⑴ 怎樣學好計算機網路技術這個專業，重點在哪些課程！難點是什麼謝謝！
2、學習3D MAX等軟體，去作動畫！ 3、學習美術設計！ 4、網路，將來考個CCNA，去專業組網！ 5、在保證能順利畢業的前提下，去瘋狂玩游戲，做個職業玩家或做一個或幾個網路游戲的GM。（我身邊就有這樣的人） 6、以上五條都與計算機有關，要有一定的專業知識，但比起你的專業課簡單多了。如果你看到這里還不覺得有適合你乾的，那這條最適合你：在你們學校去修雙學位，修一個自己感興趣的專業，計算機真的不適合你！ 如果以上幾條有適合你的，那麼你就努力去做適合你的那一片天地，去看雜志的下一篇文章，下面的文字你看了只會浪費你的時間。 如果你是計算機專業的在校大學生，而且想當程序員，那麼請往下看： 2、計算機專業是一個很枯燥的專業，但即來之、則安之，只要你努力學，也會發現其中的樂趣的。 3、記住：萬丈高樓平地起！基礎很重要，尤其是專業基礎課，只有打好基礎才能學得更深。 5、C語言與C++語言是兩回事。就象大熊貓和小熊貓一樣，只是名字很像！ 6、請先學習專業課《數據結構》、《計算機組成原理》，不要剛開始就拿著一本VC在看，你連面向對象都搞不清楚，看VC沒有任何用處。 8、學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程； 9、認真學習每一門專業課,那是你的吃飯碗。 10、在學校的實驗室就算你做錯一萬次程序都不會有人罵你，如果你在公司你試試看！所以多去實驗室上機，現在錯的多了，畢業後就錯的少了。 11、從現在開始，在寫程序時就要養成良好的習慣。 12、不要漏掉書中任何一個練習題--請全部做完並記錄下解題思路。 13、你會買好多參考書，那麼請把書上的程序例子親手輸入到電腦上實踐，即使配套光碟中有源代碼。 14、VC、C#、.NET這些東西都會過時，不會過時的是數據結構和優秀的演算法！ 15、記住：書到用時方恨少。不要讓這種事發生在你身上，在學校你有充足的時間和條件讀書，多讀書，如果有條件多讀原版書，你要知道，當一個翻譯者翻譯一本書時，他會不知不覺把他的理念寫進書中，那本書就會變得像雞肋！ 16、我還是強調認真聽專業課，因為有些課像《數據結構》、《編譯原理》、《操作系統》等等，這種課老師講一分鍾能讓你明白的內容，你自己看要看好幾個月，有的甚至看了好幾年都看不明白。 18、多去圖書館，每個學校的圖書館都有很多好書等你去看！ 19、編程不是技術活，而是體力活。 20、如果你決定了要當一個好的程序員，那麼請你放棄游戲，除非你是那種每天只要玩游戲就能寫出好程序的天才！ 21、你要有足夠的韌性和毅力！有個高手出了一道題測試你的韌性和毅力：找個10000以內的素數表，把它們全都抄下來，然後再檢查三遍，如果能夠不間斷地完成這一工作，你就可以滿足這一條。 22、找到只屬於你自己的學習方法！不要盲目的追隨別人的方法，適合自己的才是最好的！ 23、請熱愛程序員這項工作！ 以上的話有些是我的經驗，有些是我從高手那裡直接COPY來的，但他們都很有用，記住他們，並遵守他們，那你們一定會成功！ 對於大多數初學者來說，好多人有這種問題存在：我到底先學什麼？學C/C++？還是學VC？還是學Borland C++ Builder呢？還是Delphi？哪一個更好呢？學習程序設計和學習程序設計語言究竟是怎麼一個關系？初學者究竟應該如何取捨呢？就這些問題，我從一個高手那裡看了一下的這段話，可以幫助在這方面有問題的人：學習程序設計就好比學習射擊，而程序設計語言就對應射擊中的氣槍、手槍、步槍等各種槍械。學習射擊必須要選擇一種槍械，不可能沒有槍還能學好射擊的，也不可能同時學會使用所有的槍械。但是，如果掌握一種槍械的射擊，再學別的也就觸類旁通了。因為在熟悉一種槍械的同時，也學習了射擊技術本身。再學其他的，自然事半功倍。學習程序設計也是一樣，必然要從學習一門程序設計語言開始入手。在學會系統的編程理念之後，用什麼工具都是一樣的
⑵ 網路技術基礎課程
網路技術課題報告與研究方案
（一）課題名稱
計算機網路技術基礎課程
（二）課題研究的目的、意義
本課題研究的是關於計算機網路技術基礎知識的一門實訓課程，為計算機專業的專業基礎課。通過本課程的學習，使學生掌握計算機網路的基礎知識，了解數據通信的原理，熟悉計算機網路的組成與體系結構、TCP/IP模型，掌握區域網工作原理和一種流行區域網的應用，了解計算機網路管理和結構化布線的基本概念，掌握Windows 2000 Server下的用戶管理及各種網路服務的架設，並培養學生具備簡單的組網與網管能力，在體系結構上突出學生的技能訓練和創新能力的培養。
通過本課程的學習，學生能夠掌握當前先進和實用的網路技術，並能熟練利用Cisco、華為等網路設備（路由器和交換機）設計、構建和維護中小型的企業網路。學完本課程，學生可以通過教考分離參加一些認證考試。同時也為今後從事計算機網路的應用、設計與開發打下基礎。
