和線組成的幾何圖形就是計算機網路的拓撲結構。網路的拓撲結構反映出網中個實體的結構關系，是建設計算機網路的第一步，是實現各種網路協議的基礎，它對網路的性能，系統的可靠性與通信費用都有重大影響。 最基本的網路拓撲結構有：環形拓撲、星形拓撲、匯流排拓撲三個。
1. 匯流排拓撲結構
是將網路中的所有設備通過相應的硬體介面直接連接到公共匯流排上，結點之間按廣播方式通信，一個結點發出的信息，匯流排上的其它結點均可「收聽」到。 拓撲結構
優點：結構簡單、布線容易、可靠性較高，易於擴充，節點的故障不會殃及系統，是區域網常採用的拓撲結構。 缺點：所有的數據都需經過匯流排傳送，匯流排成為整個網路的瓶頸；出現故障診斷較為困難。另外，由於信道共享，連接的節點不宜過多，匯流排自身的故障可以導致系統的崩潰。最著名的匯流排拓撲結構是乙太網（Ethernet）。
2. 星型拓撲結構
是一種以中央節點為中心，把若干外圍節點連接起來的輻射式互聯結構。這種結構適用於區域網，特別是近年來連接的區域網大都採用這種連接方式。這種連接方式以雙絞線或同軸電纜作連接線路。 優點：結構簡單、容易實現、便於管理，通常以集線器（Hub）作為中央節點，便於維護和管理。 缺點：中心結點是全網路的可靠瓶頸，中心結點出現故障會導致網路的癱瘓。
3.環形拓撲結構
各結點通過通信線路組成閉合迴路，環中數據只能單向傳輸，信息在每台設備上的延時時間是固定的。特別適合實時控制的區域網系統。 優點：結構簡單，適合使用光纖，傳輸距離遠，傳輸延遲確定。 缺點：環網中的每個結點均成為網路可靠性的瓶頸，任意結點出現故障都會造成網路癱瘓，另外故障診斷也較困難。最著名的環形拓撲結構網路是令牌環網（Token Ring）
4. 樹型拓撲結構
是一種層次結構，結點按層次連結，信息交換主要在上下結點之間進行，相鄰結點或 拓撲結構示意圖
同層結點之間一般不進行數據交換。 優點：連結簡單，維護方便，適用於匯集信息的應用要求。 缺點：資源共享能力較低，可靠性不高，任何一個工作站或鏈路的故障都會影響整個網路的運行。
5. 網狀拓撲結構
又稱作無規則結構，結點之間的聯結是任意的，沒有規律。 優點：系統可靠性高，比較容易擴展，但是結構復雜，每一結點都與多點進行連結，因此必須採用路由演算法和流量控制方法。目前廣域網基本上採用網狀拓撲結構。
6.混合型拓撲結構
就是兩種或兩種以上的拓撲結構同時使用。 優點：可以對網路的基本拓撲取長補短。 缺點：網路配置掛包那裡難度大。
7.蜂窩拓撲結構
蜂窩拓撲結構是無線區域網中常用的結構。它以無線傳輸介質(微波、a衛星、紅外線、無線發射台等)點到點和點到多點傳輸為特徵，是一種無線網，適用於城市網、校園網、企業網，更適合於移動通信。 在計算機網路中還有其他類型的拓撲結構，如匯流排型與星型混合、匯流排型與環型混合連接的網路。在區域網中，使用最多的是星型結構。
8.衛星通信拓撲結構
優點： 缺點：
編輯本段開關電源拓撲
隨著PWM技術的不斷發展和完善，開關電源以其高的性價比得到了廣泛的應用。開關電源的電路拓撲結構很多，常用的電路拓撲有推挽、全橋、半橋、單端正激和單端反激等形式。其中， 在半橋電路中，變壓器初級在整個周期中都流過電流，磁芯利用充分，且沒有偏磁的問題，所使用的功率開關管耐壓要求較低，開關管的飽和壓降減少到了最小，對輸入濾波電容使用電壓要求也較低。由於以上諸多原因，半橋式變換器在高頻開關電源設計中得到廣泛的應用。 開關電源常用的基本拓撲約有14種。 每種拓撲都有其自身的特點和適用場合。一些拓撲適用於離線式(電網供電的)AC/DC變換 網路拓撲
器。其中有些適合小功率輸出(<200W)，有些適合大功率輸出；有些適合高壓輸入(≥220V AC)，有些適合120V AC或者更低輸入的場合；有些在高壓直流輸出(>～200V)或者多組(4～5組以上)輸出場合有的優勢；有些在相同輸出功率下使用器件較少或是在器件數與可靠性之間有較好的折中。較小的輸入/輸出紋波和雜訊也是選擇拓撲經常考慮的因素。 一些拓撲更適用於DC/DC變換器。選擇時還要看是大功率還是小功率，高壓輸出還是低壓輸出，以及是否要求器件盡量少等。另外，有些拓撲自身有缺陷，需要附加復雜且難以定量分析的電路才能工作。 因此，要恰當選擇拓撲，熟悉各種不同拓撲的優缺點及適用范圍是非常重要的。錯誤的選擇會使電源設計一開始就註定失敗。 開關電源常用拓撲： buck開關型調整器拓撲 、boost開關調整器拓撲 、反極性開關調整器拓撲 、推挽拓撲 、正激變換器拓撲 、雙端正激變換器拓撲 、交錯正激變換器拓撲 、半橋變換器拓撲 、全橋變換器拓撲 、反激變換器 、電流模式拓撲和電流饋電拓撲 、SCR振諧拓撲 、CUK變換器拓撲 開關電源各種拓撲集錦先給出六種基本DC/DC變換器拓撲 依次為buck，boost，buck－boost，cuk，zeta，sepic變換器
