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計算機網路湖南科技大學

發布時間: 2022-05-25 17:27:23

1. 湖南科技大學計算機科學與工程學院的師生隊伍

學院在網路與分布式計算、嵌入式系統及應用、電子商務與信息安全、圖形圖像處理、計算機通信等領域作了大量基礎研究和開發應用工作,取得了豐碩的科學研究成果。學院在「十一五」期間,注重產學研結合,積極服務地區經濟,科研總經費達476餘萬元;承擔國家、省部級及工程科研項目28項,其中主持國家自然科學基金「可信軟體基礎研究」重大計劃/培育項目1面上項目1項,合作主持國家基礎研究計劃(973計劃)課題1項, 863計劃子項目2項,其它省部級項目及橫向項目20多項;主持獲得湖南省科技進步獎二等獎1項,參與獲得上海市科技進步二等獎1項;在《計算機學報》、《軟體學報》、《計算機研究與發展》、《電子學報》、《通信學報》、《中國科學》等國內外重要學術刊物及學術會議上公開發表論文410多篇,其中SCI、EI、ISTP收錄60篇;專利16項;2002年獲省教學成果三等獎1項,1999年獲省教委科技進步二等獎一項。本學科整體科研實力在省內普通高等院校中名列前茅,2012年學生ACM實驗室在向德生老師的帶領下一舉拿到了三個亞洲級獎勵 。
迎新生家長會:
ACM集訓隊:

團委學生會素質拓展:

學院實驗室:
學院教學科研設施良好,實驗室面積近10000平方米,學院教學科研設備有2000餘台件,其中含計算機1555台,總價值1200餘萬元人民幣。

2. 湖南科技大學的網路工程怎樣啊

呵呵~· 一般般啊~·

難就業就是實在話啊~·

不過現在這年頭找工作都難啊~· 我覺得主要是看你自己對這個專業感興趣不~· 感興趣的話還是有很多東西可以學的~· 以後有能力了 還會怕工作嗎?
肯定不會咯~~·

3. 湖南科技大學計算機學院有哪些專業

湖南科技大學計算機學院,
正式名稱:
湖南科技大學計算機科學與工程學院。
開設專業有:
計算機科學與技術
網路工程
信息安全
物聯網工程
軟體工程

4. 湖南科技大學的「計算機科學與技術」專業 有哪些課程請一一列舉

計算機科學與技術系

培養目標:
主要培養系統掌握計算機科學與技術知識體系,包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能,能夠從事計算機科研、開發、應用以及教學的高級科學技術人才。
主幹學科:
計算機系統結構,計算機軟體與理論,計算機應用技術

主要課程:
電路與電子學、數字邏輯、計算機組成原理、微機介面技術、計算機網路、計算機系統結構、匯編語言、高級語言程序設計、面向對象技術、離散數學、數據結構、操作系統、編譯原理、資料庫系統等。 就業去向: 畢業生可到科研部門、公司企業、行政機構、大專院校等單位從事有關計算機科學與技術以及應用工作。

5. 湖南工業大學和湖南科技大學哪個

湖南工業大學比較好,因為湖南工業大學是中國第一個被國際包裝研究機構協會接納的會員單位。

湖南工業大學位於湖南省株洲市,原國家工商行政管理總局與湖南省人民政府共建高校,湖南省國內一流學科建設高校,入選"服務國家特殊需求博士人才培養項目"。

湖南省2011計劃,中國第一個被國際包裝研究機構協會接納的會員單位、中國包裝聯合會包裝教育委員會的主任單位、中國包裝聯合會副會長單位和中國包裝技術培訓中心。

學校的辦學歷史最早可追溯到1958年創辦的株洲師范學校;1979年株洲基礎大學創辦,1987年籌建中國包裝工程學院,1989年更名為株洲工學院。

2001年、2004年,湖南城市建設學校、湖南省財會學校先後並入株洲工學院;2006年2月,株洲工學院、株洲師范高等專科學校、湖南冶金職業技術學院合並,升格為湖南工業大學。

(5)計算機網路湖南科技大學擴展閱讀:

截至2019年12月,湖南工業大學與美國密執根州立大學、德國斯圖加特應用科技大學、法國蘭斯大學、韓國延世大學、香港城市大學、香港理工大學等知名大學建立了合作交流關系。