（三）課題研究的指導思想
用一定的理論知識點和實際操作步驟進行講解,再用實訓任務進行復習、理解和鞏固，由淺入深，使學生通過實際動手操作，逐步掌握網路的組建、管理和應用。最後寫出實訓報告。
（四）課題研究的目標 及創新之處
編寫切合實際，注重教學內容適合本校及中等職業學校的校本教材，改進教學方法—項目教學法，強化教學理念—注重實踐技能的實訓教學；強化學生技能訓練，提高學生的實訓效果，以適應社會需求。
1、 創新了課程組織形式和指導方法
2、 創新了課程考核方法：
具體從參與課程實訓工作的態度10%、實訓紀律10%、實訓能力60%（動手、創新、解決問題、組織協調、溝通、表達等能力）、實訓效果20%（高質量完成實訓任務或項目開發）等方面進行考核。
3、創新了課程開發和保障模式。創新了一種符合高等職業教育特點的計算機網路應用型人才培養實訓課程的開發模式。
（五）課題研究的基本內容
以專業性和實用性為目的，編寫適合職教學生使用的計算機網路技術實訓教材
（六）研究條件和可能存在的問題（重點難點）
重點：交換機、路由器的使用與配置、數據中心伺服器的配置，網路工程項目規劃與設計
難點：交換機的VLAN的劃分、路由器靜態路由的配置、網路管理與網路安全。
解決辦法：在教學過程中引入靈活、多樣的教學方法。案例講授、演示與角色演練相結合，加強教師指導，採用先進的網路和多媒體等教學手段，「教、學、做」相結合，實行啟發式、互動式、案例式、開放式、項目式、自學式、研討式以及邊講邊做邊指導的教學方法。注重對實訓現象的討論和分析，加強階段性實訓效果的評審與考核，圍繞職業技能，突出應用能力、創新能力、獨立分析和解決問題能力的培養。
（七）課題研究的步驟
1、9月中旬到10月底，整體規劃及收集素材
2、11月初到12月初，整理素材並開始編寫
3、12月底完成教材的編寫
（八）課題研究主要實驗內容
1、網路線纜製作
2、對等網的配置
3、繪制區域網拓撲結構圖（visio）
4、Internet的接入
5、星型網路的組建
6、主從網路的配置
7、用戶管理
8、文件共享和安全性
9、網路列印機安裝與管理
10、IE瀏覽
11、電子郵件收發（foxmail）
12、FTP下載和管理
13、搜索引擎的使用
14、網路安全（防火牆）
15、網路安全（殺毒軟體）
16、DHCP的配置
17、DNS的配置
18、FTP服務的配置與使用
19、WWW服務的配置與使用
20、搭建小型區域網
（九）課題研究的方法
文獻法、教學實驗法
（十）課題研究的成果形式
校本教材
（十一）參考文獻
1、《計算機網路技術》 施曉秋主編 中國科學出版社 2003年版
2、《計算機網路實驗與實踐指導》 施曉秋主編 中國電力出版社 2003年版
3、《思科網路技術學院教程》（上冊）CiscoSystem主編人民郵電出版社 2002年版
4、《計算機網路》Andrew S. Tanenbaum .清華大學出版社
5、《數據通信與計算機網路》 高傳善等. 高等教育出版社
追問：
DHCP的配置,DNS的配置,FTP服務的配置與使用,WWW服務的配置與使用,這些的實訓小結怎麼寫？
回答：
你自己查看書本知識啊！給你的是實訓報告基本框架，當然如果你的字數比較多或者嫌麻煩的話可以稍微少寫幾點！
追問：
我想自己動手的話我就不上問問了！！！！！
回答：
DHCP的配置： DHCP 是 動態主機分配協議縮寫，它的前身是 BOOTP。BOOTP 原本是用於無磁碟主機連接的網路上面的：網路主機使用 BOOT ROM 而不是磁碟起動並連接上網路，BOOTP 則可以自動地為那些主機設定 TCP/IP 環境。 DHCP 可以說是 BOOTP 的增強版本，它分為兩個部份：一個是伺服器端，而另一個是客戶端。所有的 IP 網路設定數據都由 DHCP 伺服器集中管理，並負責處理客戶端的 DHCP 要求；而客戶端則會使用從伺服器分配下來的IP環境數據。它提供三種 IP 定位方式： 網路管理員為某些少數特定的Host綁定固定IP地址，且地址不會過期 自動分配，其情形是：一旦 DHCP 客戶端第一次成功的從 DHCP 伺服器端租用到 IP 地址之後，就永遠使用這個地址。 動態分配，當 DHCP 第一次從 DHCP 伺服器端租用到 IP 地址之後，並非永久的使用該地址，只要租約到期，客戶端就得釋放(release)這個 IP 地址，以給其它工作站使用。當然，客戶端可以比其它主機更優先的更新(renew)租約，或是租用其它的 IP 地址。 動態分配顯然比自動分配更加靈活，尤其是當您的實際 IP 地址不足的時候，
補充：
