Ⅰ 山西師范大學臨汾學院是專科還是本科
山西師范大學考研資料
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Ⅱ 山西師大臨汾學院的問題
西師大臨汾學院位於山西省臨汾市堯都區,由貢院街分成南校區和北校區，在隰縣還有一所分校，為3+2基礎部;北校區由扁擔巷分成校區和操場兩塊.（註：操場不是臨汾學院的，是臨汾市人民體育場）學校總面積不是很大.應該說是很不大.本校除了和山西師大離的很近以外,沒有什麼太大的關系.山西師范大學臨汾學院簡介 山西師范大學臨汾學院是2000年12月經省政府批準的，在具有87年悠久歷史的原臨汾師范學校的基礎上，由原臨汾教育學院、臨汾師范、隰縣師范、臨汾體育學校，實行強強聯合、教育資源戰略重組、合並升格的一所培養、培訓專科層次中小學教師的師范類院校，是一所校區獨立、經費獨立、法人獨立的「三獨立」二級院校，是依託山西師大雄厚的教學、科研力量和全新教育教學理念而實施現代化教學技術的新型學院。幾年來，我們同山西師大就一些重大教學業務事宜達成了共識，如在資源共享上、教學評估指導上、學術交流溝通上等等進行了密切配合。 臨汾學院現有在校生7926人（其中中文系1210人、數學與計算機系1284人、外語系1404人、藝術系589人、體育系285人、自科系182人、社科系270人、競技運動系480人、基礎部2222人），佔地總面積分三個校區共計366畝，建築面積11.2萬平方米，有兩個標准大操場（其中臨汾總院與市體委公用一個操場）、四棟教學樓及學生公寓、學生餐廳等教學設施。圖書樓面積五千多平方米，圖書館藏23.4萬冊，教學儀器2000多萬元，有理、化、生、心理等實驗室13個，計算機教室6個，語音教室3個，電子備課室、電子閱覽室和計算機綜合實驗室各1個，計算機536台，鋼琴64架，琴房120間，畫室9個。 臨汾學院現有在職教職工856人，專業技術人員509人，其中副教授、高級講師139人、講師191人、助教及聘任教師114人；有20人取得碩士研究生學位、89人參加碩士學位主要課程班學習。 臨汾學院的黨政職能機構有：黨委四部室，即黨委辦公室、組織部、宣傳部、紀檢監察室。學院行政五個處室，即院長辦公室、教務處、學生處、後勤處、人事處。教學業務機構十一個，有中文系、數學與計算機系、外語系、自然科學系、社會科學系、藝術系、體育系、競技運動系、基礎教育部、成人教育處、科研處；為適應社會需要，2005年我們及時申報了三個非師范類專業，即應用英語、計算機網路和心理咨詢專業；教學輔助機構有資料信息中心和電教實驗中心。學院下設兩個直屬機構，即山西師大臨汾學院第一附屬小學（原臨師附小）和山西師大臨汾學院第二附屬小學（原隰師附小）。根據實習、見習的需要今年3月初該院在臨汾市各縣市區建立了75所教育實習基地。 在專業設置上，臨汾學院分培養、培訓兩個層次。培養專業分為三類：一是「五年制高職專科」，有中文與社會方向、數學與科學方向、現代信息技術方向、英語方向、音樂方向、美術方向、體育方向等7個師范類專業；二是「三年制高職專科」，有語文教育、數學教育、現代教育技術、英語教育、音樂教育、美術教育、體育教育、競技運動訓練教育、物理教育、化學教育等10個師范類專業和應用英語、計算機網路技術和心理咨詢等3個非師范類專業；三是「三年制非師范類專科」，有計算機網路技術、旅遊服務與管理、學前教育、音樂、美術設計、運動訓練和文秘等7個專業。學院培訓的專業分為兩類：一是中小學教師的在職培訓：二是全市教育幹部的培訓。 學院本部地址：山西省臨汾市堯都區鼓樓南大街
Ⅲ 山西師范大學計算機科學與技術專業的考研中考研數學科目有哪些
1、山西師范大學計算機科學與技術專業的考研中數學科目是全國統考科目，由教育部統一命題。
