㈠ 簡答:計算機網路給人們帶來的好處和弊端
弊端：
1.對身體健康的直接影響，電腦顯示器伴有輻射與電磁波,長期使用會傷耐亂害人們的眼睛，誘發一些眼病，如青光眼等；
2.電腦微波對身體的危害，電腦的低能量的X射線和低頻電磁輻射，容易引起人們中樞神經失調；
3.增加精神和心理壓力，操作電腦過程中注意力高度集中,眼、手指快速頻繁運動,使生理、昌槐檔心理過度重負，從而產生睡眠多夢、神經衰弱、頭部酸脹、機體免疫力下降。
利：
1.提高了工作效率，計算機明橡運算大大的提高了運算速度；
2.方便了人們的日常生活，計算機的使用使人們的生活更加快捷，辦公更加方便；
3.加快了社會和科技的進步，計算機的使用對社會科技的發展有莫大的好處。
㈡ 簡述計算機網路的四個發展史
計算機網路的發展歷程可以分為以下四個關鍵階段：
網路雛形階段：
- 特點：以單個計算機為中心，形成遠程終端聯機系統。
- 應用：主要用於終端服務，實現了初步的資源共享和信息傳遞。
網路初級階段：
- 標志：主機互聯興起，如ARPANET的出現。
- 發展：盡管此時還沒有網路操作系統，但通信網已經開始形成，為後續的計算機網路發展奠定了基礎。
標准化發展階段：
- 技術突破：乙太網出現，ISO推出OSI網路互連標准。
- 特點：形成了統一的網路體系結構，第三代計算機網路遵循國際協議，實現了高速化發展。
- 影響：標准化的網路體系結構和協議使得不同廠商的設備能夠互連互通，促進了計算機網路的廣泛應用。
綜合化與智能化階段：
- 趨勢：網路向高速、綜合化和多媒體智能化邁進。
- 技術成熟：區域網技術成熟，傳輸速率提升至千兆位。
- 應用：支持資源的全面共享和信息傳遞，使得計算機網路成為我們日常生活中不可或缺的一部分。
綜上所述，計算機網路的發展歷程經歷了從單個計算機為中心的遠程終端聯機系統，到主機互聯的興起，再到標准化網路體系結構的形成，最終邁向高速、綜合化和多媒體智能化的階段。這一發展歷程不僅推動了計算機網路技術的不斷進步，也深刻地改變了我們的生活方式和工作方式。
㈢ 計算機網路在信息時代中的作用
我們知道，21世紀的一些重要特徵就是數字化、網路化和信息化，它是一個以網路為核心的信息時代。要實現信息化就必須依靠完善的網路，因為網路可以非常迅速地傳遞信息。因此網路現在已經成為信息社會的命脈和發展知識經濟的重要基礎。網路對社會生活的很多方面以及對社會經濟的發展已經產生了不可團姿估量的影響。有三大類大家很熟悉的網路，即電信網路、有線電視網路和計算機網路。按照最初的服務分工，電信網路向用戶提供電話、電報及傳真等服務。有線電視網路向用戶傳送各種電視節目。計算機網路則使用戶能夠在計算機之間傳送數據文件。這三種網路在信息化過程中都起到十分重要的作用，但其中發展最快的並起到核心作用的則是計算機網路，而這正是本書所要討論的內容。隨著技術的發展，電信網路和有線電視網路都逐漸融入了現代計算機網路的技術，擴大了原有的服散或伍務范圍，而計算機網路也能夠向沖或用戶提供電話通信、視頻通信以及傳送視頻節目的服務。從理論上講，把上述三種網路融合成一種網路就能夠提供所有的上述服務，這就是很早以前就提出來的「三網融合」。然而事實並不如此簡單，因為這涉及到各方面的經濟利益和行政管轄權的問題。自從20世紀90年代以後，以Internet為代表的計算機網路得到了飛速的發展，已從最初的僅供美國人使用的免費教育科研網路，逐步發展成為供全球使用的商業網路（有償使用)，成為全球最大的和最重要的計算機網路。可以毫不誇大地說，Internet是人類自印刷術發明以來在存儲和交換信息的領域中的最大變革。
生活上：為我們的生活增添不少色彩和快樂。
學習上：拓寬了知識面，改變了我們對一些觀點的看法。
工作上：使我們的工作更加方便，節省了不少時間。
㈤ 生活中的計算機網路對我們的生活、學習有什麼影響
隨著計算機信息技術的迅猛發展,互聯網已滲透到我們的日常生活中,成為影響我們學習生活的重要因素。