編輯本段優缺點對比
1、星形拓撲 星形拓撲是由中央節點和通過點到到通信鏈路接到中央節點的各個站點組成。 比較圖
星形拓撲結構具有以下優點： （1）控制簡單。 （2）故障診斷和隔離容易。 （3）方便服務。 星形拓撲結構的缺點： （1）電纜長度和安裝工作量可觀。 （2）中央節點的負擔較重，形成瓶頸。 （3）各站點的分布處理能力較低。 2、匯流排拓撲 匯流排拓撲結構採用一個信道作為傳輸媒體，所有站點都通過相應的硬體介面直接連到這一公共傳輸媒體上，該公共傳輸媒體即稱為匯流排。 匯流排拓撲結構的優點： （1）匯流排結構所需要的電纜數量少。 （2）匯流排結構簡單，又是無源工作，有較高的可靠性。 （3）易於擴充，增加或減少用戶比較方便。 匯流排拓撲的缺點： （1）匯流排的傳輸距離有限，通信范圍受到限制。 （2）故障診斷和隔離較困難。 （3）分布式協議不能保證信息的及時傳送，不具有實時功能。 3、環形拓撲 環形拓撲網路由站點和連接站的鏈路組成一個閉合環。 環形拓撲的優點： （1）電纜長度短。 （2）增加或減少工作站時，僅需簡單的連接操作。 （3）可使用光纖。 環形拓撲的缺點： （1）節點的故障會引起全網故障。 （2）故障檢測困難。 （3）環形拓撲結構的媒體訪問控制協議都採用令牌傳達室遞的方式，在負載很輕時，信道利用率相對來說就比較低。 4、樹形拓撲 樹形拓撲從匯流排拓撲演變而來，形狀像一棵倒置的樹，頂端是樹根，樹根以下帶分支，每個分支還可再帶子分支。 樹形拓撲的優點： （1）易於擴展。 （2）故障隔離較容易。 樹形拓撲的缺點： 各個節點對根的依賴性太大。
編輯本段結構分類
網路拓撲結構是指拋開網路電纜的物理連接來討論網路系統的連接形式，是指網路電纜構成的幾何形狀，它能從邏輯上表示出網路伺服器、工作站的網路配置和互相之間的連接。 網路拓撲結構按形狀可分為：星型、環型、匯流排型、樹型及匯流排/星型及網狀拓撲結構。
一、星型拓撲結構
星型布局是以中央結點為中心與各結點連接而組成的，各結點與中央結點通過點與點方式連接，中央結點執行集中式通信控制策略，因此中央結點相當復雜，負擔也重。 以星型拓撲結構組網，其中任何兩個站點要進行通信都要經過中央結點控制。中央結點主要功能有： 1、為需要通信的設備建立物理連接； 2、為兩台設備通信過程中維持這一通路； 拓撲示意圖
3、在完成通信或不成功時，拆除通道。 在文件伺服器/工作站(File Servers/Workstation )區域網模式中，中心點為文件伺服器，存放共享資源。由於這種拓撲結構，中心點與多台工作站相連，為便於集中連線，目前多採用集線器(HUB)。 星型拓撲結構優點：網路結構簡單，便於管理、集中控制，組網容易，網路延遲時間短，誤碼率低。缺點：網路共享能力較差，通信線路利用率不高，中央節點負擔過重，容易成為網路的瓶頸，一旦出現故障則全網癱瘓。
二、環型拓撲結構
環形網中各結點通過環路介面連在一條首尾相連的閉合環形通信線路中，環路上任何結點均可以請求發送信息。請求一旦被批准，便可以向環路發送信息。環形網中的數據可以是單向也可是雙向傳輸。由於環線公用，一個結點發出的信息必須穿越環中所有的環路介面，信息流中目的地址與環上某結點地址相符時，信息被該結點的環路介面所接收，而後信息繼續流向下一環路介面，一直流回到發送該信息的環路介面結點為止。 環形網的優點：信息在網路中沿固定方向流動，兩個結點間僅有唯一的通路，大大簡化了路徑選擇的控制；某個結點發生故障時，可以自動旁路，可靠性較高。缺點：由於信息是串列穿過多個結點環路介面，當結點過多時，影響傳輸效率，使網路響應時間變長；由於環路封閉故擴充不方便。
三、匯流排拓撲結構
用一條稱為匯流排的中央主電纜，將相互之間以線性方式連接的工站連接起來的布局方式，稱為匯流排形拓撲。 在匯流排結構中，所有網上微機都通過相應的硬體介面直接連在匯流排上， 任何一個結點的信息都可以沿著匯流排向兩個方向傳輸擴散，並且能被匯流排中任何一個結點所接收。由於其信息向四周傳播，類似於廣播電台，故匯流排網路也被稱為廣播式網路。 電路拓撲