並且與中國東南大學、中南大學等十多所高校聯合培養博士研究生。與株洲市人民政府簽訂了全面科技合作協議,並組織11個項目負責人與株洲市有關單位簽訂產學研合作協議。

與株洲南車時代集團及株洲清水塘循環經濟示範區等中國知名高科技企業和國家重點建設區域建立了全面合作關系。

6. 湖南省內二本院校,計算機專業不錯的有哪些學校。

你可以重點考慮湖南工業大學的計算機專業,其為省級特色專業。
本來,湖南科技大學的計算機是很好的,但2013年已經列為一批招生。

7. 湖南科技大學瀟湘學院哪個專業比較好

土木工程培養目標:主要培養房屋建築、道路、橋梁、城市地下工程與其他建築物的設計、施工與管理的高級專門技術人才。主幹學科:力學、土木工程主要課程:理論力學、材料力學、結構力學、土力學、計算機輔助設計、結構設計原理、建築材料、房屋建築學、道路工程、橋梁工程、基礎工程、地下建築工程、工程管理等。就業去向:專業適應面廣,社會需求量大。畢業生可從事房屋、道路與橋梁、地下工程等領域的開發、設計、施工、科研、教學和管理工作。機械設計製造及其自動化培養目標:主要培養具有機械設計、製造、自動化基礎知識與應用能力,能在機械及其相關行業從事機械製造、機電設備控制領域的設計與製造、科研開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。主幹學科:力學、機械工程及控制工程學。主要課程:理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工和電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械製造技術基礎、數控技術。就業去向:畢業生可在企事業單位、專門設計部門、科研單位從事產品設計與製造、新設備研製、運行管理、經營銷售、科學研究與教學等工作。電氣工程及其自動化培養目標:主要培養具備電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬的理論基礎和一定的專業知識,能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、科研開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等方面的寬口徑、強能力的復合型高級工程技術人才。主幹學科:電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。主要課程:電路理論、模擬電子技術、數字電路與邏輯設計、計算機程序設計、微機原理及介面技術、計算機控制技術、自動控制原理、現代控制理論、電力電子技術、電機學、運動控制系統。就業去向:畢業生可到工廠、企業、電力系統、研究部門、大專院校等從事與電氣工程電子信息工程培養目標:主要培養具備電子技術、信息系統、通信技術、網路技術、計算機技術等方面的基礎理論和專業技術,能夠從事電子設備和信息系統的研究、設計、製造應用和開發的高級工程技術人才。主幹學科:電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。主要課程:電路與電子技術系列課程、計算機技術系列課程、數字信號處理、信息檢測與處理等。就業去向:畢業生可在電子信息工程領域各部門從事研究設計開發應用以及在大專院校從事教學等工作。通信工程培養目標:主要培養具有通信技術、通信系統、通信網路等方面的基本理論、基本知識和基本技能,能夠在通信工程領域中從事通信技術的研究、開發和通信設備的運行、設計、開發及調試等工作的高級工程技術人才。主幹學科:信息與通信工程、計算機科學與技術。主要課程:電路理論與電子技術系列課程、計算機原理、計算機網路等,以及通信原理和通信系統等其它專業課程。就業去向:畢業生可以在通信領域各部門從事通信技術研究、設計、開發、應用以及在大專院校從事教學等工作。計算機科學與技術培養目標:主要培養系統掌握計算機科學與技術知識體系,包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能,能夠從事計算機科研、開發、應用以及教學的高級科學技術人才。 主幹學科:計算機系統結構,計算機軟體與理論,計算機應用技術主要課程:電路與電子學、數字邏輯、計算機組成原理、微機介面技術、計算機網路、計算機系統結構、匯編語言、高級語言程序設計、面向對象技術、離散數學、數據結構、操作系統、編譯原理、資料庫系統等。就業去向:畢業生可到科研部門、公司企業、行政機構、大專院校等單位從事有關計算機科學與技術以及應用工作。網路工程培養目標:本專業培養具備計算機網路技術、計算機通信技術、計算機系統集成等方面知識,能在IT領域從事計算機網路技術與設備的開發、設計、管理及其應用的高級專門人才。主幹學科:計算機系統結構,通信工程主要課程:數字邏輯、信號與分析、數字信號處理、數據通信原理、操作系統、計算機網路與通信、嵌入式系統設計、智能綜合布線、網路安全等。就業去向:畢業生可到通信企業、網路公司、科研部門、行政單位、大專院校、電信、等單位從事數字通信和計算機網路規劃、建設,從事網路通信設備、網路安全產品的研製、開發和應用以及從事網路管理工作。