DNS的配置： DNS 是域名系統 的縮寫，該系統用於命名組織到域層次結構中的計算機和網路服務。在Internet上域名與IP地址之間是一對一（或者一對多）的，域名雖然便於人們記憶，但機器之間只能互相認識IP地址，它們之間的轉換工作稱為域名解析，域名解析需要由專門的域名解析伺服器來完成，DNS就是進行域名解析的伺服器。 DNS 命名用於 Internet 等 TCP/IP 網路中，通過用戶友好的名稱查找計算機和服務。當用戶在應用程序中輸入 DNS 名稱時，DNS 服務可以將此名稱解析為與之相關的其他信息，如 IP 地址。因為，你在上網時輸入的網址，是通過域名解析系統解析找到了相對應的IP地址，這樣才能上網。其實，域名的最終指向是IP。 在IPV4中IP是由32位二進制數組成的，將這32位二進制數分成4組每組8個二進制數，將這8個二進制數轉化成十進制數，就是我們看到的IP地址，其范圍是在0～255之間。因為，8個二進制數轉化為十進制數的最大范圍就是0～255。現在已開始試運行、將來必將代替IPv4的IPV6中，將以128位二進制數表示一個IP地址。 DNS域名伺服器 域名雖然便於人們記憶，但網路中的計算機之間只能互相認識IP地址，它們之間的轉換工作稱為域名解析（如上面的www.sina.com.cn 與 218.30.66.101 之間的轉換），域名解析需要由專門的域名解析伺服器來完成，DNS就是進行域名解析的伺服器。
補充：
FTP服務的配置與使用： (1) 啟動FTP服務 (2) 配置FTP服務屬性 右擊目錄樹中「默認FTP站點」，從快捷菜單中選擇「屬性」，打開默認FTP站點屬性對話框，然後選擇「FTP站點」選項卡，在該選項卡的「IP地址」下拉框中輸入與邦定的IP地址，在MS-DOS方式下使用ipconfig命令查看伺服器的IP地址並輸入該框。在「TCP埠」中輸入網站邦定的埠號，默認是21。還可以配置最大連接數目、連接超時時間、及安全日誌設定等項目。 (3) 配置安全帳號 在「默認FTP站點屬性對話框」中，選擇「安全帳號」選項卡。「允許匿名連接」表示用戶可以以匿名方式訪問該FTP站點，如果不選擇復選框，則站點會要求用戶提供伺服器活動目錄中存在的用戶名和密碼。「用戶名」文本框表示匿名用戶將以什麼用戶身份登錄站點，推薦使用「IUSR_伺服器名」這一內置帳號。復選「只允許匿名連接」將使用戶只能以匿名用戶身份登錄站點。 (4)配置FTP服務的主目錄 在「默認FTP站點屬性」對話框中，選擇「主目錄」選項卡。主目錄是通過FTP方式連接到伺服器上時的根目錄。它可以使伺服器上的本地目錄，也可以使其它計算機的共享目錄，可以分別通過選擇「此計算機上的目錄」和「另一計算機上的共享位置」這兩個單選框來設定，一般使用本地目錄。 關於下載和上傳許可權，系統提供了兩種不同的選項，即「主目錄」選項卡中位於FTP本地路徑下的「讀取」和「寫入」兩個復選框。復選「讀取」則允許下載，否則禁止下載；復選「寫入」則允許上傳，否則禁止上傳。 (5)建立FTP下載文件 打開Windows資源管理器，將要用於FTP的文件和文件加復制到主目錄定義的本地目錄中去，這時可以從客戶端通過FTP方式下載這些文件。為了方便與進行實驗測試，建議同學們在主目錄下]建立兩個文件夾「test1」和「test2」，並在「test1」文件夾中提供一個名為「file.txt」的文本文件。
追問：
小結，心得體會！！！！！謝謝！！
回答：
WWW服務的配置與使用 首先要實現WWW服務，現以在RedHat系統的完全安裝中為例，這里系統已經為大家安裝好了目前在Internet上使用得最多的HTTP伺服器Apache，你只需要使用「setup」命令選擇該服務，或者直接運行「httpd」即可。它的安裝根目錄是在/home/httpd/目錄下的，只要使用瀏覽器按照「IP地址」訪問你的Web server，就能夠看到Apache的說明文檔。假如你要發行自己的主頁，只需要將這些文檔放在/home/httpd/Html/下即可，或者是將httpd.conf中的文檔根目錄修改為你的Windows系統下的目錄，這樣既可以享受Linux的效率，也可享受Windows的頁面製作工具的便利。但是我們要留意在Linux環境中要區分大小寫，所以頁面中的文件名最好同一使用大小寫。在Windows環境中的頁面文件一般是.htm後綴，而預設的Linux系統的瀏覽器Netscap或lyxn解釋的頁面文件是以.html為後綴的，你只需要在/etc/mime.types中增加如下一行即可：text/html html htm。同樣，你也可以按照注釋修改以下配置文件： /etc/httpd/conf/httpd.conf /etc/httpd/conf/Access.conf /etc/httpd/conf/srm.conf 以建立更加強大而靈活的WEB伺服器。