匯流排有一定的負載能力，因此，匯流排長度有一定限制，一條匯流排也只能連接一定數量的結點。 匯流排布局的特點：結構簡單靈活，非常便於擴充；可靠性高，網路響應速度快；設備量少、價格低、安裝使用方便；共享資源能力強，非常便於廣播式工作，即一個結點發送所有結點都可接收。 在匯流排兩端連接的器件稱為端結器（末端阻抗匹配器、或終止器）。主要與匯流排進行阻抗匹配，最大限度吸收傳送端部的能量，避免信號反射回匯流排產生不必要的干擾。 匯流排形網路結構是目前使用最廣泛的結構，也是最傳統的一種主流網路結構，適合於信息管理系統、辦公自動化系統領域的應用。
四、樹型拓撲結構
樹形結構是匯流排型結構的擴展，它是在匯流排網上加上分支形成的，其傳輸介質可有多條分支，但不形成閉合迴路，樹形網是一種分層網，其結構可以對稱，聯系固定，具有一定容錯能力，一般一個分支和結點的故障不影響另一分支結點的工作，任何一個結點送出的信息都可以傳遍整個傳輸介質，也是廣播式網路。一般樹形網上的鏈路相對具有一定的專用性，無須對原網做任何改動就可以擴充工作站。 五、匯流排/星型拓撲結構 用一條或多條匯流排把多組設備連接起來，相連的每組設備呈星型分布。採用這種拓撲結構，用戶很容易配置和重新配置網路設備。匯流排採用同軸電纜，星型配置可採用雙絞線。
六、網狀拓撲結構
將多個子網或多個區域網連接起來構成網際拓撲結構。在一個子網中，集線器、中繼器將多個設備連接起來，而橋接器、路由器及網關則將子網連接起來。根據組網硬體不同，主要有三種網際拓撲： 1、網狀網： 拓撲比較圖
在一個大的區域內，用無線電通信連路連接一個大型網路時，網狀網是最好的拓撲結構。通過路由器與路由器相連，可讓網路選擇一條最快的路徑傳送數據。 2、主幹網： 通過橋接器與路由器把不同的子網或LAN連接起來形成單個匯流排或環型拓撲結構，這種網通常採用光纖做主幹線。 3、星狀相連網： 利用一些叫做超級集線器的設備將網路連接起來，由於星型結構的特點，網路中任一處的故障都可容易查找並修復。 應該指出，在實際組網中，為了符合不同的要求，拓撲結構不一定是單一的，往往都是幾種結構的混用。
編輯本段結構特徵
綜合以上所述，可總結出以下計算機網路拓撲結構： 1、匯流排拓撲結構是將網路中的所有設備通過相應的硬體介面直接連接到公共匯流排上，結點之間按廣播方式通信，一個結點發出的信息，匯流排上的其它結點均可「收聽」到。 優點：結構簡單、布線容易、可靠性較高，易於擴充，是區域網常採用的拓撲結構。缺點：所有的數據都需經過匯流排傳送，匯流排成為整個網路的瓶頸；出現故障診斷較為困難。最著名的匯流排拓撲結構是乙太網（Ethernet）。 2、星型拓撲結構每個結點都由一條單獨的通信線路與中心結點連結。 優點：結構簡單、容易實現、便於管理，連接點的故障容易監測和排除。缺點：中心結點是全網路的可靠瓶頸，中心結點出現故障會導致網路的癱瘓。 3、環形拓撲結構各結點通過通信線路組成閉合迴路，環中數據只能單向傳輸。 優點：結構簡單，適合使用光纖，傳輸距離遠，傳輸延遲確定。缺點：環網中的每個結點均成為網路可靠性的瓶頸，任意結點出現故障都會造成網路癱瘓，另外故障診斷也較困難。最著名的環形拓撲結構網路是令牌環網（Token Ring） 4、樹型拓撲結構是一種層次結構，結點按層次連結，信息交換主要在上下結點之間進行，相鄰結點或同層結點之間一般不進行數據交換。優點：連結簡單，維護方便，適用於匯集信息的應用要求。缺點：資源共享能力較低，可靠性不高，任何一個工作站或鏈路的故障都會影響整個網路的運行。 5、 網狀拓撲結構又稱作無規則結構，結點之間的聯結是任意的，沒有規律。優點：系統可靠性高，比較容易擴展，但是結構復雜，每一結點都與多點進行連結，因此必須採用路由演算法和流量控制方法。目前廣域網基本上採用網狀拓撲結構。 6、混合型拓撲結構就是兩種或兩種以上的拓撲結構同時使用。優點：可以對網路的基本拓撲取長補短。缺點：網路配置掛包那裡難度大。 7、蜂窩拓撲結構蜂窩拓撲結構是無線區域網中常用的結構。它以無線傳輸介質(微波、a衛星、紅外線、無線發射台等)點到點和點到多點傳輸為特徵，是一種無線網，適用於城市網、校園網、企業網，更適合於移動通信。在計算機網路中還有其他類型的拓撲結構，如匯流排型與星型混合、匯流排型與環型混合連接的網路。在區域網中，使用最多的是星型結構。 8、衛星通信拓撲結構。
簡介計算機網路拓撲1. 匯流排拓撲結構2. 星型拓撲結構3.環形拓撲結構4. 樹型拓撲結構5. 網狀拓撲結構6.混合型拓撲結構7.蜂窩拓撲結構8.衛星通信拓撲結構開關電源拓撲優缺點對比結構分類一、星型拓撲結構二、環型拓撲結構三、匯流排拓撲結構四、樹型拓撲結構六、網狀拓撲結構結構特徵
Ⅸ 2021計算機學習總結報告範文
計算機學習是現代工作或者求學都屬於十分重要的一項技能，那麼學會 總結 則更有利於自己的下一次進步，下面是我為大家整理的計算機 學習總結 範文 模板，接下來我們一起來看看吧!