建築學培養目標:培養具備建築師職業的基本技能和建築設計、城市設計、室內設計等方面的知識,能從事建築設計、城市設計、風景園林設計、室內設計等方面專業技術工作,及從事建築學教學、科研和管理等多種職業的復合型高級工程技術人才。主幹學科:建築學主要課程:建築美術、建築初步、建築設計原理及設計、中外建築歷史、建築結構、建築構造、建築物理、城市規劃原理、室內設計原理等。就業去向:建築設計單位、規劃設計單位、建築施工單位、城市建設管理部門、房地產公司、以及相關的教學科研單位。漢語言文學培養目標:本專業培養具備一定的文藝理論素養和系統的漢語言文學知識,能在新聞文藝出版部門、高等和中等學校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文字教學與研究工作,以及文化、宣傳方面的漢語言文學高級專門人才。 主幹學科:中國語言文學主要課程:語言學概論、現代漢語、古代漢語、 文學概論、漢語史、中國語言學史、中國現代文學史、中國古代文學史、外國文學、民間文學、比較文學、寫作、馬克思主義文論、中國文學批評史、語文教學論、古典文獻學等。就業去向:高等院校及中小學、機關及企事業單位。新聞學培養目標:本專業主要培養具備系統的新聞理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識、熟悉我國新聞、宣傳政策法規,能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理工作的新聞學高級專門人才。主幹學科:新聞傳播學主要課程:新聞學概論、中國新聞事業史、外國新聞事業、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、馬列新聞論著選讀、大眾傳播學、新聞攝影、廣播電視學、新聞事業管理、廣告學與公共關系學等。就業去向:新聞部門、機關及企事業單位。英語培養目標:主要培養具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化及經貿知識的復合型英語應用人才。畢業生了解我國國情及英語國家的社會和文化背景,具有較高的聽、說、讀、寫、譯等運用語言能力並具有熟練運用理論知識從事英語教學、外貿、外事工作的能力。主幹學科:英語語言文學主要課程:綜合英語、高級英語、英語口語、口譯、翻譯理論與實踐、英語寫作、英語語言學概論、英美文學史及作品選讀、外貿英語函電及應用文、國際貿易理論與實務、宏微觀經濟學、英語教學法等。就業去向:畢業生主要在國家各級政府部門、教育部門和各類企事業單位中從事外貿、翻譯、教學、管理等方面的工作。對外漢語培養目標:本專業主要培養能夠熟練運用漢語和英語,綜合性的中國國情和英語國家文化和人文知識,具備相關專業素質和能力的語言加專業方向的復合型、應用型人才。主幹學科:英語語言文學、中國語言文學主幹課程:基礎英語、英語寫作、英語口語、英漢對比與翻譯、現代漢語、古代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通史、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學、對外漢語教學理論實踐、商務溝通、現代秘書學等。就業去向:畢業生主要在國家各級政府部門、教育部門、新聞機構、出版、文化和外事等部門從事對外漢語教學與研究、英語教學、新聞、出版、文化交流和外事管理等方面的工作。法學專業 培養目標:本專業培養系統地掌握法學理論知識,熟悉我國法律和重大政策,能在國家機關、企事業單位和社會團體,特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作高級專門人才。主幹學科:法學。主要課程:法理學、中國憲法、中國法制史、刑法、民法、知識產權法、商法、經濟法、行政法與行政訴訟法、刑事訴訟法、民事訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法等。就業去向:立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構。 國際經濟與貿易培養目標:本專業培養的學生應系統掌握馬克思主義經濟學原理和國際經濟、國際貿易的基本理論,掌握國際貿易的基本知識與基本技能,了解當代國際經濟貿易的發展現狀,熟悉通行的國際貿易規則和慣例,以及中國對外貿易的政策法規,了解主要國家與地區的社會經濟狀況,成為能在政府涉外經濟部門、涉外企業、高校和科研機構從事實際業務、管理和科研工作的高級專門人才。主幹學科:經濟學主要課程:政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、貨幣銀行學、會計學、統計學、財政學、計量經濟學、國際貿易理論、國際貿易實務、國際金融理論與實務、市場營銷、外貿英語函電、電子商務。就業去向:政府涉外經濟部門、涉外企業、高等學校和科研院所。