1. 2022計算機實訓報告範文(精選5篇)
相信大家面對實訓報告都不知道該如何下手，尤其是計算機實習報告。不要擔心!下面是由我為大家整理的「2022計算機實訓報告範文(精選5篇)」，僅供參考，歡迎大家閱讀。
篇一：2022計算機實訓報告範文精選
一、實訓目的
通過為一周的實訓，鞏固本學期所學習的知識，強化的各種基於工作的過程的各種操作技能，進一步培養學生熟練處理Word文檔的綜合應用、Excel高級數據管理、PowerPoint演示文稿高級製作技巧及Internet網路綜合應用能力，並為學生參加計算機水平考試及辦公自動化考試作好准備。
二、實訓內容提要
1、Word中文處理的綜合應用
2、Excel電子表格的綜合應用
3、PowerPoint演示文稿的製作技巧
4、申請郵箱、收發郵件、OutlookExpress的使用
5、信息檢索與信息的綜合應用
6、利用Serv—U軟體創建與配置FTP站點，實現文件的上傳與下載。
7、Web站點的創建與配置，網頁的瀏覽(選)
三、實訓出現的問題、分析及解決方法
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!」在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到「學無止境」的含義。在實訓的過程中，通過老師的悉心指導，我能夠比較熟練地掌握Word中文處理的綜合應用、Excel電子表格的綜合應用、PowerPoint演示文稿的製作技巧等等。對於計算機基礎知識的掌握，我已經不是只停留在實訓前的一知半解上，也不只是只懂得理論而沒有實踐。但是這一個星期的實訓也不是一件輕松的事，在這個過程中我學到很多的同時，也有過不少的挫折。
下面就拿我在實訓中遇到的一些主要問題來做說明吧：
1.word文檔的處理。由於之前尋書本的理論知識了解不夠，同時實際操作比較少，所以在實訓過程中就難免會找不到最基本的菜單欄中的項目。
在這個時候，就會花費不少的時間去尋找，理所當然地就會減慢做題的速度。不過勤能補拙，平時回到宿舍我都會利用自己的電腦去鞏固加強自身的不足，進行多次反復的練習。功夫不負有心人，通過幾天的努力，我現在終於能熟練掌握每一個基本的操作了。
2、Excel電子表格的綜合應用。Excel應用一直是我最頭疼的環啟模節悄氏緩，對Excel知識的掌握薄弱，使得我在實際操作過程中遇到諸多的困難：有時做起題來真的是一頭霧水，對多種函數應用不熟練，尤其是條件函數和數據透視表方面的應用。不過，三人行必有我師，通過問身邊的同學，和請教任課老師，我現在也能掌握多種常用的函數應用，對Excel電子表格的綜合應用也有了一個清晰的思路。
3、PowerPoint演示文稿的製作技巧。PPT雖然是平時接觸得比較多的一個方面，但是平時自己所製作的PPT其實是比較普通的，沒有什麼技術含量，能過本次的實訓，我真實地體會到：很多東西每個人基於平常的了解基本上都是一樣的水平，但是要真正掌握一門知識，做到和別人的不一樣就真的需要下很多的功夫了
四、實訓小結(感受體會、不足、收獲及今後努力方向)
這次的計算機實訓，時間不長，短短的一周，可是我學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。掌握了很多以前只是一知半解的知識，實在是受益頗豐，感受良多。
此次計算機基礎知識的實訓，作業很多，每天都是在機房裡做老師布置的word、Excel、PowerPoint等的核謹習題，整天面對著電腦屏幕，有時候會有種眼花繚亂的感覺。我清楚地記得，在做Excel方面的習題時，自己就像是遇到了攔路虎，面對那些對我而言有些復雜的表格，有時真的無從下手，有時做了很多次又是錯誤，真的很有挫敗感。
不過同時也使我清晰地認識到自身的不足。之前對基礎理論知識掌握不到位，平時上課不夠用心，只是掌握一點皮毛就自以為是，沾沾自喜。其實不然，要想真正掌握一門知識，一項技能，真的需要花費很多少心思，而不只是一天兩天。
在這個過程中，我也深深體會到向他人學習和請教的重要性。面對不會操作的一些習題，結合自己的實際，我及時地向身邊的同學請教，也得到老師的指導。從中使我感受到，很多時候合作來得很重要，有些東西在不違背集體原則的前提下，要懂得及時和身邊的同學合作。這樣不僅增進了我們的友誼，在合作的過程中也使用我們相互促進，共同進步。學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。
實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學甚至吃了飯就一頭扎在實訓中。任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析、討論、演算，機房裡充滿了濃濃的學習氣氛。此次實訓培養了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。
雖然在這個過程中有過苦辣，但是卻也很充實。因為在這個有些忙碌的過程中，我真的學到了想要的東西，尤其是對Office辦公軟體的應用。
作為一名大學生，對Office辦公軟體的熟練掌握是必須的，也是最基本的，這對於我們每個人以後的工作也是非常有用的。但是學習計算機基本操作只是學習的一部分，在這一周的實訓中，我學到的更多的是理念上對計算機應用的認識，就是它在現代生活中作用：
當今企業競爭范圍的伴隨社會市場經濟的發展以及信息化程度的不斷提高而日益擴大，這樣就要求企業在各個方面加強管理，要求企業有更高的信息化集成來實現對企業的整體資源進行集成管理。現代企業都意識到，企業之間的競爭是綜合實力的競爭，要求企業有更強的資金實力，具備強有力的管理能力和更快的市場響應速度。因此，引入計算機系統的意義是非常重大的。
因此，我很感激能夠有此次的計算機實訓課程，給我了一次真正用心把理論知識轉化為實際操作的機會。感謝那些在實訓過程中給過我很多幫助和建議的同學朋友們，也真心地感謝陪伴我們一起度過這一個星期的兩位老師，謝謝他們的耐心指導!