隨著現代信息技術的高速發展,尤其是網際網路的普及,網路正在以「無網不入」的觸角延伸到人們的生活、學習和工作的各個領域中。「網路最終所能帶來的社會變化並不只是建立一個信息市場,而在於形成長久的個體關系與群體關
系。」
事實表明,人們正在使網路由通信工具發展為交往工具,網路已不僅僅是一種先進的通訊手段,而是形成了影響整個社會生活的「網路環境」,網路也由此逐漸具有了文化的意義。
網路文化已經發展為一種重要的亞文化形式,不僅包括與網際行為有關的規范、習俗、禮儀和特殊的語言符號形式,還包括網際欺詐、信息濫發、網上狂言等現象。廣義的網路文化包括一切與信息網路技術有關的物質、制度、精神創造活動及其成果。狹義的網路文化是指建立在信息網路技術與網路經濟基礎上的精神創造活動及其成果,包含人的心理狀態、知識結構、思維方式、價值觀念、道德修養、審美情趣和行為方式等方面。網路文化是通過多種活動和載體,作用於人的知識結構和想像力、情感、意志等思想要素,從而影響人的思維過程,並最終改變著人的世界觀、人生觀、價值觀及整體素質。
電信、傳媒和計算機多媒體網路通信,都以電信號或光信號傳輸信息,主要的技術指標是頻率、帶寬(單位時間信息傳輸量)和總頻道容量,主要的通信方式是幾乎無延時的(實時)雙向一對一聲音傳輸和單向的一對多聲像傳播。隨著計算機技術升級特別是互聯網的出現,計算機多媒體網路通信得到迅速發展。多媒體網路通信的實質是將圖、文、聲、數統一轉化為數字信號加以傳播,傳統的電信和傳媒技術也可由此納入網路通信,即所謂計算機網、電信網和廣播電視網的三網融合。TCP/IP協議賦予每一台聯網計算機一個獨一無二的地址,任何計算機只要採用該協議與互聯網中的任一主機通信,都可以成為互聯網的一部分。互聯網的
每一台電腦終端在信息傳遞和發布方面均具有高時效性,不受時間和距離的限制,改變了傳統的信息傳遞方式,提高了信息的時效性。因此,當代大學生可以利用電腦足不出戶就能獲取外界大量的信息。
互聯網是一個開放、無中心和用戶驅動的「網際網路」。隨著網路信息技術的不斷更新,網路教育、遠程教育方興未艾,逐漸成為全球性的教育模式。這種開放式教育新模式,較少約束教育者和受教育者的個人行為,這樣大學生可以在一個絕對自由的空間中接收和傳播信息。
網上相互交流是網路文化的最基本的活動形式,它是利用媒介的信息相互傳播,通過校園BBS、QQ、MSN、聊天室、E-mail等開放式交互場所,實現網上一對一、一對多的在線即時對話與討論,是網上的非實時匿名公共留言區,是自由言論的場所。因此,網路場所及文化給大學生帶來巨大便利,也刺激著大學生的好奇心,網上交流已成為校園生活的重要組成部分。
隨著網路的發展,網路空間成為許多網民的交往空間,網路空間具有虛擬性和匿名性。網路將點與點、線與線連結在一起,形成一個巨大的虛幻的空間世界。在一個虛擬網路下,學生置身於一個「虛擬社區」之中,可以直接與素昧相識的人交流思想,發表自己的意見和見解,使自己有更多的機會表達自己的觀點。這種網上交往方式受到個體不同文化背景、價值觀念、道德行為等因素的互動影響,使現代高校校園文化更加多樣性和復雜性,增加教育工作的艱巨性。
網路文化在我們生活中扮演著十分重要的角色。許多大學生以上網沖浪為樂事,以成為網路高手為一種榮耀。進而在網路文化形成的虛擬世界中,他們可以做現實世界中一切不便作和不能作的事情。青少年的叛逆精神在網路虛擬世界中大有用武之地,網戀、黑客等成為這些人自我表現的首選方式。
網路文化促進了我們對世界的了解,開闊了我們的視野,提高了學習效率。網路文化是一個各種信息融合在一起的資料庫,包括有關政治、經濟、教育、社會生活等各個方面信息的資料庫充滿在網路空間。大學生進入網路世界後,並不需要過多的網路方面的知識,只需點擊瀏覽器就能在知識的海洋中盡情遨遊。由於網路文化的普及,人們不需要購買和翻閱大量的書籍,節約了大量的時間和金錢,人們為獲取知識所付出的時間、精力、金錢被減到最小,這是其它教育媒體所無法相比的。