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計算機學習總結範文(一)
如今已經是信息時代，作為主流信息工具的網路越來越重要，因此我選擇了這門選修課程。
計算機網路系統是一個集計算機硬體設備、通信設施、軟體系統及數據處理能力為一體的，能夠實現資源共享的現代化綜合服務系統。計算機網路系統的組成可分為三個部分，即硬體系統，軟體系統及網路信息系統。
1.硬體系統
硬體系統是計算機網路的基礎。硬體系統有計算機、通信設備、連接設備及輔助設備組成，如圖1.6.4所示。硬體系統中設備的組合形式決定了計算機網路的類型。下面介紹幾種網路中常用的硬體設備。
⑴伺服器
伺服器是一台速度快，存儲量大的計算機，它是網路系統的核心設備，負責網路資源管理和用戶服務。伺服器可分為文件伺服器、遠程訪問伺服器、資料庫伺服器、列印伺服器等，是一台專用或多用途的計算機。在互聯網中，伺服器之間互通信息，相互提供服務，每台伺服器的地位是同等的。伺服器需要專門的技術人員對其進行管理和維護，以保證整個網路的正常運行。
⑵工作站
工作站是具有獨立處理能力的計算機，它是用戶向伺服器申請服務的終端設備。用戶可以在工作站上處理日常工作，並隨時向伺服器索取各種信息及數據，請求伺服器提供各種服務(如傳輸文件，列印文件等等)。
⑶網卡
網卡又稱為網路適配器，它是計算機和計算機之間直接或間接傳輸介質互相通信的介面，它插在計算機的擴展槽中。一般情況下，無論是伺服器還勝作站都應安裝網卡。網卡的作用是將計算機與通信設施相連接，將計算機的數字信號轉換成通信線路能夠傳送的電子信號或電磁信號。網卡是物理通信的瓶頸，它的好壞直接影響用戶將來的軟體使用效果和物理功能的發揮。目前，常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應網卡，網卡的匯流排形式有isa和pci兩種。
⑷數據機
數據機(modem)是一種信號轉換裝置。它可以把計算機的數字信號「調制」成通信線路的模擬信號，將通信線路的模擬信號「解調」回計算機的數字信號。數據機的作用是將計算機與公用電話線相連接，使得現有網路系統以外的計算機用戶，能夠通過撥號的方式利用公用電話網訪問計算機網路系統。這些計算機用戶被稱為計算機網路的增值用戶。增值用戶的計算機上可以不安裝網卡，但必須配備一個數據機。
⑸集線器
集線器(hub)是區域網中使用的連接設備。它具有多個埠，可連接多台計算機。在區域網中常以集線器為中心，用雙絞線將所有分散的工作站與伺服器連接在一起，形成星形拓撲結構的區域網系統。這樣的網路連接，在網上的某個節點發生故障時，不會影響其他節點的正常工作。
集線器分為普通型和交換型(switch)，交換型的傳輸效率比較高，目前用的較多。集線器的傳輸速率有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應的。
⑹網橋
網橋(bridge)也是區域網使用的連接設備。網橋的作用是擴展網路的距離，減輕網路的負載。在區域網中每條通信線路的長度和連接的設備數都是有最大限度的，如果超載就會降低網路的工作性能。對於較大的區域網可以採用網橋將負擔過重的網路分成多個網路段，當信號通過網橋時，網橋會將非本網段的信號排除掉(即過濾)，使網路信號能夠更有效地使用信道，從而達到減輕網路負擔的目的。由網橋隔開的網路段仍屬於同一區域網，網路地址相同，但分段地址不同。
⑺路由器
路由器(router)是互聯網中使用的連接設備。它可以將兩個網路連接在一起，組成更大的網路。被連接的網路可以是區域網也可以是互聯網，連接後的網路都可以稱為互聯網。路由器不僅有網橋的全部功能，還具有路徑的選擇功能。路由器可根據網路上信息擁擠的程度，自動地選擇適當的線路傳遞信息。
在互聯網中，兩台計算機之間傳送數據的通路會有很多條，數據包(或分組)從一台計算機出發，中途要經過多個站點才能到達另一台計算機。這些中間站點通常是由路由器組成的，路由器的作用就是為數據包(或分組)選擇一條合適的傳送路徑。用路由器隔開的網路屬於不同的區域網地址。
2.軟體系統
計算機網路中的軟體按其功能可以劃分為數據通信軟體、網路 操作系統 和網路應用軟體。
⑴數據通信軟體
數據通信軟體是指按著網路協議的要求，完成通信功能的軟體。
⑵網路操作系統