篇二：2022計算機實訓報告範文精選
通過這一周的實訓操作，我第一次把書本的知識帶入了現實生活之中，發現了理論知識的學習並不能代表擁有操作的能力，在之前的學習中，我們主要忙於理論知識的學習，在了解理論之後，再進行實踐的操作，在計算機裝機中，我第一次近距離的觸摸並且觀察了機箱的布局和組成的元件，並且在李文翔老師生動有趣的講解中更加深入了機箱里各個部件的作用和名稱，通過實際的組裝和操作，真正的感受到了計算機的魅力，在初步的學會了計算機的基本組裝後，李老師還進一步的給我們講解了計算機組裝的其他知識，了解了每台機箱內的元件都要互相兼容，才能的發揮一台機箱的性能。
在網線的製作和安裝中，我學會了細心和效率，知道了水晶頭是一次性的，在製作網線的過程中，要懂得節約和環保，所以製作的效率也必須提高，這才能保證完成度和高效率。並且實訓還進行了團隊小組的協作，在團隊小組中，我們學習了更多操作的知識，了解了計算機的初步維護，加強了團隊精神協作，增進了同學之間的友誼，在計算機系統維護中，我們學習了殺毒軟體的管理和安裝，電腦安全性的配置和維持，並且清理了計算機垃圾和驅動管理安裝。
在學習操作系統本身的安裝和還原中，我們第一次製作了USB系統盤，在製作過程中遇到了一些困難，通過自己的努力和李老師的認真負責的回答與親手的教導，我完整的完成了USB系統盤的製作，在後續的課程中，我們進一步的進行了實訓操作，熟練的掌握了BIOS系統，並且進行了硬碟的分區和格式化，優化了操作系統，加強了運行流暢性，並且進行了列印機的安裝和使用學習。
李老師給我們講解了對於機箱部件的一些分析和了解，讓我們能夠分出部件的新舊和基本的狀況，並且進行了故障排除的學習。
一周的實訓很快就結束了，在實訓過程中我學習到了新的知識和對計算機進行了更深入的了解，充分的了解到了自己的不足和彌補了自己的不足，也很感謝李文翔老師對我們的輔導和生動有趣的講解，這次實訓讓我懂得，理論知識只是實際操作的前提，要懂得把理論知識運用到實踐之中，發揮自己所學習的知識。
最後，我用幾個例子來總結我這次實訓所學的部分知識：
1、安裝機箱：主要是如何把機箱拆開，在機箱的背後擰下右面邊上的兩顆螺絲，就可以拆開機箱，在安裝機箱的過程中要注意各部分的安裝步驟，其中電源要安裝在機箱的固定位置上，注意電源的風扇要對朝機箱的後面，這樣才能正確的散熱，之後就用螺絲將電源固定起來，等安裝了主板後才把電源線連接到主板上。在機箱裝好之後還要仔細檢查各部件是否安裝好以及電線是否接上，那時候機箱才算裝好
2、安裝軟體：在安裝計算機軟體的時候要注意安裝的目錄，不要在C盤下，並且每個軟體要有詳細的目錄，這樣便於管理。
實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析、討論、演算，機房裡充滿了濃濃的學習氣氛。此次實訓培養了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。讓我們更好的了解了計算機日常維護、基本的組裝的原理、故障的排除、軟體的安裝等知識。
最後，通過本次實訓，我使自己許多不足之處得到了彌補，真正收獲到了自己想要學習的東西。真正的獲得了一些關於計算機維護與組裝的一些經驗。通過這周的實訓，我學習到了很多從前沒有接觸過的知識，使我眼界打開，感受頗深。基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。對於計算機我也有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握後，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!」在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到「學無止境」的含義。
篇三：2022計算機實訓報告範文精選
計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鍾的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!
我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什麼也學不好!
經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟體、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesss能有效的組織、管理和共享資料庫信息，能把資料庫信息與wep結合在一起，實現資料庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、資料庫管理員使用的首選。
我覺得學習了這個，對我參加工作後製表、創建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息並進行分析。當然，在學習的過程中並不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，後面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪裡出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這么優秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!
一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握後，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個台階!感謝!加油!
篇四：2022計算機實訓報告範文精選
20xx年7月，我結束了16年的學習生涯懷揣著實現自我價值的渴望來到xx工作。轉眼間，1年的實訓期即將過去，回想自己這段時間的經歷與收獲，我深深的感到在我今後的發展xx給予我的是一筆多麼寶貴的人生財富!