補充：
最後希望滿意！
補充：
不給分嗎？
追問：
暈倒！！要的是在做這些實驗時候的心得體會！！
⑶ 912計算機專業基礎綜合包括什麼
912計算機專業基礎綜合涵蓋多個領域，每部分都有其獨特的重要性：
在數據結構方面，主要集中在演算法題的解答上，尤其是搜索樹的運用。而bm演算法、kd樹以及紅黑樹則被認為是難點。這部分考試要求考生深入理解和靈活運用這些知識點，題目通常較為靈活，分值大約為70分。
操作系統部分的重點在於ucore的操作，包括進程管理和內存管理。ucore本身是難點，因為其涉及到的概念和操作非常復雜。這部分考查的知識點較為廣泛，考生需要全面掌握，因此分值約為30分。
計算機網路這一部分的重點包括網路層協議、路由演算法、ip地址劃分以及tcp協議的理解與應用。其中，路由演算法被認為是難點。這部分內容知識點較為零碎，需要考生反復復習才能掌握，分值大約為20分。
整體來看，912計算機專業基礎綜合涵蓋了數據結構、操作系統和計算機網路等多個關鍵領域，每部分都設置了不同的分值和難度，旨在全面評估考生的基礎知識和應用能力。
⑷ 計算機教案
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我為大家整理的計算機教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機教案 篇1
第一課時
教學時間： 9.12
教學內容： P5—7
教學目的
1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2、學生知道什麼是計算機軟體，了解計算機軟體的作用。
3、學生了解計算機處理信息的過程。
4、通過介紹國產軟體，對學生進行愛國主義教育。
教學重點：1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。
2、學生了解計算機處理信息的過程。
教學難點： 計算機硬體和軟體的概念。
教學准備： 計算機及相關軟體。
教學過程
一、質疑導入
我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那麼，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。
二、自主學習，探究新知
1、先請同學們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊思考：
①計算機是由哪兩部分組成？
②計算機硬體是由哪幾部分組成？
③計算機軟體有哪幾類？它們各有什麼用途？
教師巡視檢查學生自學情況。
2、指名學生回答問題①，教師補充說明並注意糾正。
學生答後，追問：誰來用自己的話說一說什麼計算機的硬體和軟體？
教師說明：硬體是指看得見、摸得著的部件，像滑鼠、顯示器、列印機等；軟體是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟體，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬體，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它「活」起來，還要讓它掌握「知識」、形成「思想」——這就是軟體。
4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、滑鼠器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機的硬體主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。
5、指名學生回答問題③。
學生答後，教師簡介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟體以及他們的作用。
6、 學們現在我們最常用的軟體大都是外國人開發的，像操作系統Windows、辦公軟體Office、圖形處理軟體PhotoShop等等，他們把這些軟體的價格賣得很高，但由於中國人還沒有開發出同等優秀的軟體，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落後，也開發出了一些優秀的國產軟體，如WPS、 KV3000、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優秀的軟體等待著同學們學好知識去開發。
三、學生模仿硬體作「自我介紹」
