(1)職高計算機網路技術教學計劃擴展閱讀
計算機網路技術發裂明虛槐輪展前景
肆燃職業證書
計算機程序設計員（三級）、全國計算機等級考試三級（ NCRE ）資料庫技術證書、助理企業信息管理師（三級）
專業銜接
銜接中職專業；計算機應用、計算機網路技術、數字媒體技術應用、網站建設與管理、軟體與信息服務、計算機與數碼產品維修
接續本科專業：計算機科學與技術、網路工程
就業面向
主要面向各類企事業單位、政府部門，在市場調查分析、數據分析、資料庫管理、大數據處理等技術領域，從事數據的收集和整理、數據分析和運用、資料庫管理等工作。
『貳』 如何在中職計算機教育中開展興趣小組
今天主要討論兩個方面，第一方面是技能競賽引領學校各專業建設的催化劑；第二方面是談談我校如何開展興趣小組和競賽集訓為競賽服務。
第一方面
當前全國職教建立了比較規范的全國職業院校競賽制度，形成了「普通教育有高考，職業教育有大賽」的良好局面，各級技能競賽有條不紊的展開。我校也高度重視，投入大量精力物力搞興趣小組，搞競賽集訓，參與各級競賽，但更重要的是，參加競賽不是為競賽而競賽，我們應領會建立全國職業競賽制度的用意，充分認識到技能競賽不只是個別學習尖子表演的舞台，更是職業教育教學質量提高的突破口和催化劑，應以此為契機，積極探索專業教學新模式，推進職業教育的改革與發展，促進專業建設。2008年泉州中職學生計算機技能競賽，包含企業網搭建、園區網互聯等項目，有些學校反映沒有設備訓練，不能參賽。市職教中心校長孫炳烈指出：「技能競賽就是要走在教育前列，要促老師學新知識掌握新技能，要促學校領導重視設備投入。」這是多麼通俗直接的話，一針見血指出了技能競賽的意涵。
本人對計算機專業相對熟悉，以計算機網路專渣搭業為例來談談。
一．分析職業技能競賽項目的特點
1．競賽項目的操作性強
省賽綜合布線項目競賽時間180分鍾，要求設計網路綜合布線施工圖，編寫設備材料清單和預算，網路機櫃及設備的安裝，製作4根網路跳線和線對測試，完成2個24口網路配線架安裝和模塊端接，完成2個110通信跳線架安裝和模塊端接，布線標記和編制編號表，完成竣工資料。賽題就是一個大工程的縮影，要求選手要非常熟練使用工具，運用所學知識解決實際問題。
2．競賽項目的實用性強，引領學生就業方向
省賽中的企業網路搭建及應用、園區網互聯及網站建設、綜合布線三個項目都是作為一名網路工程技術人員需要熟練掌握的技術，而當前中職生能夠掌握此項技術的並不多。也就是說，這些項目都是適應社會需求，實用性強，引導學生就業方向的項目。因此技能競賽作為一種高端的專業技能考核，走在中職技能教育的前沿，具備極強的引領意義。
3．競賽項目綜合性高
通過對近兩年來全國、全省「企業網路搭建及應用」和「園區網互聯及網站建設」技能競賽題目的研究分析發現，競賽題目的綜合性、難度及對參數精度的要求都有所提高，不如遲拿單純地偏向於某一個學科。如園區網互聯及網站建設項目要求開設圖像處理、靜態網頁製作、動態網站、windows2003系統和伺服器配置、Linux 操作系統、網路設備互連、網路布線等課程。
二．領會競賽意涵
國家省市級的技能競賽項目都是適應社會需求，引導學生就業方向的項目，走在中職技能教育的前沿，具備極強的引領意義。現在不僅國家、省、市每年舉辦技能競賽，甚至學校、平時課堂都引入競賽。我們應明確，技能競賽的目的就是敦促學校優化專業課程結構；激勵教師探索教學新模式，把技能競賽內容融入到教學中，讓學生掌握實用性知識和技能；以技能競賽為手段引入競爭機制，激勵教師學習新知識掌握新技能；激勵學校設備投入，加強專業實訓基地建設；強化學生的參與意識和競爭意識，樂於參與實踐競賽活動，並感受成功的快樂，在不斷的成功體驗中增強自信。
三．以技能競賽為引領，促進專業建設
技能競賽項目設置體現本專業主幹技能和綜合應用能力，有幾個方面值得我們探索，促進專業成長。
（一）以技能競賽為引領，優化專業課程設置
1．多開設操作性強的專業課程，加強實訓課
