① 校園網規劃與設計開題報告
校園網規劃與設計開題報告
隨著人們自身素質提升，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點。其實寫報告並沒有想像中那麼難，下面是我整理的校園網規劃與設計開題報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園網規劃與設計開題報告 篇1
一、選題依據
隨著計算機網路發展至二十一世紀，全球已掀起一股信息高速公路規劃和建設的高潮，作為其雛形，國際互聯網(Internet)上相連的計算機已近達數千萬台，全球有數億人在Internet上進行信息交換和各種業務處理。Internet上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類面對和從事的各個領域、行業及社會公用服務信息。成為信息時代全球可共享的最大信息基地。
校園網是各種類型網路中一大分支，有著非常廣泛的應用。作為新技術的發祥地，學校、尤其是高等學校，和網路的關系十分密切，網路最初是在校園里進行實驗並獲得成功的，許多網路新技術也是首先在校園網中獲得成功，進而才推向社會的。另一方面，作為「高新技術孵化器」的學校，知識、人才的資源十分豐富，比其他行業更渴求信息、希望能有渠道獲得各種各樣的信息來促進自身在研究、學術上的進步。
正因為網路與學校之間的密切關系，我國從1994年教育科研計算機網(CERNET)於1994年正式啟動以來，已與國內幾百所學校相連。為廣大師生及科研人員提供了一個全新的網路環境。1998年10月，中國教育科研網(CERNET)二期工程正式啟動，工程到2000年二期工程完成，除達到連接1000所大學的目標外，對有條件的中小學也提供接入上網服務。的確，隨著信息技術的飛速發展，中小學校園網的建設已經逐漸提到議事日程上來。但是我國目前大多數校園網上的應用還不豐富，與學校原有一些計算機業務系統還沒有充分發揮，應用鬧桐弊水平的低下是對校園網資源的極大浪費。只有提高校園網上的應用水平，才能切實提高學校各項業務水平，適應信息時代的要求。
目前，在國家教委211工程的支持下，全國各大專院校基本上都有了自己的校園網，同時，地方所屬的專業/職業院校和中小學的校園網建設如火如荼。因此，如何規劃、設計、維護校園網是當前各個學校面臨的首要問題，如何高效、充分地利用校園網的資源關液族繫到校園的整體價值。
二、研究目標與主要內容
1.校園網建設的原則、目標;
(1)系統設計原則:
(1)實用性：指從實際情況出發，使之達到使用方便且能發揮效益的目的。
(2)先進性：指採用當前國際先進成熟的主流技術，採用業界相關國際標准。設備選型要是先進和系列化的，系統應是可擴充的，能夠便於進行升級換代。
(3)安全性：指用各種有效的安全措施，保證網路系統和應用系統安全運行。安全包括4個層面：網路安全，操作系統安全，資料庫安全，應用系統安全。
(4)可擴充性：指採用符合國際和國內工業標準的協議和介面，從而使校園網具有良好的開放性，實現與其他網路和信息資源的互聯互通，並可以在網路的不同層次上增加節點和子網。
(2)網路設計目標:
主要用於多媒體教學、行政辦公、學籍和人事管理、圖書管理、財務管理、信息共享、視頻點播、WEB服務、電子公告、科研和技術交流以及Internet應用等。
2.校園網總體框架
使用作圖工具，畫出整個校園的平面圖和網路結構拓撲圖。為網路的規劃和設計提供依據。
3.校園網規劃、建設方案
根據校園平面圖和網路拓撲圖，利用所學知識合理的規劃和設計出具體的實施方案。
4.校園網的應用系統設計
根據學校教學及師生工作和學習的實際情況，校園網應該有以下應用系統：
1.電子郵件功能及OA
校園網信息平台應有功能強大的郵件系統和OA系統，可以為每個使用者建立自己的信箱，和OA賬號，安全保密又極大地方便了通信。許多事務處理均可以通過郵件和OA提醒，高效便利。
2.電子圖書館