會計學培養目標:以提高全面素質為基礎,培養具有較強市場經濟意識和社會適應能力,具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力,能在企、事業單位和政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。主幹學科:經濟學、管理學主要課程:管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、會計信息系統、會計學原理、中級財務會計學、財務管理、成本與管理會計、審計學、市場營銷、經濟法。就業去向:政府宏觀經濟管理部門、企業、事業單位及金融、保險、證券部門和教學科研院所。財務管理培養目標:以提高全面素質為基礎,培養具有較強市場經濟意識和社會適應能力,掌握現代財務管理理論和方法,具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在工商企業、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、會計和金融管理工作的工商管理學科高級專門人才。主幹學科:經濟學、管理學主要課程:微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、統計學、投資學、財務管理、財務經濟分析、會計學原理、中級財務會計學、成本與管理會計、管理信息系統、財務管理、高級財務管理、跨國公司財務、市場營銷、經濟法、項目評估等就業去向:政府宏觀經濟管理部門、企業、事業單位及金融、投資、保險、證券部門和教學科研院所。美術學 本專業培養中、高等教育教學和企、事業單位從事美術創作、輔導、管理工作的高級專門人才。分中國畫、油畫、版畫、水彩畫四個專業選修方向。主幹學科:藝術學、文學、工學。開設的主要課程:美術概論、中外美術史、藝術美學、透視學、藝用人體解剖學、心理學、美術教育學(含美術教育原理和美術教學論)、美術教學實踐(見習、實習)、繪畫 (素描、中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫)、平面設計、書法、篆刻、攝影、計算機輔助設計等課程。修業年限四年,授予文學學士學位。藝術設計 本專業培養具有現代藝術設計理念和創新意識,具有扎實的專業基礎理論和熟練的專業技巧,能在企事業單位從事藝術設計、策劃及規劃、管理的高級專門人才,亦可在中高等學校從事藝術設計專業教學與管理工作。分視覺傳達設計、環境藝術設計、工業產品造型設計三個專業選修方向。開設的主要課程有繪畫透視學、藝用人體結構、設計素描、水粉畫、 中國藝術設計史、 外國藝術設計史、 藝術概論、基礎圖案、形態構成學、圖形創意、文字應用設計、人體工學、裝幀設計、包裝設計、廣告設計、企業形象策劃、產品造型設計、環境藝術設計、展示設計、三維動畫設計、攝影、計算機輔助設計等。修業年限四年,授予文學學士學位。體育教育 培養目標:主要培養合格的中等學校體育教師,同時培養可從事體育科研工作,並能從事學校體育管理、運動訓練和社會體育指導等工作的專門人才。主幹學科:體育學、教育學主要課程:學校體育學、體育心理學、運動生理學、運動解剖學、體育保健學、運動訓練學、田徑、球類、體操、體育舞蹈、健美操、武術就業去向:可去中學以上學校、體委系統、企事業單位及相應的社會機構,擔任教師、教練員、管理幹部、社會體育指導員等。社會體育培養目標:使學生掌握大眾體育的管理、咨詢指導和體育教學科研、體育產業經營與管理、康復保健等方面的基本技能,培養基礎厚、口徑寬、能力強、素質高、富有創新精神的復合型體育人才。主幹學科:體育學、管理學
主要課程:社會體育概論、社會學、管理學、市場營銷學、體育經濟學、健康概論、中華體育養生學、大眾健身娛樂體育項目的理論與方法就業去向:本專業畢業生主要從事社會體育的組織管理以及全民健身計劃的實施、科學健身的指導、體育產業的經營管理、體育教學科研、休閑娛樂、養生保健、康復指導等工作。旅遊管理培養目標:培養具有旅遊管理專業知識,能在各級旅遊行政管理部門、旅遊企事業單位從事旅遊管理、旅遊教育工作的中高級專門人才。主幹學科:經濟學、工商管理。主要課程:旅遊學概論、旅遊經濟學、 旅遊市場營銷學、旅遊心理學、旅遊規劃與開發、旅行社管理、飯店管理、人力資源管理、管理信息系統、會計學、財務管理、管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學等。就業去向:中高星級酒店、旅行社、旅遊景區、旅遊教學科研單位、旅遊行政管理部門等。人力資源管理培養目標:培養具有經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力,能在企事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研工作的高級專門人才。主幹學科:管理學、經濟學主要課程:管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學等。就業去向:企事業單位、政府機關、中等以上學校。</FONT></SPAN>