通過剛才的學習我們已經知道計算機的硬體是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？ 請同學們再次閱讀「一、計算機的硬體」這部分內容。然後同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至於角色的分配，等同學們讀書後自己選擇。
同學們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發言作好充分准備，來說服其他同學，你還可以拉你的同夥來幫助你說服他們。
四、學習計算機信息處理的過程
閱讀課文內容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？
全課總結
同學們，今天我們一起探討了什麼問題？把你的收獲告訴你的同桌。
第二課時
教學時間： 9.14
教學目的
學會開、關機
教學難點：
1、了解計算機外設的開、關順序
2、正確學會開、關機
教學准備： 計算機、網路
教學過程：
一、教學導入
二、教學新課
（一）教師示範講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什麼？
對了，首先是睜開開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然後才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然後才能和小朋友一起學習。所以
第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎麼做？
1、教師示範開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎麼行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎麼做？其實很簡單，就是接通電源。
2、教師出示電源開關「POWER」標志，同時逐台電腦巡視開機情況
按下它之後，我們請小朋友們說一說你發現了什麼？
左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。
現在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然後用「金山畫王筆」給學生做示範。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。
4、教師一步一步示範，手把手教學生關機，並重復幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床後我們會把眼睛閉上。然後開始休息。電腦同樣如此。我們最後也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最後千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。
5、教師示範關顯示器。
（二）學生練習開、關電腦
在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。
教師巡視指導。
計算機教案 篇2
使用教材：幼兒功能英語課題：Mybody周次：第15周總課時：1課時設計人：龍文娟Teachingaims:
通過對身體部位的認識了解人的身體由哪些部件構成。利用做游戲的方式增強對身體部位的認識，通過貼圖游戲加深單詞學習，加強滑鼠操作使用靈活度。Keypoints:
1、單詞學習；
2、貼圖游戲；Difficultpoints:單詞正確發音；滑鼠操作；TeachingMethods:講解、示範、輔導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時Teachingprocess:
一、課前准備部分：
1、訓練常規，組織教學。
2、師生問好！強調學生坐姿。
3、做游戲—Touchyourbody。
Letsplayagame—.Areyouready?
Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;
Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;
Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;
Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;
Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;
二、單詞學習(拖拽游戲)
.
.
.