有了電子圖書館以後，所有資料可以以電子文檔形式存入大容量伺服器中，通過網路向圖書館內、甚至教室、辦公室或宿舍內輪族的客戶機開放，這樣師生們可以不受時間、空間限制隨時查閱所需資料，同時實現了同一資源的多人共享;
3.視頻點播
VOD(VideoonDemand)是視頻點播技術的簡稱，也稱為互動式電視點播系統，當您打開電視，您可以不看廣告，不為某個節目趕時間，隨時直接點播希望收看的內容，就好像播放剛剛放進自己家裡錄像機或VCD機中的一部新片子，但是您又不需要購買錄像帶或者VCD盤，也不需要錄像機或者VCD機。這就是信息技術帶給您的夢想，它通過多媒體網路將視頻節目按照個人的意願送到千家萬戶。對於校園網的用戶，學校可以開展多媒體視頻點播教學服務。通過把好的課件放到VOD伺服器上，讓學生們進行點播，可以靈活的開展教學服務，把枯燥的課堂教學轉變成為豐富的媒體服務。
4.無線網路
一般來說，如教室、圖書館、會議室、操場、食堂、校園園區等地方一般是不可能布設太多信息點的，但是隨著學生中筆記本電腦的普及和現代化教學的普及，上述場所往往在同一時刻有大量的電腦，而目前的有線校園網沒有辦法使學生們在這些區域都能夠上網。採用無線方式，在有限的信息點上連接無線接入器，就可以輕松從一個信息點擴展到成百上千個信息點的應用。
5.寬頻上網
在信息化的今天，人們已經把網路當成獲取信息的重要的源泉，而WEB應用則起到了舉足輕重的作用。絕大多數的人都是通過瀏覽WEB頁面來獲取新知。校園網應該是寬頻上網的前沿陣地，學生們可以通過網路獲取豐富的知識，增加與其他學校學生，甚至其他國家學生交流的機會。
5.校園網的安防設計
根據學校的經濟能力可以有選擇的採用防火牆軟硬體的安裝以及一些安全管理的技術手段來共同完成。
1.路由器和交換機的安全功能
各種認證和包過濾。例如PPP協議的認證：PAP、CHAP
2.安全措施
a.基於包過濾的防火牆技術b.日誌功能
c.NAT網路地址轉換技術d.IP地址-MAC地址綁定技術
e.動態路由協議認證技術f.訪問控制g.防ARP攻擊
3.主機的安全
保持操作系統和防毒軟體的及時的更新;安裝適當的經過測試的補丁程序。
6.校園網系統預算。
整個校園網的建設費用都必須在學校財務能力的承受范圍內，並且盡量的提高網路系統的整體性能。
三、擬採取的研究方法、研究手段及技術路線、實驗方案等
校園網的規劃設計關繫到整個校園的老師的教學，校長的辦公管理，師生的生活等一系列問題，因此規劃設計好校園網是一個必須解決的問題。本課題主要解決校園網的如下問題：
1.校園網的功能設計
需要實現主要功能有：多媒體教學、電子圖書館、內部信息的共享以及能夠滿足學校各部門的日常管理工作。
2.校園網的布線設計
根據學校的環境及學校的經濟能力合理的選擇所需的各種線纜。為了實現網路高帶寬傳輸，骨幹網將採用萬兆乙太網為主幹，千兆光纖到樓，百兆帶寬到桌面。
3.校園網的安全問題
校園網路特別是已與INTERNET相連的校園網路，對於網路的安全防範就顯得特別重要。因為一次的惡意破壞或管理人員的錯誤操作都會帶來巨大的損失。因此，一方面要加強管理人員及使用者的技術培訓及有關法律和道德教育，另一方面，要建立起一套有效的軟、硬體的監控、防護體系。
4.校園網的維護問題
要想保證校園網的穩定運行，日常的維護工作是必不可少的。定期對網路設備進行檢查和維護，對網路系統進行備份和更新主要通過以下手段解決問題：
1.在整個網路劃分VLAN，這樣既方便管理，還能增強網路的安全VLAN(VirtualLocalAreaNetwork)也就是虛擬區域網，是一種建立在交換技術基礎之上的，通過將區域網內的機器設備邏輯地而不是物理地劃分成一個個不同的網段，以軟體方式實現邏輯工作組的劃分與管理的技術。
2.子網劃分，可以更高效的使用每類網路的定址，解決了地址浪費的問題。
3.地址轉換，我們一般只能從ISP獲得有限數量的公有IP地址，這些地址是遠遠不夠用的，要滿足所有師生的網路需求，就必須進行地址轉換。即把用戶分到的私有地址轉換成共有地址，從而能夠訪問Internet。
校園網規劃與設計開題報告 篇2