8. 湖南科技大學瀟湘學院學會計好還是財務管理好啊

個人認為沒有可比性……
會計和財務管理同時隸屬於商學院。財務管理: 本專業具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事企業管理的工商管理學科高級專門人才。 主要課程有管理學、微觀經濟學、企業會計、財務管理、高級財務管理、財務制度設計、計算機網路等等。
會計學:培養目標: 本專業旨在培養具有扎實的管理學、經濟學、會計學理論基礎,具備熟練的會計基本技能和實帳處理能力,具有熟練運用計算機技術從事會計電算化、網路財務、網路金融等工作的能力,能在企、事業單位、政府部門及金融證券機構從事會計實務及管理方面工作的高級專門人才。主要課程: 微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、管理信息系統、統計學、市場營銷、經濟法、會計學、財務會計、成本會計、管理會計、會計電算化、財務管理、審計學等。
個人覺得,湖南科技大學商學院各專業實力都是很強的,就業前景也很好。但會計學學起來可能難度更大,也較為枯燥。個人意見,僅供參考!真正選擇哪個專業,還是取決於你的個人愛好!
祝你成功!

9. 湖南科技大學計算機科學與技術專業有哪些老師啊

系主任:符開耀,副教授 碩士
彭暉:副教授,碩士,博士在讀
劉毅志:講師,碩士,博士在讀
戴組熊:講師,碩士,博士在讀
黃衛紅:講師,碩士
吳海波:講師,學士
王宇棟:講師,碩士
肖小聰:講師,學士
唐明董:講師,碩士,博士在讀
李鋒:講師,學士
鄧小科:講師,學士
姜磊:講師,碩士
廖祝華:講師,碩士
梁偉:助教,學士,碩士在讀