單位給我的工作定位是從事網路部基礎工作以及一些網站建設，網路程序開發等等，在此思想的指導下，我承擔了園區網路的維護等基礎工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入戶等等這方面工作並很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的主角轉變離不開單位各級領導以及同事們的幫忙和指導。
網站建設方面，和xx共同進行了xx網站的改造，使用全新的後台，使xx網站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯的社會效應。
用心參加單位組織的各種活動，包括保齡球、乒乓球、羽毛球比賽，並代表xx參加xx籃球比賽。參加xx的各項文藝活動等等。
參加學習了「xx培訓」，學習了「xx」建設的基本思想和方法。並在實踐中掌握了xx建設軟體「xx」的使用方法。並代表xx給xx領導介紹了xx的基本概念和方法，對自己是一個極大的促進和提高。
經過過去一年的實踐和實訓，我對未來充滿了完美的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、繼續學習，不斷提升理論素養
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名年輕同志更就應把學習作為持續工作用心性的重要途徑。走上工作崗位後，我用心響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升潛力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行主角轉化
「理論是灰色的，生活之樹常青」，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是透過實踐活動來實現的，也只有透過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。
從學校走向社會，首要面臨的問題便是主角轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，務必認識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代能夠自己選取交往的對象，而社會人則更多地被他人所選取。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是務必在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種主角的轉換。
三、提高工作用心性和主動性
一年的實訓期很快過去了，是開端也是結束。展此刻自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為中心創造更多的價值。
最後感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫忙，我會繼續努力的。
篇五：2022計算機實訓報告範文精選
一.實習目的：
本次CAD上機實習是為了利用計算機繪圖軟體autoCAD進行工程制圖，把握auto CAD用於工程制圖的基本操作，掌握該軟體的基本使用方法，提高學生運用所學知識解決問題的能力，達到嚴謹工作科學素質的培養。
二、實習任務：
通過老師的講解、演示及學生自己的實際上機操作，學生能夠掌握AutoCAD的一些基本操作方法繪圖命令、我方法、標注類型，具有一般工程制圖的能力。
本次實習要求掌握以下幾個方面:
1) 基本繪圖方法
2) 基本我方法
3) 尺寸標注
4) 基本3D操作練習
三、實習時間：
20xx年12月30號——20xx年1月3號
四、實習內容：
要點一：基本繪圖方法
1、繪制直線(Line)：
執行畫線命令Line一次可畫一條線段，也可以連續畫多條線段。直線段是由起點和終點坐標來確定的，可以通過滑鼠或鍵盤來決定起點和終點。
啟動Line命令，可通過繪圖工具欄中直線圖標或在命令窗口輸入 「Line」(或簡稱L)命令等方法。Line命令啟動後，操作過程為：
第一步指定第一點(起點)，然後指定第二點(或放棄)，指定下一點(或放棄)，指定下一點(閉合或放棄)指定下一點(閉合或放棄)。
從操作過程中可以看出，第一點給定後，只要輸入下一點坐標，則可以連續劃線;當開始畫第三條線時，系統會增加提示閉合選項，這時如選擇「C」,則最後一條線終點與第一點重合，構成一個閉合圖形;如果過程中按下回車鍵(或取消鍵)，則命令結束。
繪制直線時，點可以通過游標選定，也可以給出點的坐標。
2、繪制圓(Circle)：
AutoCAD提供了幾種畫圓方式，圓心和半徑(直徑)定圓;兩點(三點)定圓;相切、相切、半徑定圓。這些是根據圓心、半徑、直徑和圓上的點等參數來控制的。
畫圓的命令為Circle，下面簡單地介紹圓心直徑畫圓和圓心半徑畫圓兩種方法，Circle(簡稱C)命令啟動後，操作過程為：
指定圓心;指定圓的半徑[或直徑]。
第一步指定圓心，若使用圓心半徑畫圓，則直接輸入半徑值，然後圓繪制完成，命令自動結束。第一步指定圓心後，若想使用直徑畫圓，則需輸入「D」，然後提示指定圓的直徑後，輸入直徑，則繪制圓，命令自動結束。
3、繪制圓弧 (Arc)：
三點方式畫弧：三點;起點、圓心、端點;起點、圓心、角度;起點、圓心、長度;
4、繪制橢圓(Ellipse)：
中心和兩軸端點方式;兩軸方式;同樣利用該命令可以指定任意角度的橢圓弧。
5、繪制多邊形(Polygon)：
內接方式;外切方式;邊長個數。