一、選題的准備、背景、意義、基本思路、方法和主要觀點
背景 ：校園網指校園內計算機及附屬設備互聯運行的網路，是由計算機、網路設備和網路軟體構成的為學校教育、科研、管理、辦公和交流等活動服務的大型集成應用系統，並能接入網際網路（Internet）實現與國內國際網站進行信息交流、資源共享。
意義 ：本世紀是計算機和通識的時代，如何利用計算機網路幫助學院強化管理輔助教師生動的教學；激發學生自主學習，已經是一個不能迴避的問題。從長遠來看，校園網的建設，其主要意義是有利於學校教學、科研的快速發展，它能使廣大教師利用計算機網路環境進行教學，開展科研活動，進而提高學校的教學質量和科研水平。
基本思路：
1.需求分析（校園網業務類型需求分析、網路功能需求分析、網路節點需求分析）。
2.校園網路設備的選型，拓撲結構的搭建。
3.IP地址規劃和VLAN的劃分（設計及應用）。
4.網路系統的實現及系統測試。
5.後期用戶使用培訓及網路系統的運維。
6.對未來網路部署的展望
方法：
1.通過對校園網功能和需求的全面分析，對項目做詳細的概述，考慮可行性，拓展性，經濟性，實用性等因素。
2.根據需求分析進行校園網路拓撲結構的搭建。
3.對校園網進行IP地址的規劃和VLAN的劃分。
4.對校園網各個設備進行配置，搭建伺服器，完善校園網路的功能。
5.測試校園網，做好總結。
二、選題的需要性、創新性、科學性和可行性論證
校園網的規劃設計關繫到整個校園的老師的教學、校長的辦公管理、師生的生活等一系列問題，因此規劃設計好校園網是一個必須解決的問題。
(1)需要性：指從實際情況出發，使之達到使用方便且能發揮效益的.目的。
(2)科學性：指採用當前國際先進成熟的主流技術，採用業界相關國際標准。設備選型要是先進和系列化的，系統應是可擴充的，能夠便於進行升級換代。
(3)安全性：指用各種有效的安全措施，保證網路系統和應用系統安全運行。安全包括4個層面：網路安全，操作系統安全，資料庫安全，應用系統安全。
(4)可行性：指採用符合國際和國內工業標準的協議和介面，從而使校園網具有良好的開放性，實現與其他網路和信息資源的互聯互通，並可以在網路的不同層次上增加節點和子網。
三、研究方法和手段、論證方法及其特點
校園網的組建主要採用理論研究，從理論上畫出網路的拓撲結構圖，對實驗樓、辦公樓、教學樓、公寓樓、機房的布線情況及路由器和交換機的分級進行設計，主要採取參觀學校校園網，對學校進行實地考察，上網搜集資料，咨詢老師進行設計。
本課題主要採取的方法及特點：
1.文獻分析法：通過收集整理有關網路建設方面的文獻，總結其相關理論實踐和經驗，然後根據實際情況作出決定。
2.理論與實踐結合法：選用好的典型案例和理論分析來說明網路的問題。然後，結合論題進行分析，提出自己的看法。要做到具體情況具體分析。
3.經驗總結法：根據自己以往的學習和實踐總結的經驗得出結論，合理地運用到本課題中。做到學以致用。
四、寫作提綱
第一章校園背景及現狀
主要對網路工程項目實施的企業進行簡要介紹，介紹的主要內容包括學校概況、學校各部門及功能的簡介簡要描述。目前校園網路應用的狀況、學校對本網路開發的需求。
第二章需求分析
包括網路應用的需求、安全需求以及技術需求，應用需求包括如何接入到網路，使得學校所有學生能夠通過互聯獲得資源和信息以及學校網路需要實施辦公自動化;安全需求則需要選擇某些流量的通過，利用防火牆保證企業網路的安全性，劃分安全子網，加強網路邊界的訪問控制。技術需求，為確保學校網性能及安全需求，學校的主要建築的信息點統籌並規劃。設立網路中心安裝相應的伺服器和路由交換設備。
第三章網路設計規劃
實用性是網路系統建設的首要原則，該網路必須最大限度的滿足需求，保證網路服務的質量。標准化整個網路從設計、技術和設備的選擇，要確保將來可能的不同廠家設備、不同應用、不同協議連接的需求，必須支持國際標準的網路介面和協議，以提供高度的開放性。先進性主要是針對網路系統的設計思想、網路結構、軟硬體設施以及所選用技術等方面。可擴展性是指該網路系統能夠適應需求的變化。隨著技術發展，信息量增多和規模的擴大，網路將在規模和性能兩方面進行一定程度的擴展。網路要求具有高可靠性，高穩定性和足夠的冗餘，提供拓撲結構及設備的冗餘和備份。網路安全性在網路系統建設應採取