網路操作系統是指能夠控制和管理網路資源的軟體。網路操作系統的功能作用在兩個級別上：在伺服器機器上，為在伺服器上的任務提供資源管理;在每個工作站機器上，向用戶和應用軟體提供一個網路環境的「窗口」。這樣，向網路操作系統的用戶和管理人員提供一個整體的系統控制能力。網路伺服器操作系統要完成目錄管理，文件管理，安全性，網路列印，存儲管理，通信管理等主要服務。工作站的操作系統軟體主要完成工作站任務的識別和與網路的連接。即首先判斷應用程序提出的服務請求是使用本地資源還是使用網路資源。若使用網路資源則需完成與網路的連接。常用的網路操作系統有：netware系統、windowsnt系統、unix系統和linux系統等。
⑶網路應用軟體
網路應用軟體是指網路能夠為用戶提供各種服務的軟體。如瀏覽查詢軟體，傳輸軟體，遠程登錄軟體，電子郵件等等。
⒊網路信息系統
網路信息系統是指以計算機網路為基礎開發的信息系統。如各類網站、基於網路環境的管理信息系統等
計算機學習總結範文(二)
隨著信息技術的高速發展並迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱，計算機 學習心得 體會。進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應用技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟 經驗 ，這些都將成為面臨考試的一項重要的准備工作。
計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同於人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持「邊講邊練、精講多練」的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們為今後走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們 教育 我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節課要是比上節課進步一分鍾，或是在在漢字錄入部分，每分鍾比上節課進步5個字，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓後為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學習任務。在計算機課中，並不會完全的在兩節課時間里讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容，以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理軟體教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母?引導我們大膽探索，從操作中去找 方法 ，這樣在實踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，並體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實際操作問題的能力。 初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難 要從整體上較好理解很把握應用軟體，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。
要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什麼，要學以致用，計算機網路使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。 不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
提高我們整體的知識，打好基礎最初，我了解了計算機的硬體與系統軟體的安裝，維護知識.在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次，學習了常用的辦公軟體，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟體的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建區域網以及網路維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網路檢測命令，對我們今後維護自己的區域網絡有很大的幫助.