6、繪制點(Point)：
除了用point命令、用滑鼠在坐標系中選點或輸入坐標值畫點之外，還可以在格式/點樣式菜單項設置所畫點的樣式和大小。
要點二：基本我方法
對已經繪制的圖形進行我，既可先選圖形再進行我，也可先選命令再選擇我目標，操作時可通過修改菜單、我工具欄、輸入命令等方式。
圖形我：
與手工繪圖相比，採用AutoCAD繪圖最突出的優點就是圖形修改、增減十分方便，AutoCAD提供了強大的圖形我工具，以便用戶靈活快捷地修改、我圖形。
下面對這些我命令的使用進行簡單說明。
偏移命令一般是對指定的直線、圓弧、圓等對象作同心偏移復制,其它圖形我命令名稱與功能基本一致，在使用時根據提示操作，一
般不會出錯。我命令的啟動可通過點擊按鈕或輸入命令名稱等方法。下面對修剪、拉伸等命令的使用只做簡要介紹。
AutoCAD提供了修剪命令，使得用戶可以方便快速地利用邊界對圖形實體進行修剪。該命令要求用戶首先定義一個剪切邊界，然後再用此邊界剪去實體的一部分。剪切邊界可以使用窗口或交叉方式選擇多個。
而拉伸命令則使用戶可對圖形進行拉伸(或壓縮)。該命令要求用戶首先選擇實體目標，然後確定基點和終點，基點表示AutoCAD將實體目標從什麼位置開始拉伸，終點表明選擇的實體目標拉伸到什麼新位置處。這里基點和終點是一個相對位置，拉伸(或壓縮)實體時，必須使用交叉選擇方式。
鏡像命令一般是對對稱圖形進行快速操作的，選擇鏡像對象後，再選擇鏡像點即對稱線，即可完成鏡像命令。
旋轉命令則是對已完成圖形進行修改的命令，它可以對方向做錯的圖形快速修正或者對不易控制的角度進行調節，可以精確達到作圖目標。
要點三：尺寸標注
尺寸標注的基礎知識：
一個完整的尺寸應包括尺寸界線、尺寸線和尺寸數字三個基本要素。
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2. 用雙絞線製作網線的實訓總結怎樣寫
下面介紹幾種應用環境下雙絞線的製作方法。
ＭＤＩ表示此口是級連口，而ＭＤＩ－Ｘ時表示此口是普通口。
１．乙太網網卡和 ＨＵＢ之間連接：
ＰＣ等網路設備連接到ＨＵＢ時，用的網線為直通線，雙絞線的兩頭連線要—一對應，此時，ＨＵＢ為ＭＤＩＸ口，ＰＣ為ＭＤＩ口。 １０Ｍbps網線只要雙絞線兩端—一對應即可，不必考慮不同顏色的線的排序，而如果使用 １００Ｍ速率相連的話，則必須嚴格按照ＥＩＡ／ＴＩＡ５６８Ａ或５６８Ｂ布線標准製作。
２．ＨＵＢ之間連接，或兩台計算機直連：
應該知道，級連ＨＵＢ間的網線長度不能超過１００ｍ，ＨＵＢ的級連不能超過４級。在進行ＨＵＢ間級連時，應把級連口控制開關放在ＭＤＩ（ＵＰｌｉｎｋ）上，同時用直通線相連。如果ＨＵＢ沒有專用級連口，或者無法使用級連口，必須使用ＭＤＩ—Ｘ口級連，這時，我們可用交叉線來達到目的。因交叉線較少用到，故應做特別標記，以免日後誤作直通線用，造成線路故障。另外交叉網線也可用於兩台微機直連。
最後須對線路進行通斷測試，用電纜測試儀測試時，個個綠燈都應依次閃爍。軟體調試最常用的辦法就是採用Ｗｉｎｄｏｗｓ自帶的Ｐｉｎg命令。如果工作站得到伺服器的響應則表明線路正常和網路協議安裝正常，而這正是網路應用軟體能正常工作的基礎。
實驗步驟：
1．先用雙絞線剝線器將雙絞線的外皮除去3厘米左右。
2．根據568B的標准來排列各色線順序（白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕）。需要特別注意的是，綠色條線必須跨越藍色對線。這里最容易犯錯的地方就是將白綠線與綠線相鄰放在一起，這樣會造成串擾，使傳輸效率降低。
3．把線整齊，將裸露出的雙絞線用專用鉗剪下，只剩約15mm的長度，並鉸齊線頭，
4．將雙絞線的每一根線依序放入RJ45接頭的引腳內，第一隻引腳內應該放白橙色的線，其餘類推。
5．確定雙絞線的每根線已經放置正確之後，就可以用RJ45壓線鉗壓接RJ45接頭。這樣RJ-45頭就製作完成了。
6．最後用測試儀測試一下通斷性。
實驗報告
1．描述交叉線兩端線對排列順序。
2．描述平行線和交叉線在測試儀上兩端指示燈怎樣閃亮網線才算製作合格。
3．描述兩個交換機之間級連網線的製作方法。
3. 大工12秋 計算機網路實驗(一) 實驗報告
網線，橙白橙，綠白藍，藍白綠，棕白棕。reboot命令是重啟。埠到vlan，先進埠，在用命令劃到vlan。trunk命令是追蹤節點的，可以放最後的一個埠做trunk。4台pc在同個vlan可以ping通，否則不行。靜態命令好多個，你要哪個的命令？？？
4. 求一份網線（得到）製作的實驗報告
姓 名 系 別 實驗地點
學 號 年級、班 實驗時間 年 月 日
實驗項目 實驗一 網線的製作
一、實驗目的
網線製作實驗主要目的是讓學生具備網路架設最基本的動手能力，完成區域網物理上的連接，學會網線的色彩標記和連接方法，學會使用RJ-45插頭的使用技巧和網線製作有關工具的使用。通過實驗使學生掌握有關兩種網線的製作方法：直通線與交叉線。
二、標准及材料和工具
1、網線標准：
T568A標准
線序從左到右依次為：
第1條線 白綠 第2條線 綠
第3條線 白橙 第4條線 藍
第5條線 白藍 第6條線 橙
第7條線 白棕 第8條線 棕 T568B標准
線序從左到右依次為：
第1條線 白橙 第2條線 橙
第3條線 白綠 第4條線 藍
第5條線 白藍 第6條線 綠
第7條線 白棕 第8條線 棕
直連線接法：網線兩端用相同的線序，如都使用T568A標准或T568B標准。
交叉線接法：一端用T568A標准，另一端用T568B標准。
2、實驗材料與工具：4個RJ-45水晶頭，兩根3米長左右的網線，一把制線鉗。
三、實驗內容及步驟：
1、先將網線抽出一小段線，約長5cm.