一定手段控制網路的安全性，以保證網路正常運行。管理性為保障網路中心的正常運行，網路必須易於管理，支持網路網段與埠的監控、網路流量與出錯的統計、網路故障的定位、診斷、修復。
第四章網路拓撲與設備參數
通過企業的需求構建物理拓撲以及網路拓撲，並保證其可靠性、安全性以及冗餘性。構建邏輯拓撲，確保拓撲的可實施性。根據拓撲與學校需求選用設備，列出設備參數。
第五章IP地址規劃
第六章綜合實現
通過企業網需求分析及拓撲圖的結構，採用可實施的方案組網，採用GNS模擬器模擬網路構架，配置設備，列出配置命令。
第七章網路測試
在完成綜合實現網路的需求，完成拓撲設備的命令配置後，需要對整個網路進行網路測試，對單體設備測試網路性能，對於整個網路拓撲而言，需要測試網路的連通性，保證網路暢通。網路的冗餘性測試，保證在網路某台設備出現故障時，能夠保證網路的正常運行。
五、總結
本次設計是針對校園的網路規劃和設計，對於其網路的規劃而言，首先需要對學校背景和規模大小有所了解，掌握了該校的規模後，根據該校的需求來確定網路實現的具體功能，在保證通信質量、最低成本的情況下構建網路拓撲和設備的選型。
整個網路設備配置完成後，需要對網路進行測試，保證通行的暢通，能夠正常獲得外部的信息，當某台設備故障時，也能夠保證快速診斷以及整個網路的正常運行。
以上是對學校校園的網路整體的規劃過程，具體的實施，可以靈活運用，根據現實的要求，對於設備和拓撲的選擇擬定，也要經過大量考察、對比，選擇出一套最符合的方案實施，保證對其的設計達到理想的效果。
;② 網路規劃與優化技術專業要讀幾年
網路規劃與優化技術專業基本修業年限為三年。該專業旨在培養面向全國信息技術產業發展需求，掌握通信網路規劃設計、無線網路優化等專業技術技能的高素質技術技能型人才。以下是關於該專業的一些關鍵點：
- 課程設置：涉及《傳輸系統移動通信技術》、《通信工程施工與管理》、《無線網路規劃與優化》等多門課程，旨在全面培養學生的專業知識和技能。
- 就業方向：主要在電信、移動、聯通等通信運營商和信息通信服務商等企業，從事通信網路規劃設計工程師、現場優化工程師、系統優化工程師等崗位工作。
- 專業能力要求：學生需掌握基站、基站簇規劃設計、調測與故障處理，室分系統、光纜線路規劃設計和維護優化等多方面的能力。
- 實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行綜合實訓，並可在相關通信企業進行崗位實習。
- 職業類證書：包括移動通信無線網路測試與優化、5G移動通信網路部署與運維等職業技能等級證書。
- 接續專業：可繼續深造現代通信工程、電子信息工程技術等高職本科專業，以及通信工程、電子信息工程等普通本科專業。
③ 需要一個無線校園網路規劃和設計的參考方案~~用Cisco Packet Tracer做的~~最好是IP有分配~~也可以用OPNET
無線校園網建設方案
現狀
隨著信息時代的到來，各個學校意識到校內網路建設的重要性，只有實現高度的信息共享，建設完善的校園網路平台，才能夠發展成為一所現代化的學校。現在學校辦學條件的日趨完善，近年來實現了與Internet互聯，同時建成了校園網路，實現校內外信息的共享、傳遞，而網路信息的普及，以及計算機硬體設備價格的下降，越來越多的學生擁有了筆記本電腦，因此學生要求在校園內實現移動上網的呼聲越來越高，而校內的教學樓和宿舍樓因建成時間較早，沒有網路綜合布線設計，類似的原因制約了學校現代化辦學的指導思想，伴隨著IEEE802.11標準的出台，解決這一矛盾在無線技術發展成熟的今天已不是問題，同時，無線區域網(WLAN)還擁有傳統網路所不能比擬的擴容性和移動性，在校園內採用無線區域網技術實施校園網路工程，可適應在校學生移動性強、數量大等特點，最大限度地滿足學生上網需求，並且對於創建較早的學校來說，年代較久的教學樓不宜拉網布線，理想的解決方案就是布署無線區域網。