2、考研數學從卷種上來看分為數學一、數學二、數學三;從考試內容上來看，涵蓋了高等數學、線性代數、概率論與數理統計;試卷結構上來看，設有三種題型：選擇題(8道共32分)、填空題(6道共24分)、解答題(9道共94分)，其中數一與數三在題目類型的分布上是一致的，1-4、9-12、15-19屬於高等數學的題目，5-6、13、20-21屬於線性代數的題目，7-8、14、22-23屬於概率論與數理統計的題目;而數學二不同，1-6、9-13、15-21均是高等數學的題目，7-8、14、22-23為線性代數的題目。
Ⅳ 臨汾師范大學是幾本
臨汾師范大學是專科學校。
山西師范大學臨汾學院的前身是1918年創建的臨汾師范學校，2000年12月經山西省人民政府批准，在原臨汾師范學校的基礎上，由原臨汾教育學院、臨汾師范、隰縣師范、臨汾體育學校，實行強強聯合、教育資源戰略重組、合並升格的一所培養、培訓專科層次中小學教師的師范類院校。重組後的臨汾學院師資力量雄厚、教學設施齊全。
(4)山西師范大學計算機網路基礎教程擴展閱讀
臨汾學院在校生7926人（其中中文系1210人、數學與計算機系1284人、外語系1404人、藝術系589人、體育系285人、自科系182人、社科系270人、競技運動系480人、基礎部2222人），佔地總面積分三個校區共計366畝，建築面積11.2萬平方米，有兩個標准大操場（其中臨汾總院與市體委公用一個操場）、四棟教學樓及學生公寓、學生餐廳等教學設施。圖書樓面積五千多平方米，圖書館藏23.4萬冊，教學儀器2000多萬元，有理、化、生、心理等實驗室13個，計算機教室6個，語音教室3個。
Ⅳ 山西師范大學裡面的研究生有什麼專業啊
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Ⅵ 山西師范大學臨汾學院怎麼樣好嗎
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山西師范大學（Shanxi Normal University），簡稱「山西師大」，位於山西省臨汾市，是山西省重點大學、入選中西部高校基礎能力建設工程、卓越教...
Ⅶ 求山西師范大學08110201編輯出版專業課程表
專業基礎課程說明
課程編號：1102006 課程名稱：編輯出版學概論 課時：68學時
課程內容：本課程為專業基礎理論課程，闡述編輯出版學的基本原理、基本規律，主要內容有：出版與出版工作、編輯與編輯工作、編輯業務、出版校對工作、 出版物的印刷、 出版物的發行等；本課程亦為專業資格證考試主要課程。
參考教材：《出版專業理論與實務》，全國出版專業資格考試辦公室編，崇文書局，2005年。
參考書目：
1.《現代編輯學概論》，張才明、楊文華著，中央編譯出版社，2000年。
2. 《現代出版學》，張自強著，蘇州大學出版社，2003年。
課程編號：1102007 課程名稱：傳播學概論 課時：68學時
課程內容：本課程為專業核心理論課程，主要闡述傳播的規律與方法，主要內容有：傳播學的回顧與展望、傳播、傳播者、傳播與信息、傳播與符號、傳播媒介、傳播技巧、 受眾、傳播環境、傳播效果等；作為專業核心理論課程，本課程站在全球化的角度對傳播現象進行深層次的思考，對於編輯出版工作具有較強的指導性。
教 材：《傳播學》，邵培仁，高等教育出版社，2000年。
參考書目：《傳播學教程》，郭慶光，中國人民大學出版社，2001年。
課程編號：1102008 課程名稱：中國編輯出版史 課時：68學時
課程內容：本課程為專業史論類主幹課程，闡述中國編輯出版歷史各階段的發展狀況及規律，主要內容有：編輯出版的萌芽時期、編輯出版的草創時期、秦漢時期的編輯出版、 魏晉南北朝的編輯出版、隋唐五代的圖書編輯出版、 宋、遼、金、元的編輯出版、 明及清前期的編輯出版、清後期的編輯出版、中華民國的編輯出版等。