2、用制線鉗在離網線頭約5cm的地方，卡入剝線刀。
3、旋轉剝線刀，剝去網線的外皮。
4、然後將雙絞線反向解開纏繞。
5、如果製作直連線，那麼網線兩端同時按T568A或T568B標準的線序排序。如果製作交叉線，那麼一端按T568A標准線序排序，另一端按T568B標准線序排序。
6、將8根已排好序的網線對齊插入RJ-45水晶頭中。
7、將RJ-45水晶頭放入制線鉗的壓線槽內，壓緊。
8、再用簡單電纜測試儀測試網線製作是否成功。
9、將直連網線把計算機與桌面交換機連接，看是否能ping另一台計算機。
10、再將交叉網線把兩台計算機直接連接起來，看是否能ping能對方。
四、實驗結果：
1直通線與交叉線的區別
正線，即直通線 ，標准568B）：兩端線序一樣，從左至右線序是：白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕。
反線，即交叉線 ，（568A）：一端為正線的線序，另一端為從左至右：白綠，綠，白橙，藍，白藍，橙，白棕，棕。（正線按橙、綠、藍、棕排線白線在前，兩端4，6交換；反線一端按橙、綠、藍、棕排線白線在前，4，6交換，一端按綠、橙、藍、棕排線白線在前，4，6交換）、
2心得：
開始要注意：剝與大拇指一樣長就行了，一般2~3cm，有些雙絞線電纜上含有一條柔軟的尼龍繩，如果在剝除雙絞線的外皮時覺得裸露出的部分太短，而不利於製作RJ-45接頭時，可以緊握雙絞線外皮，再捏住尼龍線往外皮的下方剝開，就可以得到較長的裸露線。
由於製作水晶頭時鉗子下壓力度太大，而這個HUB可能因為使用時間較長。導致水晶頭插入HUB時無法完全接觸插槽裡面的銅片。所以顯示無法連接。總結，旨在告誡大家。製作網線時，一定不要下壓力度太大，否則會造成接觸不良故障。
要注意把線盡量伸直（不要纏繞）、壓平（不要重疊）、擠緊理順（朝一個方向緊靠），然後用壓線鉗把線頭剪平齊。
3直通線可用於以下方式的連通：
集線器的級聯，伺服器與交換機（集線器），集線器（交換機）與計算機等；
交叉線用於：計算機與計算機，集線器與集線器，交換機與交換機等。
5. 雙絞線製作實訓報告
實驗內容： 製作用於連接對等設備的交叉線1條
製作用於連接計算機和交換機的平行線1條
實驗內容記錄： 製作用於連接計算機和交換機的平行線步驟如下：
1）首先用一隻手緊握雙絞線外皮，再捏住尼龍線往外皮的下方剝開。
2）將剝出的4對導線分開。
3）將綠色線對與藍色線對放在中間位置，而橙色線對與棕色線對保持不動，即放在靠外的位置。
4）小心地撥開每一對線。遵循實驗報告書上的國際標准EIA/TIA568A（或EIA/TIA568B）標准規定的線序排列好8條信號線。
5）將裸露出的線用剪刀或斜口鉗剪下只剩約14mm的長度（注意要讓8條線齊平，），再將雙絞線的每一根線依序放入水晶頭的引腳內，第1隻腳內應該放白橙色的線，依次類推。
6）確定雙絞線的每根線已經正確放置後，把雙絞線插入水晶頭接頭後，用力握緊線鉗，這樣一壓的過程使得水晶頭凸出在外面的彈簧片針腳全部壓入水晶並頭內，受力之後聽到輕微的「啪」一聲即可。壓線之後水晶頭凸出在外面的針腳全部壓入水晶並頭內，而且水晶頭下部的塑料扣位也壓緊在網線的灰色保護層之上。
7）按照同樣的方法製作另一端水晶頭接頭（必須保證網線兩端按照相同的線序標准）。
8）用測線儀測試做好的網線，看看自己做的網線是否合格。
同理可按照實驗報告書上的表1-2或表1-3上的標准製作連接對等設備的交叉線
實驗過程分析：在做實驗的過程中，要十分謹慎，盡量避免不要出錯，特別要小心不要將八條信號線的順序弄錯了;在製作直通線時注意兩端水晶頭中的信號線的排列順序要一致。並且在製作兩條線時兩端的水晶頭中的信號線順序要按照實驗報告書上的標准。不然在壓緊水晶頭後就不能夠更改了，就會浪費一個甚至更多的水晶頭，所以為了減少不必要的浪費和節約時間，我們應該在做實驗是十分小心，盡量不要出現問題。
實驗心得：因為是第一次操作，感覺不是很熟練，在實驗過程中犯了一些小錯誤，但是在自己改正下很快就完成了實驗內容，收獲頗高，不僅提醒了我做事應該認真謹慎，還讓我知道了該怎樣製作雙絞線和直通線。總之，此次實驗讓我獲益匪淺。
老師評語：
滿意的話要加分喲。。。。
6. 誰能幫我做一下計算機網路的實驗報告，這里不能放圖片，抱歉
用手機拍圖片上傳就行了，可以用word做成表格，再把內容一粘貼復制。打開word，在插入選項里找插入表格，根據需要設置，表格可以合並拆分，很好弄，拓撲圖可以在Smart中插入，也可以增加表格
7. 2021大學生計算機實驗總結報告
實驗相對於每個人來說都有著特殊的意義，一般意義上來說他肯定是都會有不一樣的 心得體會 ，對於那些學習過實驗後的人來說記錄下這些心得體會是十分重要的，寫一份實驗心得體會他不僅僅能抒發自己的情感，與此同時我們還能學會做人，下面就讓我帶你去看看大學生計算機實驗 總結 報告 範文 5篇1，望能幫助到大家!