多開設操作性強的專業課程，加強實訓課不僅是競賽的需要，更是符合中職教育以技能為導向的培養目標，符合中職生生理、心理需求。增多實踐課程可以讓學生更多機會親自動手實踐，心靈有寄託，精力能發泄，並感受成功的快樂，增強學習興趣。如我校主要從開設軟硬體組裝維護和網路布線課程著手。軟硬體組裝維護課程有專用軟硬體維護室，除正常教學外專用一周實訓，人手一台電腦進行硬體組裝、軟體安裝、人為設置軟硬體故障的檢測和排除。網路綜合布線有專用布線室，除平時實踐課外還專用一周綜合實訓，採用分組實驗方式，參照省賽要求操作。
2．課程設置體現實用旦鬧性、技術性、一定的覆蓋面
調整計算機網路專業課程，將網路設備互連技術和綜合布線技術等這種實用型、有一定技術含量的課程作為專業必修課程引入。同時需要以「厚基礎、寬專業、多方向」為原則來設置和調整課程，在深入研究課程之間內在聯系的基礎上，根據計算機網路專業和學生的特點，開設和省賽項目有關的課程。
3．早點開設專業性強的專業課程
早點開設專業性強的專業課程有幾點好處，一是利於學生盡快學有所得，減少溜生；二是三年級學生已逐漸進入具體的工作實踐，學習心情不穩，不利於專業課的學習，三是個別學生提早就業，已掌握所學專業知識和專業技能，有利今後的發展；四是為大型技能競賽打下良好基礎，減少強化訓練時間。
（二）以技能競賽為引領，促進專業教學改革
在職業院校技能競賽的題目設計中，競賽主辦者努力反映職業教育改革與發展的要求。技能競賽對學校的教學改革啟迪很多，本人主要從兩方面討論。
1．競賽項目內容融入平時教學
第一，競賽綱要和課程綱要做優化組合，對課程進行合理的刪增、組合。第二，採用鏈式項目教學法把競賽項目內容融入平時教學。如《綜合布線》在課程的開始把省賽的綜合布線項目這個大工程展現給學生，然後根據知識點和實驗課時需要分解成多個可獨立操作可驗證的小任務，這些子任務隨著課程的深入，逐漸變化提高，前面的任務是後面任務的准備，一環扣一環，最後完成總任務。
2．加強綜合實訓，幫助學生建構知識
大型技能競賽每個項目體現綜合應用能力，包含很多學科知識，因此應該加強綜合實訓。第一，各個學科在學習最後階段，應該設置充足的時間讓學生有機會嘗試進行綜合實訓，讓他們把本學科知識建構成自己東西並靈活應用，解決實際問題。第二，第三學年要加強綜合實訓，省市競賽設定的主題設為項目對象，老師對項目進行分解、提供足夠的技術支持，學生圍繞項目分析、討論、分組實訓。幾個省賽項目題做下來，學生對整個專業知識和專業技能全盤了解，解決實際問題能力大大提高，對他們今後將面對的工作會有極大的助益。本學期筆者學校準備初步實踐，軟硬體維護、網站建設、綜合布線、企業網路搭建及應用、動畫設計與製作五個項目設置五個實訓周。
（三）以技能競賽為引領，注重師資的培養
我校許清海老師在10年總結省級機械技能競賽時說：「競賽有優勢，關鍵是設備和師資水平的優勢，各校學生素質差不多，誰設備跟得上，老師水平高，誰就獲獎。」這種說法雖不全面，但也說明師資的重要性。大型技能競賽項目技術含量高，應以此為契機，引領專業教師學習新知識掌握新技能，不斷提高自己的技能水平，力爭成為技術能手和技能名師。
第一、積極選派教師參加國家、省級骨幹教師培訓，同時提倡教師到企事業單位實踐。第二、計算機知識發展很快，教師發展應有側重，有專長。第三、加強教師間的交流與新教師的培養。第四、學校提出各種獎勵措施。如獎勵學生獲獎的指導教師和參賽獲獎教師，獎勵獲得教育部門承認的專業技能證書的教師。
（四）以技能競賽為引領，加強實訓基地建設
實訓條件是提高學生職業技能的關鍵因素之一。一方面，要針對技能競賽的特點和要求，加強校內實訓設施建設，做到按照職業崗位和工作任務要求布置環境，有效培養學生綜合職業素質和實際動手能力。另一方面，要始終堅持依託行業、企業辦學，注重校外實訓基地建設。要努力讓學生參加企業的實際生產，在真實的場景中辨別操作技能之間的細微差別，使操作技能臻於熟練。
（五）以技能競賽為引領，強化學生的參與意識與競爭意識