網路有利於緩解大學生心理壓力,增強自信。美國心理學PatriciaWallance在《互聯網心理學》中談到了一個典型案例:一個相貌平平的學生在網上找回了自信。他說過去因為自己相貌平平,在面對面的課堂討論時總不愛回答問題。由於人們總是忽略他做的評論,他就乾脆不再發表意見。但他發現互聯網卻是一個不以貌取人的地方。第一次參加網上討論,就表現出深刻的思想且不乏幽默。一兩天的時間內就有好幾個人回信表示同意他的觀點,在辯論中站在他這一邊。這是在教室里從來沒有發生過的。互聯網為他提供了一個使他充分發揮自己潛力的公平競技場,使他擁有足夠的自信心證明自己的資質,甚至改變了他對待實際生活的態度。
網路文化為我們加強人際交往拓展了新的空間,提供了寬松的社交環境,網路空間已經成為不少大學生人際交流的第二空間。
網路文化有利於激活我們的創新意識,培養自身主觀能動性。網路提供了一個可以不限地域、不限距離的虛擬世界,形成了「地球村」這一新的概念。當代大學生可以利用網路文化的共享性這一特徵使文化這種無形資產瞬間擴散到各地,達到「文化增值」,同時也顯示了文化的自身價值,激發了他們創新知識和探索未知的念頭。網路文化在一定程度上使大學生擺脫了對知識權威的從眾心理,更有利於創造性的發揮。網路文化的高科技特點進一步使學生意識到腦力勞動
和創造性勞動的重要性,從而增強培養創新能力的自覺性和主動性。
網路的開放性和透明性,有利於及時發現我們思想領域的危機和問題,便於思想政治工作者有的放矢地進行教育。要深入研究網路給學生思想帶來的影響,同時還要學會利用網路為學生思想政治工作服務。大學生樂於在網上發表各自的觀點、意見,進行交流,學生思想政治工作者要學習掌握互聯網技術,及時了解學生思想動態,並充分利用網路傳播的優勢加強和他們的交流溝通,了解他們的思想動態和行為傾向,給予力所能及的幫助和指導,並把不良思想消滅在萌芽狀態。
網路文化沖擊了我們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成過程。在當前的國際互聯網的信息中, 80%以上的網上信息和95%以上的服務信息由美國提供,我國在整個互聯網的信息輸入和輸出的流量中,僅佔到0. 1%和0. 05%,很明顯,美國掌握全球文化的節奏和方向,從而使得一些大學生崇拜西方的政治體制、經濟模式以及生活方式。由於大學生的人世觀、價值觀尚未完全成熟,可塑性強,加上網上的這些反動思想言論具有很大的欺騙性,容易使大學生受到蒙蔽,從而影響大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
網路「垃圾」信息橫行,導致大學生的思想、意志受到毒害和腐蝕。由於網路具有信息量大、傳播速度快、使用方便和難以控制的特點,一些黃色、黑色、暴力、黑客信息也趁機而入。
網路中虛擬的人際交往導致了我們交往方式的改變和交際障礙的產生。長時間泡在網上使得大學生人際淡化,不喜歡和現實社會的人交流。沉溺於網路的大學生在很大程度上失去了與他人、與社會接觸的機會,容易加劇他們的自我封閉。
21世紀是信息和知識的時代,網路文化正在全方位地影響著大學生的思想和行為方式。網路文化對大學生的影響是顯而易見的,一方面要加強網路法規建設和網路倫理教育,提高大學生的網路道德水平和網路行為自律意識,推動網路文明建設,發展健康向上的、科學的、大眾的網路文化。另一方面要加強對大學生的「網德」教育,形成大學生對網路道德的正確認識,增強他們道德判斷能力,提高個人修養,養成道德自律。健康有序的文化環境有利於大學生主體意識沿著正確、合理的方向發展,反之,則會把大學生引向墮落的深淵。因此,要加強網路文化建設,確保一個良好的網路文化環境,使大學生在網路文化環境中健康成長。
㈥ 計算機網路對我們的影響
你好~
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