10. 湖南工業大學,湖南科技大學,長沙理工大學,3學校的「計算機科學與技術」哪所學校的更好

名次 學校名稱 所在省市 類型 總分 科學研究 人才培養 綜合聲譽 年份
310 湖南工業大學 湖南 理工 0.49 0.61 0.36 0.26 2009
302 湖南工業大學 湖南 理工 0.49 0.64 0.35 0.3 2008
289 湖南工業大學 湖南 -- 0.51 0.74 0.32 0 2007
290 株洲工學院 湖南 -- 0.67 1.33 0.2 0 2006
可能不很准確,因為沒有教育局的排名,只好用別的網站的,據說--中國校友會網大學評價課題組已連續7年開展的大學評價研究工作,在我國高等教育領域有著廣泛的影響力,已成為考生及家長高考填報志願的重要參考,是我國民間最具影響力的大學排行榜之一。課題組首席專家、中南大學蔡言厚教授介紹說,我們的評價是以「衡量高校對科學與人才的貢獻能力」為標准,是對高校的歷史和現時結合的「選優排序」,體現的是高校的歷史成就、現時能力和辦學特色等狀況,指標數據基本採用截至2008年各高校的最新數據。」
湖南工業大學(原株洲工學院)實際上還有很強的實力的--
湖南工業大學是一所以工科為主,以服務包裝行業的學科專業為優勢,工、理、管、文、經、法等多學科協調發展的多科性大學。學校坐落在南方工業重鎮湖南省株洲市。
學校是我國目前惟一以包裝教育為特色的本科院校,是我國第一個被國際包裝協會(IAPRI)接納的會員單位,是教育部全國普通高校包裝工程專業教學指導分委員會、中國包裝聯合會包裝教育委員會的主任單位,也是中國包裝技術培訓中心所在地。
歷史沿革
學校始建於1979年,當時定名為株洲大學。1987年改名為中國包裝工程學院(籌),成為中國包裝總公司惟一直屬的本科院校。1989年,經原國家教委批准,正式定名為株洲工學院。1995年,學校作為首批試點的院校,率先通過原國家教委本科教學工作合格評估。2000年,實行湖南省人民政府和中國包裝總公司共建,以省管理為主的新體制。2003年,學校被國務院學位委員會批准為碩士學位授予權單位。2006年2月,經教育部批准,學校更名為湖南工業大學。
[編輯本段]辦學條件
學校目前擁有兩個校區,佔地面積3168畝;圖書館藏書150餘萬冊,其中紙質圖書106.36萬冊,電子圖書43.68萬冊;教學科研儀器設備總值9963.13萬元;教學用計算機2649台,多媒體和語音室座位10529個;擁有較先進的計算機網路服務體系,建有標準的塑膠田徑運動場、體育館及滿足體育教學需要的各類運動場地。
師資力量
學校現有教職員工1290人,專任教師828人,其中,正高118人,副高270人,博士78人,碩士334人,專任教師中副高職稱以上教師佔46.86%,具有碩士及以上學位的教師佔49.76%。教師中有碩士生導師125人,博士生導師10人;享受「國務院特殊津貼」專家9人;全國優秀教師3人,湖南省優秀中青年專家1人,湖南省教學名師1人,省優秀教師3人,省優秀青年骨幹教師和培養對象23人;有15人進入省「121人才工程」和「百人工程」,有5人進入省學科帶頭人行列;另聘有兩院院士6人。形成了一支師德高尚、業務精湛、結構合理的高水平師資隊伍。
人才培養
學校已發展成為一所以工科為主、以服務湖南省新型工業化和包裝科技進步的學科專業為優勢,工、理、管、文、經、法等多學科協調發展的多科性大學。學校現有94個學科專業,在校學生33198人;2008年教育部本科教學工作水平評估被專家組評為優秀。現擁有碩士學位授予學科19個,其中一級學科2個,年招收碩士研究生200餘人
學校十分注重學科建設。現在擁有機械設計及理論、設計藝術學、材料學等3個湖南省重點學科。其中材料學是全國惟一以新型包裝功能材料研究和開發為主要方向的省級重點學科。以藝術與技術相結合為特點的設計藝術學科,是湖南省惟一的藝術類省級重點學科。學校建有「綠色包裝與生物納米技術應用」等4個省級重點實驗室,「中國包裝設計技術專業中心」等5個省部級研究基地(技術中心),並在「南車株洲電力機車研究所有限公司」建有湖南省研究生培養創新基地,為培養高素質的碩士研究生提供了寬廣的科技創新平台。
科學研究
學校始終把學科建設作為培育核心競爭力的關鍵,確立了「優勢學科與特色學科相統一、基礎學科與應用河東校區學科相結合、傳統學科與新興學科相促進」的學科建設思路,整體水平逐年提高。目前,學校擁有3個省級重點學科,4個省部級重點實驗室,5個省部級研究基地(技術中心)。2004年以來,學校共承擔國家級科研項目29項,省部級科研項目592項,獲國家級科技進步獎4項,省部級科技成果獎 56項,專利39項,公開發表學術研究論文3290篇,其中被SCI、EI、ISTP收錄446篇。科研工作的大力開展為提升教師學術水平、提高人才培養質量起到了積極的推動作用。
辦學特色
學校十分重視教學工作,始終把人才培養質量放在第一位,並形成了鮮明的辦學特色。一是堅定不移服務包裝行業,鍥而不舍打造核心競爭力。學校弘揚「明德精業、求實創新」的校風,始終以服務包裝行業發展為已任,堅持學科專業建設導向包裝行業,堅持人才培養面向包裝行業,堅持科學研究指向包裝行業,為包裝行業輸送了大量「厚基礎、寬口徑、強能力、高素質」的應用型人才,在包裝行業發展中出色發揮了人才培養、科學研究和社會服務三大作用。二是創建「3+1」人才培養模式,著力培養包裝人才的創新精神和工程實踐能力。包裝人才「3+1」培養模式,即包裝類專業學生前三年在學校本部完成基礎與專業基礎課程的學習,第四年在中山包裝學院完成專業課程學習和生產實習、畢業實習、畢業設計(論文)。2000年,學校與廣東中山市政府和張家邊企業集團合作,創建了我國包裝行業第一個校企合作的辦學實體——中山包裝學院,成為教師教學改革基地、學生創新實踐基地、企業人才培養基地、包裝產學研結合示範基地。我校「現代包裝人才培養的研究與實踐」獲2002年省級教學成果一等獎,2004年國家級教學成果二等獎。
合作交流
學校歷來重視對外交流與合作。目前,與中南大學、中國地質大學等5所國內高校聯合培養博士;與美國密歇根州立大學、德國斯圖加特媒體大學、法國蘭斯大學等建立了合作關系;與美、韓、香港等國家、地區及國內多家大中型企業開展了廠校協作辦學;還主辦了「2004國際現代包裝學術研討會」等大型國際學術會議,逐步建立起了對外開放的辦學格局。

參考資料: http://www.cuaa.net/paihang/