爭強好勝的天性，使學生樂意參加競賽性的活動。教師應創設各種場合，設計和組織一些難易適當、學生樂於參與的競賽活動，讓學生參與並感受成功的快樂，使學生在不斷的成功體驗中增強自信，增強學習興趣和培養競爭意識。我校每年12月舉辦全校學生職業技能競賽，歷時兩周，賽事安排在晚上，所有專業設置多個競賽項目，每個學生至少參加本專業一個項目，設置各項目10%獲一等獎20%獲二等獎30%獲三等獎，獎品豐厚，去年參賽達2122人次。這種全體學生參加、獲獎面廣的校級技能大賽每年都搞的轟轟烈烈，強化學生的參與意識和競爭意識，極大提高學生專業學習興趣。這種全員競賽模式也受到市職教中心領導的好評。當然，平時教學也可多引入競賽模式。
總之，技能競賽不應只是個別中職學習尖子表演的舞台，它應作為職業教育教學質量提高的突破口，應該是中職學校積極探索專業教學新模式，進行專業教學改革與發展，推動專業建設的催化劑。各中職學校應以此為契機，優化專業課程設置，改進專業教學方法，推進中職師資的培養，加強實訓基地建設，提高學生技能水平和教師教學水平，從而實現職業教育的內涵式發展。
第二方面如何開展學生興趣小組活動為競賽服務
學生興趣小組活動由學校實訓處統籌管理，各教研組長、指導老師應明確活動的目的和要求，加強管理，切實指導，按時按量按質完成活動計劃。
1．明確興趣小組活動目的：加強專業實踐培訓，提高學生專業技能水平，為各級競賽服務。一般情況下競賽項目才設置興趣小組。
2．興趣小組在第4周前要報送，興趣小組開始日期以送工作手冊到實訓處檢查為准。期末繳交工作手冊。興趣小組項目和輔導教師、學員由教研組統一規劃選拔。由教研組長負責送工作手冊
3．重視梯隊建設，做到每項目小組成員包含各年段。
4．建立逐級選拔、淘汰制度。要講究效率，成員要相對固定。新學期每個小組適當增減，對有潛力的學生可吸收，對態度不好或潛力不足的成員可勸退。
5．各專業組要整理相關競賽項目的競賽規程，興趣小組是為競賽服務，輔導教師平時要明確競賽規程，明確著重點。平時有意識訓練成員競賽意識和危機處理能力。
6．注意信息的收集，有機會多和兄弟校教師交流。
7．工作量補貼：每次小組活動，學校都會委託老師或學生檢查（檢查時停留5分鍾），到位情況以檢查為准。每節課補貼以超課時工作量計算。每月統計加到相關老師的月補貼中。每月手冊不用送實訓處，期末再送。檢查時，請指導老師自行簽名。
競賽集訓以送集訓計劃表到競賽日期為准，不超過4周，以報送節數計算，最多不超過5節，每節課補貼以超課時工作量計算。多個輔導教師平分節數，該競賽項目平時有興趣小組，累加計算。
8．為方便檢查統計，如活動時間和地點有變，要提前兩天向實訓處反映。
『叄』 計算機網路學什麼課程
你的問題不太明確。我想你可能是想問計算機網路專業學什麼課程？
計算機網路專業課一般包括：計算機語言類（編程序）：如C語言或JAVA 語言，以及其他的編程工具，如VB或VC程序設計等；資料庫技術、計算機網路技術，虛清組網技術與組網設備，網頁設計及製作技術，網路安全等課程。圍繞這些課程輝學習一些工具類軟體，比如網頁製作工具等
其他的可能會學習一些工具軟體，比如圖像處理軟體（PHOTOSHOP),視頻動畫製作處理編輯軟體等。
既然是專業學習不是培訓，還會學遲譽嫌習其他的一些公共課程，比如英語、體育、政治等。
具體你要報考哪個學校你可以去這個學校的網站查查，你也可以在網路中搜索：計算機網路技術專業教學計劃。 所有的學校都大同小異。
需要說明的是不同的學校專業教學計劃可能不同（也就是學哪些課程不太一樣碼手，但是基本專業課程一般是一樣的）。有的學校偏向於網路應用（組網技術），有的偏向於網路開發，或者網路安全。
『肆』 中專計算機網路技術都有哪些課程
中專的計算機網路技術主要課程有：
Java語言基礎、計算機組裝與維護、計算機網路技術、資料庫基礎、XML基礎、JavaScript提高、Windows網路架構與管理、網路集成與設備配置、網路綜合布線、計算機專業英語、JSP Web開發、構建中小企業網路、網路管理軟體、LINUX 網路技術、網路安全與管理。
『伍』 2022計算機教學工作計劃優秀示例精選三篇
當我們深入了解計算機課程的教學時，總會發現教學中難點，提前做好規劃十分重要，你知道相關的 工作計劃 怎麼寫才更吸引人的眼球嗎？以下是我和大家分享2022計算機教學工作計劃優秀示例精選三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