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計算機實驗報告1
一、實驗目的
1.掌握Word文檔的創建、並按指定路徑、指定文件名保存文件。
2.掌握文檔中文字的快速輸入並設置：文字的字型大小、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。
3.掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設置 方法 。
4.掌握文檔中插入藝術字、剪貼畫、圖片及公式的方法、並設置其版式及圖片文字說明。 5.掌握規則、非規則表格的設計。
5.掌握使用Word軟體對論文、科技 文章 進行排版。
6.掌握文檔中頁面設置、文字的字體字型大小、顏色、行間距、字間距的設置。 8.掌握分頁、分節要點，按不同章節的要求，設置不同的頁眉、頁腳。
7.掌握正文及三級標題的設置，並自動生成目錄(或有修改後同步該目錄)。 10.掌握論文封面的設計。
二、實驗內容
1.單文檔圖文混排。
2.長文檔排版。
三、實驗過程及結果
計算機系統由計算機系統賴以工作的實體。後者是各種程序和文件，用於指揮全系統按指定的要求進行工作。
通常所說的計算機均指數字計算機，其運算處理的數據，是用離散數字量表示的。而模擬計算機運算處理的數據是用連續模擬量表示的。模擬機和數字機相比較，其速度快、與物理設備介面簡單，但精度低、使用困難、穩定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應速度快,但精度低的場合尚有應用。把二者優點巧妙結合而構成的混合型計算機，尚有一定的生命力。
硬體和軟體兩部分組成。硬體包括中央處理機、存儲器和外部設備等;軟體是計算機的運行程序和相應的文檔。計算機系統具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷並輸出處理計算機系統由硬體(子)系統和軟體(子)系統組成。前者是藉助電、磁、光、機械等原理構成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分數字和模擬兩類。
計算機實驗報告2
計算機網路課程的實驗不同於以前做過的C語言上機實驗和數據結構上機實驗，後兩者都是編程的，要求的是個人對基礎知識的掌握和熟練的應用，簡單地說就是一個人的戰場。而計算機網路課程則是一門操作性很強的課程，很多時候它更要求我們注重團隊之間的交流與配合，而不是獨自完成。
第一次實驗是雙絞線的製作，通過這個實驗讓我學到了如何製作雙絞線，也是我大學期間第一次做操作性這么強的實驗。以前的實驗都是編程，而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮->排序->理直->剪齊->插入->壓線，雖然實驗過去了有一段時間，但是還是能清楚地記得做法。雖然最後我們的實驗沒有成功，但是這並不代表我們沒有收獲。
第二次的實驗是Linu__的使用與DNS伺服器的配置與管理。在課堂上，由於機子的問題，Linu__不能成功打開。於是就學習了一下DNS伺服器的配置和管理。通過學習，我知道了如何添加DNSZone，如何添加主要區域，正向搜索和反向搜索，添加DNSDomain，如何設置DNS伺服器的動態更新，如何修改區域傳輸的通知列表等等。關於Linu__，下課後仍然不死心，自己在網上下了個Linu__ 操作系統 ，然後在同學的指導下一步步地裝好了。雖然說最後沒怎麼用，自己也不會用。但是當打開操作系統的那一瞬間，那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆Linu__真的好高級。我相信，不久之後，我一定可以熟練操作Linu__系統的。
第三次試驗是有關聊天軟體和點歌軟體的配置和運用。在這個實驗里，我們開始有了更明確的分工，一個同學做客戶端，一個同學做服務端，在做這些之前，要首先修改我們的IP。但是後來我想，其實根本沒必要修改IP，實驗課程裡面要求我們修改IP，不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中，我扮演的是服務端的角色，按照實驗要求一步一步地操作，我們成功地用RT__軟體語音聊天。也成功地用DJ點歌服務為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺，有點像運營商與用戶的關系，運營商通過相關設置，讓用戶可以訪問其客戶端進行相關的操作。這次的實驗為之後的模擬網站發布奠定了一定的基礎。
隨後的幾周，我們又進行了網站發布，模擬小型區域網的實驗。通過這些實驗，讓我們對身邊的計算機網路有了更為客觀、形象、具體的認識。而不是僅僅限於書本上的文字表達，或者是思維中模糊的想像。這門實驗課程，不僅是對理論課程的鞏固，更是對理論課程的擴充。除此之外，在實驗過程了，我們學會了相互合作，相互幫助，了解了團隊合作的重要性，也知道了怎麼樣和團隊成員之間協調。要想實驗成功，必須要確保每一個環節，每一個團隊成員負責的版塊都沒有出錯，合起來，整個實驗的最終目標才可以實現。
計算機實驗報告3
課程：大學計算機基礎 班級 ： __________ 學號：____ 姓名：______組別： 同組者姓名： 儀器編號： 實驗日期：