同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以後把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關於計算機方面的知識.
我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
計算機學習總結範文(三)
當今社會，到處充滿機會與挑戰。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習感受，供大家參考。只想以此拋磚引玉，讓大家對 學習方法 多發表自己的意見，以利於學習。
一、感受與體會
1、基礎很重要
實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要!
2、循序漸進
整個學習過程應採用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發展、windows_、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術。
3、學以致用
在學習時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之後就可以投身到實際的工作中去。
二、學習建議
1、常見問題要弄懂
對於經常出現的問題，要及時解決。如果推脫，那麼問題就越堆越多，不利於今後的學習。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。
3、養成良好習慣
規范操作。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。!
學無止境，只要大家在學習中善於總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今後的學習和工作中更加努力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下求索......
計算機學習總結範文(四)
計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鍾的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什麼也學不好!
經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟體、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesss_能有效的組織、管理和共享資料庫信息，能把資料庫信息與wep結合在一起，實現資料庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合 企業管理 人員、資料庫管理員使用的首選。我覺得學習了這個，對我參加工作後製表、創建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息並進行分析。當然，在學習的過程中並不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，後面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪裡出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這么優秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!
一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握後，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個台階!
計算機學習總結範文(五)
通過一個學期對《計算機網路實用技術》這門課程的學習，對於我來說它已不陌生。首先對於課程安排，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識點。理論總在實驗和機試前，這樣有利於我們學生接受新知識的灌輸，而且把理論運用自如。每理論課後，老師總不忘留出十幾分鍾的時間給我們思考的空間。其次是對於教學，感覺老師講課的思路很清晰，運用課件的形式講課，很有概括性，重點「一針見血」，易於給我們把握住知識的主次。跟著老師的教學步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識，老師偶爾形象及幽默的比喻，易於理解接受，感覺不到課堂的枯燥，實驗前，老師總會給足夠的時間給我們預習。分成小組的形式，讓我們形成合作的團體，實驗中不僅讓我獲得知識，更鍛煉了我們同學之間的合作。實驗中學會了「雙絞線的製作與測試」、「IP地址規劃與管理」、「對等網路組網」等等。即使操作上，我們學會了開通博客、;windows2000server的安裝」等等。實驗後的實驗報告讓我們有了總結回顧的效果。計算機網路是計算機技術和通信技術相互結合、相互滲透而形成的一門新興學科。21世紀的我們，必須學好科學技術才能站得住腳!在實驗中，讓我們體會到合作的重要性!!!!實驗前做好准備，要了解實驗目的的要求，要詳讀實驗的步驟，實驗過程要謹慎仔細等等。
相信以後更認真，努力的學習，一定可以使自己的知識更全面。
1.這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，感測器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特徵識別、診斷等，涉及到測試系統靜動態性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基於LabVIEW的虛擬測試技術的運用等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉機構振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由於自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我並沒有氣壘，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了「雙贏」的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼結構的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數;掌握壓電加速度感測器的性能與使用方法;了解並掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動手能力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅹ 在計算機網路組網方法和應用模式上,無線區域網與有線區域網有哪些差別簡述怎樣將
無線區域網與有線網路相比較，無線網路的靈活性和可擴展性以及後期維護費用都有明顯優勢，一般在區域網組建中應用於施工難度較大的地方或者應用於普通上網，用於玩網路游戲當然不行咯。組網無線只要有無線路由器，和接收信號的無線網卡，沒有布線的麻煩，有線網路就沒有那麼簡單了，要施工布線，但是網速相對於有線網還是占優勢咯。希望能給你幫助。。。