計算機教學工作計劃 篇1
課程性質與任務
本課程是「計算機網路技術」專業一門重要的專業基礎課程，計算機網路教學計劃。包含數據通信和計算機網路兩部分的內容。通過本課程的學習，使學生在掌握數據通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網路的產生和發展，掌握計算機網路的工作原理、協議和體系結構，並對TCP/IP體系結構有較深的理解，並能組建區域網，配置伺服器，從而為今後從事計算機網路的應用、設計與開發打下堅實的基礎。
課程培養目標
使學生理解計算機網路基本概念和原理，掌握網路協議，能組建簡單的區域網，會在windows 20xx上配置簡單的伺服器，為後續課程奠定基礎。
課程教學內容
主要知識點：網路組成、分類、結構、組建區域網、配置伺服器；通信系統構成、基本方式；網路協議層。
能力要求：了解通信基本概念、熟悉網路的基本組成、理解網路協議層概念和基本要求、了解協議和體系結構的概念；理解ISO/OSI參考模型；掌握TCP/IP參考模型；組建區域網；配置伺服器。
課程實施建議
學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。
實驗實訓條件：應用網路工程實訓室，要求具備網路協議分析試驗設備。
教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規范。
考核與成績評定：筆試和實踐相結合，工作計劃《計算機網路教學計劃》。課程考核成績＝平時實訓項目（10％）＋期末實操考核測驗（20％）+平時學習表現與作業（10％）+期末筆試閉捲成績（60％）
計算機教學工作計劃 篇2新學期的工作已經開始了。展望本學期，為了更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。現對本學期工作擬定如下計劃：
一、微機室管理方面
在本學期,我的主要工作是進行微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛生的環境，使學生在一個「綠色環保」的環境里接受知識，同時保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強主人翁精神，提高學生民族主義意識，樹立集體觀念，維持微機室一個綠色環保環境的意識，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室 規章制度 ，按老師要求進行正確操作謹蠢，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以後學習打下基礎。
二、教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。同時在本學期開展以「我做綠色小天使」和「我愛我家」為主題的計算機繪畫徵文比賽活動，在活動中以體現「綠色環保」為主，使學生在充分展示自己的計算機繪畫水平和寫作能力的同時，提高他們的環保意識，從小為建設美麗家園而積淀意識。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自己的教學實踐相結合，桐凱在促進自身發展的同時積極提高學生獲取知識的能力。
三、教育教學能力及自身素質方面
適逢教育改革的大趨勢及實施「課改」的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結祥輪陪合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，要根據自己的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗,彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。