需求
在校園無線網路建設需求中，主要存在四種典型的應用：
l實現以地區教育局為中心的整個地區教育系統的無線網路連接;
l校園內的戶外公共區域覆蓋;
l局部開放的室內大環境，如典型公共教室、圖書閱覽室等無線覆蓋;
l用戶數量不多但分布較散的樓宇，如教學辦公樓、宿舍等的無線網路覆
應用方案
室內覆蓋：
在室內根據覆蓋需要，放置若干個無線區域網訪問點，用戶在移動時，系統會自動漫遊，在不同的訪問點之間進行信號的切換。這些訪問點連接到各樓的校園骨幹網。也就是將多個AP形成的各自的無線信號覆蓋區域進行交叉覆蓋，各覆蓋區域之間無縫連接。所有AP通過雙絞線與有線骨幹網路相連，形成以有線網路為基礎，無線覆蓋為延伸的大面積服務區域。所有無線終端通過就近的AP接入網路，訪問整個網路資源。
方案採用高靈敏度的Orinda無線AP設備，配合吸頂天線，以一個AP配合一個天線，或一個AP配合多個天線，以保障高質量的無線信號能夠覆蓋更遠的距離，同時增強設備在干擾較大的頻率環境中使用的能力，從而完成室內區域的完全覆蓋要求。
側面圖俯視圖
室外覆蓋：
室外區域覆蓋一般包涵，體育場，校內花園，中心廣場，教學樓，實驗樓樓宇間等。根據需覆蓋的室外區域的實際情況，選擇不同。
(1)設備的選擇：AP、全向天線、定向天線。
(2)室外考慮因素：環境、天氣。
設計建立多個無線覆蓋點，均採用Orinda電信級室外型AP2411E0，根據客戶要求每個覆蓋點覆蓋范圍半徑達到200米，信號強度在70dbm，速率達到54mbps，採用重疊交叉無線覆蓋的方式，完成區域的無縫無線覆蓋。配合室外大夾角定向天線或高增益全向天線，成功實現系統設計目標。使用戶在區域內任何角落都可以通過無線訪問校園網路。
室外覆蓋示意圖
④ 校園網路設計規劃設計
建設背景
教育信息化程度的不斷深入在提高教學質量與效率，實現教育資源共享與網路化管理的同時，也給各大高校網路建設和升級提出了更高要求：新興在線教學手段、教務管理系統和視頻點播等廣泛應用使得網路流量與日俱增，給各大高校現有網路系統帶來了巨大壓力。高校逐年擴招致使學校規模不斷擴大，現有網路埠數量缺乏的問題日漸突出，同時，隨著高校基礎設施的不斷增加完善，網路的覆蓋范圍需要進一步擴大。另外，由於網路環境日益復雜，高校網路通信將面臨嚴峻的安全挑戰，同時也給網路管理帶來難題。
作為全力支持教育信息化的重要力量，國際著名網路設備和解決方案提供商D-Link針對大型校園網路應用的特點和需求，量身訂做了全方位、多層次的解決方案，體現出D-Link在教育行業出色的網路整和能力和雄厚的技術實力。
網路需求
大型校園規模較大、樓宇眾多，甚至由多個校區組成，信息點數量一般在500個以上，因此網路覆蓋范圍通常可達數公里，覆蓋范圍內旅櫻集中了多媒體網路教室、圖書館、宿舍樓、實驗樓、教學樓和辦公樓等種類齊全且為數眾多的樓宇，廣闊的網路輻射區域和龐大的接入數量需要強勁的網路核心以提供充沛動力。同時，由於接入單元的數目眾多，管理復雜，因此在設備選擇方面要注重其擴展性和智能性。另外，學校網路中保存了大量教學資料，學生檔案和成績等重要數據，因此設備的安全性至關重要。最後，校園內多樣化的網路應用使得網路流量巨大而且分布時段不均，需要網路系統提供充足的帶寬，並保證優越的穩定性。因此在網路升級建設要綜合考慮多方因素，包括固有網路設施的利用，靈活、彈性的網路構造，智能的集中管理、多重的安全保護等，確保校園網路能夠滿足當前和未來不斷發展的網路應用和需求。
網路結構
在細致分析大型校園組網特點和應用需求戚族之後，憑借多年在教育行業的深厚積累，D-Link推出一套完善的大型校園網解決方案。整個方案採用了標準的三層網路結構，實現了萬兆上連，融合了業界領先的無線、VoIP等技術進行靈活組網，全面提升了整個網路體系的品質。網路拓撲圖如下所示：
大型校園網網路拓撲圖