注意：1、掌握正確的滑鼠使用方法。
2、正確拖動圖片的方法：
食指按住滑鼠左鍵不放，然後在光墊板上慢慢移動滑鼠，直到把圖片拖到需要的位置 為止。
三、游戲
Threelittlepigs.
1.掌握進入游戲的方法。（選擇英文游戲）
2.聽故事（三隻小豬）
3.掌握退出遊戲的方法。
四、小結
通過幼兒用動作來表示復習今天所學的單詞，讓幼兒充分用肢體來展示對身體部位的了解程度。再玩一次「Touchyourbody」的游戲：
Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;
Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;
Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;
Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;
[page_break]
Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;
計算機教案 篇3
教學目標：
1．學會5個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的'關系，感悟計算機技術飛速發展的趨勢。
教學重點： 弄清計算機與多媒體的關系。
教學准備： 多媒體課件。
課時安排： 2課時。
教學過程：
第一課時
一、導入新課，激發讀書興趣：
同學們，有人說：「學會英語和電腦，是進入二十一世紀的通行證。」新世紀已經到了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學習課文《電子計算機與多媒體》（板書課題）
二、自讀課文：
1．練習把課文讀正確、讀流利。
2．在文中批註，哪些內容是你原來就知道的，哪些內容是通過學習本課知道的？
3．把你感興趣的或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
提示：文中有一些像「史密森博物館」等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文：
思考：文中介紹了有關電子計算機的哪些知識？
什麼是多媒體？
電子計算機與多媒體有著怎樣的關系？
在文中畫一畫、注一注，再和同學們議一議。有疑問也可以提出來。
五、釋疑、交流：
1．課文介紹了電子計算機的哪些知識？
要點：世界上第一台電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克；計算機在短短的幾十年裡已經繁衍了好幾代；計算機像人腦一樣，把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為「電腦」。
教師要讓學生充分表後引導他們概括起來說。
2．練習說話：電子計算機之所以被稱作「電腦」，是因為____________。
3．什麼是媒體？什麼是多媒體？舉例說明？
出示：把句子補充完整：
媒體就是____________，像電話能____________，電報能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是「十八般武藝樣樣精通」。
哪一段集中寫電腦和多媒體的關系？（第四自然段）
抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什麼樣的關系？
4．學習課文第五自然段。
（1）教師介紹引入：其實現在很多電腦本身就裝備了多媒體系統，我們就稱它為多媒體電腦。根據你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？
（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？
六、識記生字，書寫生字詞。
第二課時
一、復習舊課：
1．聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2．指名朗讀課文。
二、延伸激情：
大家想一下：十年、二十年後的電子計算機會「神」到什麼程度呢？或者你想發明什麼樣的計算機呢？請模仿課文第三自然段後半段的寫法，用「過去……現在（將來）……既能……又能……還能……」說話。
三、理清課文脈絡，總結寫法：
1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什麼這樣分，給每一部分加一個適合的標題。
可分三部分：（1）電腦發展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。