「教學是一門藝術」。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，在新學期里，我將繼續每天利用一定時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。在取得計算機高級水平後繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。積極參加由九台市進修學校電教部組織的各類培訓和比賽。
四、其它方面
嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，並認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在「基礎教育」的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。
計算機教學工作計劃 篇3根據國家的教育方針，結合我校實際。為適應市場發展的需要，發揮我校專業特長，為我縣再就業人員開展計算機職業技能培訓，特製定以下培訓計劃。
一、培訓目標：通過計算機理論基礎知識和技能操作學習，掌握計算機操作要領和打字基礎知識，懂得一般公文的處理。並通過培訓考核鑒定合格後取得計算機操作員初級職業資格證書，充分體現黨和政府對下崗失業人員的關心，為再就業打下良好基礎。
二、培訓對象培訓對象培訓對象培訓對象本縣失業人員。
三、申報條件申報條件申報條件申報條件：凡年齡在16周歲以上並持失業證者、農民工手冊均可報名參加。
四、培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間1、培訓方式：採取集中理論授課與技能操作相結合的教學方式。2、培訓時間：每期30天。3、培訓單位：磁縣職業技術教育中心。4、培訓地點：磁縣職業技術教育中心。
五、培訓教材培訓教材培訓教材培訓教材、課程設置及 教學計劃 課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃1、培訓資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓教材。2、課程設置、任課教師及教學計劃大綱。3、結合我校實際，也為了更好地解決工學矛盾問題，本次培訓班採取以晚上集中授課為主的方法。
『陸』 計算機網路技術，需要學會哪些技術
計算機網路技術專業教學計劃
培養目標
本專業培養能從事計算機網路系統的工程技術應用型人才.學生能系統掌握數據通信與計算機網路技術所必需的基本知識,掌握計算機網路應用和管理的基本技能.學生具有規劃,設計和應用計算機網路系統的能力;能自主組建企事業網路系統,具有區域網,Intranet網路的規劃設計,管理維護及組網的實現能力,網路應用編程能力,多媒體電子商務應用處理能力;能進行網路化管理信息系統的設計與開發.
人才培養規格要求和知識,能力,素質結構
知識要求
熟悉計算機硬體與軟體的相關知識,特別對計算機網路有比較深刻的了解.熟練掌握計算機網路實用技術的高級應用型人才.能將計算機網路應用到實際工作中去.能進行全方位的網站設計開發和進行電子商務活動.掌握本方向所必需的數據通信和計算機網路,組網和網路管理,網路操作系統,Internet和Intranet應用以及網路應用等程序設計語言;能獨立開發動態網站,具有一定的網路安全知識.
能力素質
能進行計算機操作維護,網路技術,網頁設計,網站維護,網路程序設計,網路工程等工作,能夠進行計算機區域網的設計,安裝,調試;計算機網路通信產品的系統集成;廣域網的管理,維護;網路管理信息系統的設計,開發及應用,網站設計與開發等.可在軟體園,光通信園,高新技術園區,各大電腦公司,網路公司,網站,高新技術企業,公司,企事業單位和信息部門中從事網路管理,網站維護,網頁設計與創意和電子商務等工作.能從事計算機網路通信軟硬體產品的銷售,技術支持及售後服務等崗位,有著非常廣闊的就業前景.