實驗 windows 2000 操作[實驗目的]1. 掌握windows 2000的啟動和退出。熟悉windows 2000的桌面環境，掌握「回收站」、任務欄、幫助菜單的使用。2. 掌握windows 2000的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握「資源管理器」和「我的電腦」的使用。3. 掌握文件與文件夾的創建、移動、復制等基本操作。4. 掌握應用程序的安裝與刪除、移動與退出，快捷方式的創建與刪除。5. 掌握windows 2000系統的設置，了解windows2000 附件的使用。[實驗環境]硬體：pentium 以上的計算機。軟體：windows2000 操作系統。[實驗內容]
見附件[實驗結果]1.建立了如下圖所示目錄樹：d： user new1.cod a user2 b bbb new2.docbbb2.完成了「計算機」快捷方式的創建。3.完成了控制面板中顯示、區域選項等屬性的設置。 實驗指導教師(簽名) 實驗成績 實驗報告批改日期： 實驗內容：2.(1)打開b文件夾 選中bbb 單擊右鍵後選擇「復制」命令 打開user文件夾 在空白處單擊右鍵後選擇「粘貼」命令。 (2)打開user文件夾 選中b 單擊右鍵後選擇「剪切」命令 打開a文件夾 在空白處單擊右鍵後選擇「粘貼」命令。 (3)打開user文件夾 選中c 單擊右鍵後選擇「刪除」命令。3.(1)單擊「開始」按鈕後選擇「搜索/文件或文件夾」命令 在搜索對話框的文件名欄中輸入「calc.e__e」 單擊「搜索」按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇「發送到桌面快捷方式」。 (2)選中桌面上的「calc.e__e」快捷圖標 右鍵單擊後選擇「重命名」 輸入「計算器」。(3)選中桌面「計算器」快捷圖標 按滑鼠左鍵拖動到「開始」菜單的「程序」選項中。(4)選中桌面上的「計算器」快捷圖標 按滑鼠左鍵拖動到「回收站」圖標上 在確認對話框中單擊「是」。4.(1)打開「控制面板」窗口 雙擊 顯示器 圖標 單擊「屏幕保護程序」選項卡 在「屏幕保護程序」下拉列表框中選擇「滾動字幕」 單擊設置按鈕 出現的對話框分別做相應的設置 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。 (2)打開「控制面板」窗口 雙擊顯示器圖標 單擊「圖案」按鈕 在圖案列表框中選擇「clouds」 在「顯示圖片」列表框中選擇「居中」 單擊「應用」 單擊「確定」。 (3)打開「控制面板」窗口 雙擊「區域選項」圖標 單擊「貨幣」選項卡 在「貨幣符號」下拉列表框中選擇「$」 在「貨幣正數格式」下拉列表框中選擇「￥1.1」 在「貨幣負數格式」下拉列表框中選擇「-￥1.1」 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。(4)打開「控制面板」窗口 雙擊「區域選項」圖標 單擊「數字」選項卡 在「小數點後面的位數」下拉列表框中選擇「2」 在「數字分組符號」下拉列表框中選擇「,」 在「組中數字個數」下拉列表框中選擇「123,456,789」 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。(5)打開「控制面板」窗口 雙擊「區域選項」圖標 單擊「日期」選項卡 在「短日期格式」下拉列表框中選擇「yy-mm-dd」 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。(6) 單擊「時間」選項卡 在「時間格式」下拉列表框中選擇「hh:mm:ss」 在「上午格式」下拉列表框中選擇「am」 在「下午格式」下拉列表框中選擇「pm」 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。(7)打開「控制面板」窗口 雙擊「任務欄和開始菜單」圖標 在「自動隱藏任務欄」單選按鈕前打鉤 去掉「顯示時鍾」單選按鈕前的鉤 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。5.(1)單擊「開始」菜單 選擇「程序/附件/畫圖」打開畫圖程序 按要求畫一副風景圖。 (2)在「畫圖」窗口中單擊「a」按鈕 輸入文字「這是我的家」(3)單擊「文件/保存」菜單 在「文件名」文本框中輸入「我的家 」存檔 (4)打開一副圖片 按[alt]+[print screen] 打開「畫圖」程序 單擊「文件/新建」菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇「粘貼」 單擊「文件/保存」菜單 在「文件名」文本框中輸入「截圖 」存檔。
計算機實驗報告4
計算機網路課程實訓已經結束幾天了.實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對網路有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對於我以後學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的幾天中相信這些寶貴的 經驗 會成為我今後成功的重要的基石。