教 材：《中國編輯出版史》，肖東發，遼海出版社，2002年。
參考書目：《中國編輯出版史》，黃鎮偉，蘇州大學出版社，2003年。
課程編號：1102009 課程名稱：報刊編輯學 課時：68學時
先行課程：編輯出版學概論
課程內容：本課程為專業理論實踐結合類課程，主要內容有：報紙與期刊、稿件選擇、稿件的修改、稿件的配置、標題擬制、 版面設計、圖片編輯等；本課程作為專業策論類主幹課程，為編輯出版學理論與社會實踐結合最為密切的課程，亦為學生就業必須掌握的一門課程。
教 材：
1.《報紙編輯學教程》，鄭興東、陳仁鳳、蔡雯，中國人民大學出版社，2001年。
2.《期刊編輯學概論》， 徐柏容，遼海出版社，2001年。
課程編號：1102010 課程名稱：現代化編輯技術應用 課時：68學時
先行課程：計算機基礎與計算機應用
課程內容：本課程為專業實踐類主幹課程，主要內容有：現代化技術在編輯出版中的應用、設置工作環境、對象操作、文字編輯文字修飾和排版、 圖像處理、 圖元處理、頁的操作與管理、 顏色的定義與編輯、文件輸出等；本課程作為計算機在編輯出版工作中的具體運用，具有較強的應用性。
教 材：《方正飛騰排版標准教程》，高萍，科學出版社，2004年。
參考書目：《方正排版標准教程》，科學出版社，2004年。
課程編號：1102011 課程名稱：圖書編輯學 課時：51學時
先行課程：編輯出版學概論、傳播學、中國編輯出版史、報刊編輯學
課程內容：本課程為專業基礎主幹理論課程，闡述書籍編輯的規律、原理及策略，主要內容有： 圖書、 圖書編輯工作、編輯人員、編者和讀者、編者和作者、圖書編輯方針和原則、圖書編輯構思、圖書編輯藝術和風格、圖書編輯過程、選題與集稿、審稿與選擇、圖書編輯加工、發稿、校對和樣書檢查、圖書裝幀藝術、新書介紹與書評、圖書重印與再版、 圖書、編輯工作現代化展望等；本課程為編輯出版學課程的深化與具體闡述。
教 材：《書籍編輯學概論》 ，闞道隆、徐柏容、林穗芳著， 遼寧教育出版社，1996年。
參考書目：《現代圖書編輯學概論》 ，朱勝龍編著，蘇州大學出版社，2003年。[HJ]
Ⅷ 網路課件具有開放性，標准化，易更新等特點嗎
4.5.9
安全接入和靈活計費
10
4.5.10
網路管理與防病毒系統
10
4.6
網路通信平台設備配置
12
5.
方案特點
13
山西師范大學校園網（三期工程）解決方案
21
世紀人類全面進入信息化時代，教育正在走向數字化、信息化。計算機、網路、多
媒體技術已被越來越多的學校採用，
成為教育教學的支撐技術。
教育技術的現代化正在改變
著教學手段、教學方法，必將帶來教學內容、教學觀念的更新，教育教學改革勢在必行。因
此，越來越多的學校對校園網建設躍躍欲試，希望藉此一步跨入數字時代。
1.
網路建設現狀
山西師大從
1997
年
3
月開始建設網路信息中心，到今日已建成連接學校三個校區教學
樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、教職工部分住宅樓的大中型園區網路。光纜連接的教學樓、
辦公樓、
實驗樓和教工宿舍樓共
22
棟，
敷設樓內信息點
825
個，
連接入網的計算機超過
1000
台（含網路機房）。校園主幹網
1Gbps
到主結點樓，
10/100Mbps
到桌面，連接到
CERNET
山
西主節點（太原）的速率為
2Mbps
。
目前校園網上有多種電子刊物，開設了
20
個欄目，教學管理軟體、辦公自動化及部分
管理軟體已在網上運行。
2001
年
3
月學校與
CISCO
合作建立了
CISCO
網路技術學院，
5
月連
接了中國教育寬頻衛星網。現有的
16
個多媒體視聽教室，可以滿足碩士生課程和本科生部
分課程多媒體教學的需求。
2.