職業資格證書
江蘇省計算機維修(中級)技能證書
江蘇省網頁設計(中級)技能證書
英語應用能力考試證書或CET-4等級證書
4.素質和能力結構
主要課程簡介
(一)按崗位職業能力構建的課程鏈路圖
(二)主要課程內容簡介
(1)課程編號:05133
(2)課程名稱:計算機組成原理及匯編
(3)課程性質:職業技術課, 64 學時,4學分
(4)先修課程:計算機應用基礎
(5)課程內容:計算機系統概述,計算機中數 據的表示,運算方法和運算器,指令系統,控制器,存貯器組織,輸入輸出系統;匯編語 言 ,匯編語言基本程序設計,程序設計舉例(輸入輸出程序設計,中斷程序設計,系統調 用及 程序設計).
(1)課程編號:05131
(2)課程名稱:資料庫原理與Access應用
(3)課程性質:職業基礎課 54學時,3.5學分
(4)先修課程:無
(5)課程內容:資料庫系統的概念,組成和主要功能,資料庫保護和數據模型,關系 模 型和各種關系運算,利用SQL進行資料庫的定義,查詢,更新,插入和刪除數據,關系規 范 化和函數依賴,第一,二,三範式和BCNF範式,資料庫的概念結構設計,邏輯結構設計和物理結構設計,資料庫的建立,顯示,修改,查詢,統計,復制,索引,排序, 更新, 關聯等,資料庫應用程序設計和用戶界面設計.
(1)課程編號:05065
(2)課程名稱:操作系統應用
(3)課程性質:職業基礎課54學時,3.5學分
(4)先修課程:計算機基礎
(5)課程內容: 操作系統對計算機系統資源實施管理,是所有其他軟體與計算機硬體的唯一介面.學生通過本課程的學習,理解操作系統的基本概念 和主要功能,掌握常用操作系統的使用和一般管理方法,從而為今後的學習和工作打下基礎.
(1)課程編號:05114
(2)課程名稱:計算機網路安全
(3)課程性質:專業選修課 48學時,3學分
(4)先修課程:組成原理,操作系統,數據結構
(5)課程內容:從安全模型,安全服務,安全分析,安全技術以及安全策略入手,全面介紹保障網路環境安全的各要素.通過對加密和認證,虛擬專用網的技術,防火牆,入侵檢測,防病毒等安全方面的技術的介紹,使學員掌握各種安全漏洞,不同類型的黑客活動,黑客的攻擊范圍和防止與控制黑客侵入的方法,熟悉加密和身份驗證方法及過程,防火牆的體系結構和與Internet服務的結合,安全審核的不同階段,審計及日誌分析的方法和基於主機及網路的入侵檢測的方法及軟體的使用,保護網路系統免於受到攻擊,提高安全性能的機制,構建計算機網路及信息安全的安全策略,掌握建立有效的安全機制.
(1)課程編號:05124
(2)課程名稱:Visual Basic程序設計
(3)課程性質:職業基礎課 64 學時,4學分
(4)先修課程:計算機基礎
(5)課程內容: 通過本課程的學習,使學生熟悉VB這一集應用程序開發,設計,編輯,編譯和調試為一體 的集成化開發環境,掌握VB的基本語言和語法,培養學生使用VB進行程序設計的技能.
(1)課程編號:05113
(2)課程名稱:網路操作系統
(3)課程性質:專業選修課 48學時,3學分
(4)先修課程:操作系統,計算機網路
(5)課程內容: 本課程是計算機應用專業計算機網路方向的一門必修課.主要內容包括:網路操作系統 概論(網路操作系統概念,功能描述),網路操作系統比較(UNIX,Windows 2000 Server和Netware 網路操作系統性能價格比較),網路操作系統的發展預測,UNIX操作系統及使用,Windows 2000 Server操作系統及使用,Netware網路操作及使用.