作為一名大一的學生，經過差不多一年的在校學習，對網路有了理性的認識和理解。所以在實訓之前，網路對我來說是比較抽象的，在這次實訓中，是一次比較真實的接觸網路。讓我們親身體會了什麼是網路，以及計算機軟體、硬體等等。這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關系是很重要的。三人行必有我師，其實同學也是我們的老師不懂可以相互問。在這幾天的實訓中可以說是我們上大學以來學的最多有關專業的知識，比如說：虛擬機VMwareWorkstation、區域網聯網實踐、WindowsServer2003基礎、Linu__網路操作系統、網路操作系統綜合實訓、網路操作系統綜合實訓等等。這次實訓我們真正的學到了技術，這些知識基礎而富有內涵有助於我們專業知識的入門，更有助於我們未來的發展。
這次實訓我們收獲很大，對於剛入門的我們一切都是那麼的陌生。
在此期間老師給我們點起了一盞燈指引我們走向光明，這樣的情況下我們也會面對許許多多的困難，這個時候我們感受到了集體力量的偉大，我們互幫互助共同完成了實訓工作。我們在虛擬機上裝系統進行雙機互聯，我們一起裝系統一起互 相學 習，我們一起感受成功的快樂，這一刻我們共同成長。
俗話說：走過去前面依然是片藍天，每天的太陽都是新的。相反，瞻前顧後，畏首畏尾，往往會導致自我封閉錯失良機，最終會導致止步不前一事無成。「只有相信自己，別人才能相信你，才能給你機會。」絕對是至理 名言 。
在做調研的時候也是一樣，我們擁有了自信去敲門並從我們的行動中表現出來，當別人從我們身上眼裡看到這種自信時候，他們也就相信了我們自身的能力，就會給我們機會，也就會配合我們要做的事情，並樂意去做的更好;反之如果你表現的畏首畏尾的話，讓他們看不到我們自身的能力，給他們一瓶子不滿半瓶子逛盪的感覺，而且還顯得那麼幼稚那麼的不穩重，所以就會對我們的請求不屑一顧或者隨便找個借口把你打發走，而這正是我們做事情所不願意看到的。所以當一個人擁有自信的時候一切都再不那麼遙遠!
所以說無論做什麼事我們都要充滿自信地去探索去摸索敢於嘗試，真誠合作!
計算機實驗報告5
一、《軟體技術基礎》上機實驗內容
1.順序表的建立、插入、刪除。
2.帶頭結點的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。
二、提交到個人10m硬碟空間的內容及截止時間
1.分別建立二個文件夾，取名為順序表和單鏈表。
2.在這二個文件夾中，分別存放上述二個實驗的相關文件。每個文件夾中應有三個文件(.c文件、.obj文件和.e__e文件)。
3. 截止時間：12月28日(18周周日)晚上關機時為止，屆時伺服器將關閉。
三、實驗報告要求及上交時間(用a4紙列印)
1.格式：
《計算機軟體技術基礎》上機實驗報告
用戶名se________ 學號姓名 學院
①實驗名稱：
②實驗目的：
③演算法描述(可用文字描述，也可用流程圖)：
④源代碼：(.c的文件)
⑤用戶屏幕(即程序運行時出現在機器上的畫面)：
2.對c文件的要求：
程序應具有以下特點：a可讀性：有注釋。
b交互性：有輸入提示。
c結構化程序設計風格：分層縮進、隔行書寫。
3. 上交時間：12月26日下午1點-6點，工程設計中心三樓教學組。 請注意：過時不候喲!
四、實驗報告內容
0.順序表的插入。
1. 順序表的刪除。
2.帶頭結點的單鏈表的插入。
3. 帶頭結點的單鏈表的刪除。
注意：1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個，具體安排為：將自己的序號對4求余，得到的數即為應完成的項目的序號。
例如：序號為85的同學，85%4=1，即在實驗報告中應完成順序表的刪除。
2. 實驗報告中的源代碼應是通過編譯鏈接即可運行的。
3. 提交到個人空間中的內容應是上機實驗中的全部內容。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();8. 用雙絞線製作網線的實訓總結怎樣寫
實驗過程分析、森亮實驗心得、實驗內容等幾個方面來寫。
9. 計算機網路實驗的實驗報告 包括實驗2Mac幀、IP包格式分析試驗 3交換機 VLAN 劃分實驗4路由器靜態路由配置
交換機VLAN的劃分
一.實驗目的
通過本次實驗，掌握交換機VLAN的配置方法，理解VLAN的作用。（以D-LINK交換機DES-3526為例）
二. 實驗環境
1.軟硬體要求
·DES-3526一台
·PC機兩台
·RS-232 線一條
·雙絞線若干
2. 環境示意圖，如圖9-16所示：
圖9-15
三.實驗步驟
(1).把交換機的控制口和PC的串口相連，通過超級終端進入交換機的配置界面，如圖9-16所示：
圖9-16
這時，輸入用戶名和密碼，如果沒有用戶名和密碼，則按兩下回車，進入可配置模式,如圖9-17所示：
圖9-17
在此模式下，我們可以對交換機進行各種配置，由於是命令行模式，需要掌握一些常用命令，輸入「？」，敲回車鍵，能看到交換機所有的命令, 如圖9-18所示
圖9-18
2）通過以下命令創建VLAN10和VLAN20,如圖9-19所示
圖9-19
3）配置完成後，可以用show vlan命令查看配置情況，如圖9-20所示：
圖9-20
4）把兩台PC分別連到VLAN10和VLAN20，用Ping命令進行連通性測試，兩台PC不能通訊。
5）把兩台PC連到同一VLAN中，用Ping命令進行連通性測試，兩台PC能通訊。
六、實驗完畢