需求特點描述
雖說山西師大已具備了校園數字化教學與管理基本條件，
但從網路基礎平台和數字化學
習平台的建設與應用方面還存在著以下一些問題與需求：
2.1
網路通信平台
網路通信平台採用三層體系架構。核心層設備只有一台
Catalyst4006
，
20
余個子網
（
VLAN
）間信息通信在高峰期
Catalyst4006
第三層交換顯得力不從心；數據鏈路層採用非
冗餘設計，
存在單點故障；接入交換機帶風扇，在家屬樓接入點運行有噪音。教工住宅樓網
絡覆蓋還有
60%
的需求，學生宿舍樓網路連接仍為空白。
2.2
網路資源平台
網路資源平台建設目前主要集中在網路信息中心、
圖書館、
教務處、
教育技術學院等部
門。
現存在網路化學習資源不夠多、
資源利用不足及如何正確、
充分利用信息技術為教育教
學改革服務等問題。
2.3
網路管理平台
網路管理平台一般包括：
配置管理、
安全管理、
性能管理、
故障管理、
計費管理等內容。
由於財力狀況，
目前主要側重網路的安全管理和計費管理。
隨著網路規模的擴大和網路用戶
的增多，需要建構一個統一、安全、可靠、方便的網路管理平台，除了安全管理和計費管理
外，配置管理、性能管理和故障管理也是亟待解決的問題。
3.
設計原則
本方案根據山西師大校園網的現狀和進一步的需求目標、特點及實現的功能與技術要
求，對總體方案的設計、
銳捷網路設備選型、
採用的技術路線及工程實施的過程，
均充分考
慮了項目方案的實用性、經濟性、先進性及可擴展性（保護現有投資，可平滑升級）。尤其
注重了網路設備的安全可靠、易維護、易操作。
突出了計算機、
網路及多媒體技術對教育過
程的實用與好用，
綜合考慮了項目中各子系統相對獨立性與關聯性，
方案設計能夠體現出其
1+1>2
的效果。具體的實施原則如下：
3.1
良好的開放性和可擴展性
校園網路應具有的開放性，
這種開放性依靠標准化實現，
使符合標準的計算機系統很容
易進行網路的互連。
因此在網路建設中，
網路體系結構和通信協議應選擇廣泛使用的國際標
准，
使得校園網成為一個完全開放式的網路環境。
在校園網路平台建設中，
盡量採取成熟先
進的網路技術，
統一的網路標准和主流的網路設備，
使得網路結構更易於擴展、
升級和維護
Ⅸ 山西師范臨汾學院是幾本
「臨汾師大是一所專科學校，臨汾師大就是現在的山西師范大學臨汾學院，山西師范大學臨汾學院由貢院街分成南校區和北校區，北校區由扁擔巷分成校區和操場兩塊，隰縣還有一所分校，為3+2基礎部。」
山西師范大學臨汾學院位於古堯都臨汾市，其前身是1918年創建的臨汾師范學校，2000年12月經山西省人民政府批准，由原臨汾師范學校、臨汾教育學院、隰縣師范學校實行強強聯合、教育資源戰略重組、合並升格的一所培養專科層次中小學教師的師范類院校。
山西師范大學臨汾學院佔地1000畝的新校區正在建設中，山西師大臨汾學院新校區位於臨汾市堯都區堯廟鎮神劉村，東起華門南街，西至定法大街，南至學府中路，北至規劃一街，佔地面積約1000畝。
專業分類
在專業設置上，臨汾學院分培養、培訓兩個層次。培養專業分為三類：
一是"五年制高職專科"，有中文與社會方向、數學與科學方向、現代信息技術方向、英語方向、音樂方向、美術方向、體育方向等7個師范類專業；
二是"三年制高職專科"，有語文教育、數學教育、現代教育技術、英語教育、音樂教育、美術教育、體育教育、競技運動訓練教育、物理教育、化學教育等10個師范類專業和應用英語、計算機網路技術和心理咨詢等3個非師范類專業；
三是"三年制非師范類專科"，有計算機網路技術、旅遊服務與管理、學前教育、音樂、美術設計、運動訓練和文秘等7個專業。
以上內容參考：網路——山西師范臨汾學院