2．電子計算機那麼神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今後可在自己的習作中運用。
四、置作業布：
根據你的想像寫一寫十年、二十年後的電子計算機。
計算機教案 篇4
指導思想：
本課以小學信息技術新課標為指導，以學生發展為本，激發學生運用計算機表現創作的願望，讓學生在輕松愉快的環境中學習計算機繪畫的知識和技能，並且提高學生審美能力。以任務驅動引導學生，使學生在觀察、交流與探究實踐等活動中，學習計算機繪畫的技巧，提高創新精神和解決問題的能力。
理論依據：
根據皮亞傑提出的學習是一種真實情境的體驗理論為依據，通過欣賞和分析他人的計算機繪畫作品和各種課堂實踐活動，充分調動學生的各種感官感受計算機繪畫的魅力，使學生在輕松愉快的環境中學習創作。通過計算機繪畫創作激發學生對信息技術的興趣，提高學生的審美能力。
教學內容：
本課是學生學習「畫圖」的入門課，通過學習使學生學會啟動和退出「畫圖」軟體；了解選擇畫圖工具的方法；初步掌握畫圖中各種工具的基本使用；建立文件夾並保存圖片文件。
學生情況：
本課授課對象是小學三年級學生
認知特點
有研究資料表明，小學生注意穩定性較弱，三年級學生一般長時間地關注某種事物或所從事的某種活動時間約為20分鍾。因此，設計繪畫教學活動，應注意學生的勞逸結合，以多樣化的學習形式，促進學生能夠保持注意的穩定性。
知識技能
有利因素：在學習本課前，學生已經掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經上了三年的美術課，已掌握了很多美術方面的知識與技能，這是學習本課的知識基礎，這將有助於其對本課的學習。
不利因素：
我校自三年級開設信息技術課，盡管大多數學生家裡都有電腦，但學生的實際操作水平不齊，所以在接受新知的過程中就會有快又慢。
教學方式：
1、按照「觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識記、實踐——探究」的教學程序進行教學。
2、選用的教學方法：演示法、觀察法、討論法、實際操作法。
教學手段：
直觀視覺刺激手段
親自動手實踐手段
技術准備：
1、多媒體網路計算機教室
2、網上下載的電腦畫作品和以前學生創作的電腦畫作品
教學目標
一．知識與技能：
1、學會啟動和退出「畫圖」軟體；
2、初步認識「畫圖」的窗口；
3、了解工具箱內各種畫圖工具的名稱與作用；
4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；
5、學會選擇繪圖工具及前景色、背景色；
6、建立文件夾學會保存圖片文件。
二、過程與方法：
利用他人作品激發學生的學習興趣運；用任務驅動法，引導啟發學生；運用展示作品的形式激發學生學習興趣、競爭意識；並用指導操作的方式幫助學生熟悉各種繪圖工具的使用方法。
三、情感態度價值觀：
1、逐步提高學生利用信息技術傳遞自己的思想和情感、完成作品創作的能力。
2、逐步提高學生審美能力。
3、培養自主、合作探究的意識。
教學重點難點
重點：認識畫圖軟體窗口的左丞，使用畫圖工具畫圖。
難點：掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。
教學流程示意
導入激情
啟動、關閉畫圖程序
認識畫圖窗口
講授新課認識畫圖板認識畫圖工具箱
設置前景色、背景色
教學過程
通過實際操作，進一步掌握各種
工具及顏色的使用
實踐操作練習問題解決及經驗交流
完善作品
作品展示
保存新作品
鞏固練慣用「刷子」畫個彎彎的月亮。
綜合利用各種工具，畫一張自畫像
教學過程(表格描述)
計算機教案 篇5
教材分析：
本課主要是讓學生了解計算機病毒的危害性，知道它的產生及傳播途徑，正確對待計算機病毒，了解計算機殺毒軟體，學會自我保護的方法。通過學習，要加強學生的計算機信息安全和軟體保護意識
教學目標：
知識目標：
1．什麼是計算機病毒？
2. 計算機病毒的產生、傳播過程。
3. 如何預防計算機病毒？
技能目標：
1. 學會使用殺毒軟體。
2. 學會預防計算機病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟體、備份等）。
情感目標：
通過學習，學生能自覺遵守計算機信息安全和軟體保護等條例。
教學重難點：
教學重點：
1. 什麼是計算機病毒？
2. 計算機病毒的產生、傳播過程。
3. 如何預防計算機病毒。
4. 計算機信息安全和軟體保護的學習。
教學難點：
1.認識計算機病毒。
※2. 正確使用殺毒軟體。
3. 如何加強學生的計算機信息安全和軟體保護的意識。
課前准備： windows xp系統、殺毒軟體。
教學設備： 機房
教學課時： 1課時
教學過程：
教師活動