(1)課程編號:05111
(2)課程名稱:計算機專業英語
(3)課程性質:專業選修課 36學時,2學分
(4)先修課程:組成原理,數據結構,操作系統,計算機網路
(5)課程內容:本課程涉及到與計算機技術相關的許多方面的英語術語與詞彙.比如對電子郵件,電子商務,網路技術,計算機模擬,通信衛星,虛擬現實,人工智慧,光纖通信,視像會議,資料庫,軟體工具等均從專業角度作了簡明扼要的介紹.在《大學英語》基礎上,通過本課程的學習,使學生熟悉了解計算機專業英語的語言特點,擴展學生的專業知識面,使學生掌握一定數量的計算機專業英語術語與詞彙,提高閱讀能力和速度,從而達到藉助有關工具書,能夠比較順暢地閱讀本專業英語文獻資料及瀏覽網上資源的目的.
(1)課程編號:05117
(2)課程名稱:JAVA程序設計
(3)課程性質:專業選修課 54 學時,3.5學分
(4)先修課程:網頁製作
(5)課程內容:Java語言的語法;面向對象的JAVA語言;JAVA的布局設計;JAVA介面,異常處理;JAVA的輸入與輸出;JAVA小程序;多媒體程序設計技術;多線程程序設計;JAVA網路編程;Java與HTML,資料庫的介面等.使用學生全面了解JAVA語言的功能,掌握JAVA語言和程序設計技術,並能獨立開發網路應用軟體.
(1)課程編號:05109
(2)課程名稱:網路資料庫(二)
(3)課程性質:職業技術課 60 學時,4學分
(4)先修課程:資料庫原理,計算機網路,網路操作系統
(5)課程內容: 本課程從資料庫系統理論與具體的實踐緊密結合入手,系統介紹了資料庫基礎理論,事務處理,資料庫安全等方面的知識,並通過對SQL Server 2000系統管理,結構化查詢語言SQL,資料庫管理系統SQL SERVER的詳細介紹.使學生熟練掌握資料庫的開發,SQL語句的使用,SQL server2000系統管理技能.
(1)課程編號:05118
(2)課程名稱:高級網路程序設計
(3)課程性質:專業選修課 54學時,3.5學分
(4)先修課程:網路資料庫
(5)課程內容: 本課程強調理論與實例結合,以實際案例的應用與實施為切入點,詳細介紹了網路設計的基本概念和應用,依次講解分析實際需求,滿足功能需求,網路的設計方法,分類原則和實現原理.並通過介紹典型網路案例的項目實施過程,使學員掌握網路設計的基本概念,主要內容和設計過程,各種網路的設計原理和方法,需求分析,概要設計,詳細設計,加深理解項目實現的重要性和實施方法.
主要實踐教學與技能訓練要求
計算機組裝與維護
VB課程設計
計算機網路集成技術
網路資料庫程序設計
局域絡技術與組網工程
網頁設計與網站建設
畢業設計
學制
全日制三年
課程結構
必修課: 1252 學時, 76.5 學分
選修課: 428 學時,25學分(含專業選修課和任意選修課)
理論教學總課時: 1680 學時(含實驗課時)
實踐教學 30.5 周, 28.5學分
總學分(畢業最低學分) 130 學分
總學分結構:必修課 76.5 學分,選修課 25學分,實踐性環節 28.5 學分
教學安排表
附表一:專業必修課教學安排表
附表二:專業選修課教學安排表
附表三:實踐教學安排表
附表四:職業資格培訓與考核安排表
附表五:學期學周安排表
附表六:學期學分安排表
附表七:學時學分分配表
第 頁 共 4 頁
政治理論素質
身 體 素 質
信息交流素質
工程技術素質
1. 計算機網路的組建與
維護能力
2. 參與網路應用開發(基於網路的程序設計和資料庫開發能力)
3. 網頁的設計製作能力
公共素質
職業核心能力
關鍵崗位能力
計算機網路組建
計算機網路管理與維護
網路應用開發
網路安全
網頁設計能力
基本職業素質
計算機組裝與維護
圖像處理技術
網路資料庫
VB程序設計
資料庫技術
網頁製作
(三劍客)
高級網路程序設計語言
網路程序設計與開發
資料庫原理與應用(Access
網頁製作
(三劍客)
動態網頁設計(ASP,JSP)
網站設計,維護與管理
計算機網路
網路操作系統
網路實用技術
計算機網路組建,維護與管理