1、同學們平時在使用電腦的過程中是否遇到過病毒？
2、這節課我們就來學習關於病毒的一些知識，首先來看一則flash
（播放flash:小胖vs電腦病毒）
1、 看了這則flash，大家有什麼想法？
2、 flash中的小胖是怎麼對待電腦病毒的？
3、 我們同學在使用電腦過程中，如果遇上病毒了是怎麼解決的呢？
4、 看來同學們家裡都很有錢，電腦中病毒了換一台就好了，你們的方法都是正確的，但是也是不可取的，下面讓同學們從書上、網上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒，在看資料的同時找出下面四個問題的答案：
（1） 什麼是電腦病毒
（2） 病毒的特徵
（3） 病毒的傳播方式
（4） 怎麼預防病毒
5、 學生回答
6、 計算機病毒知識競答
7、 小結：flash電腦病毒的自白
8、 看了病毒的自述，我們知道，其實計算機病毒並不可怕，大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查。
問題答案:
（1）指編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數據，影響計算機使用並且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
（2）傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發性、破壞性
（3）網路，u盤，光碟
（4）防火牆
課堂點評
學生積極性很高
回答比較積極
課堂活躍
⑸ 計算機基礎教案內容
計算機基礎教案內容主要包括以下部分：
一、教學目標
- 知識與技能：學生能夠說出計算機病毒的特點和危害，學會檢查並清除計算機病毒。
- 過程與方法：通過觀察教師演示、小組合作等方法，加強對殺毒軟體的操作和使用。
- 情感態度與價值觀：感受信息技術的魅力，增強信息安全意識，養成正確使用計算機的好習慣。
二、教學重難點
- 重點：計算機病毒的特點和危害。
- 難點：檢查與清除計算機病毒的方法。
三、教學過程
導入新課
- 採用生活實例導入，介紹熊貓燒香病毒通過網路傳播導致電腦出現問題的案例，提問學生關於計算機病毒及檢查和查殺病毒的方法，引出課題——《防治計算機病毒》。
新課講授
- 定義講解：教師提出問題，學生自主閱讀教材後回答計算機病毒的定義，即破壞計算機中的信息，使計算機不能正常運行的特殊程序。
- 傳播方式：通過追問學生計算機病毒是否會傳播給人體，引導學生理解計算機病毒只能通過軟盤、硬碟、光碟、網路等介質傳播，不會感染人體。
鞏固提高
- 學生兩人一組，以「瑞星殺毒」軟體為例，實際操作查殺計算機硬碟上的文件，檢查和清除病毒，並將電腦設置成「自動監測」，提高安全系數。教師在過程中提供幫助和指導，並對學生的表現進行點評和鼓勵。
小結作業
- 小結：教師提問，學生自行分享本堂課所學到的病毒特徵、危害以及清除方法。
- 作業：思考在使用計算機的過程中如何預防感染計算機病毒，下節課分享心得。
四、板書設計
- 標題：《防治計算機病毒》
- 主要內容：
- 計算機病毒定義
- 計算機病毒特點與危害
- 檢查與清除計算機病毒的方法
- 關鍵詞：病毒定義、傳播方式、查殺軟體、預防方法
⑹ 912計算機專業基礎綜合包括什麼
912計算機專業基礎綜合涵蓋了多個重要領域，每個領域都有其獨特的重點和難點。其中，數據結構是一門極其重要的學科，主要考察演算法題和搜索樹。雖然bm演算法、kd樹和紅黑樹等是難點，但整體上，數據結構的題目比較靈活，要求考生對知識點有深入的理解，大約占總分的70分。
操作系統部分則側重於ucore、進程管理和內存管理等內容。ucore作為難點，要求考生對操作系統有全面的掌握。這部分的考查范圍非常廣泛，任何細微的考點都不能忽視，約占總分的30分。
計算機網路部分則以網路層協議、路由演算法、IP地址劃分和TCP協議為重點。路由演算法作為難點，要求考生深入理解網路通信原理。這部分的知識點相對零碎，需要考生反復復習，約占總分的20分。
這些知識點相互關聯，共同構成了計算機專業基礎綜合考試的核心內容。考生在備考時，不僅要注重每個部分的重點，還需要關注各個知識點之間的聯系，以達到全面掌握的目的。
考生在復習時，可以通過做題來檢驗自己的掌握程度，同時也要注重理解每個知識點背後的原理，這樣才能更好地應對考試。
此外，考生還應該關注不同知識點之間的相互作用，因為這些知識點常常在實際應用中交織在一起。通過綜合練習，考生可以提高解決實際問題的能力，這對於考試成績的提升大有裨益。
最後，考生在備考過程中，要保持良好的學習習慣和心態。合理安排學習時間，確保每個部分都能得到充分的復習。同時，要保持積極的心態，相信自己的努力會帶來好的結果。