在網路核心層，D-Link選擇最新的高性能的萬兆核心路由交換機DES-6500擔當網路骨幹。作為一款核心交換設備，DES-6500交換機具有352G的超大背板容量，使得其所有埠均具備全線速交換能力，確保在巨大的網路負載下始終能夠保持線速的第二層和第三層交換，是大型校園網骨幹級核心路由交換機的理想選擇。
DES-6500支持多種路由協議，如RIP, OSPF, IPX-RIP, Apple Talk Routing，保證了在不同的網路環境中靈活傳遞路由信息。DES-6500擁有8個開放式插槽，提供了豐富的介面類型，用戶可以根據不同的網路應用靈活選擇接入方式。DES-6500是真正基於分布式交換體系結構設計的，所有介面的傳輸數據均在本地進行交換處理，從而加快了數據傳輸的速率。DES-6500出色的性能為大型校園實現高速網路通信提供了源源不斷的充足動力。
功能方面，DES-6500提供了豐富的QoS策略，不僅能夠將各種網路任務進行分級處理，而且能夠根據數據的不同類別採取不同的傳輸策略，加之基於硬體的IGMP、GMRP、DVMRP、PIM DM/SM等組播協議，為校園師生在線教學、VOD視頻點播等多媒體網路應用提供了充足的網路空間和最佳的網路速率。
為了保護校園網路安全，保障學校教務系統和重要數據免遭非法侵害，DES-6500提供了多重的安全策略，包括基於802.1Q標準的VLAN動態劃分，用於控制網路流量的 IP過濾功能等等，並全面支持802.1x標准，為學校帶來全方位、多層次的安全保護。
由於師生上網時間相對集中，致使校園網某些時段網路流量巨大，對網路線路而言是一個很大考驗，有鑒於此，DES-6500融合了VRRP、生成樹、埠聚合等標准鏈路冗餘功能，而且提供可熱插拔的容錯模塊和用於備份的冗餘電源，充分保證了校園網路的穩定運行。
作為負責數據的匯聚、收斂及分發的網路樞紐，匯聚層起到了承上啟下的關鍵作用。方案採用D-Link DGS-3324SRi全千兆可堆疊交換機作為匯聚層的主力設備。DGS-3324SRi是一款性能卓越、功能豐富的三層交換機，既能夠作為堆疊主交換機，又可以作為24口銅纜及光纖連高鎮弊接的高埠密度千兆交換機。DGS-3324SRi作為高性能的擴展交換構架能夠實現與可堆疊設備的協同工作，將堆疊互連帶寬從20Gbps提高到120Gbps。在實際應用過程中，學校用戶可以根據各自的校園規模靈活選擇堆疊數量。
DGS-3324SRi融合了更多領先的實用功能，在穩定性方面的表現上更加出色。除了能夠提供豐富的QoS策略，支持兼容的802.1d和802.1w快速生成樹之外，DGS-3324SRi還特別引入了冗餘電源的設計，保證內置電源失效時也依然能夠不受影響連續工作。
DGS-3324SRi在管理方面的表現也為學校帶來很多便利。該產品採用單一IP管理機制，擁有基於802.1Q 標準的VLAN劃分、RMON監測、DNS中繼、鏈路聚合等實用功能，全面支持SNMP v1/v2c/v3管理，能夠使網路管理更為高效、集中、便捷。
接入層肩負著連接所有網路終端的重任，其品質的優劣直接影響到網路的使用質量。D-Link DES-3526可堆疊交換機是接入層交換設備的理想選擇。高密度的24埠設置，最高達32台的設備堆疊，使得DES-3526的擴展優勢十分突出，能夠為校園龐大的網路用戶提供充裕的網路埠。優越的虛擬技術增強了網路彈性，非常適用於發展迅速的校園網路。
DES-3526提供了靈活的接入方式，不僅能夠直接連接客戶端，而且在圖書館、校園會議室等不適宜網路布線或需要隨時組網的環境中，也可以通過接入無線區域網實現靈活的網路覆蓋，滿足師生在特殊地點的聯網需求。
面對數量眾多的網路接入終端，DES-3526採用了SIM單一IP管理技術實現集群管理，不僅節約IP地址，而且提供了一種圖形化、批處理化的集中管理模式，有利於管理人員對堆疊組進行集中控制，簡化了網路部署和管理過程。另外DES-3526增強的功能特性和安全特性也是保證校園師生進行高速、穩定網路應用的重要支撐。
方案特點
縱觀整套方案，D-Link大型校園網路解決方案具備以下幾方面特點。
1. 網路核心採用DES-6500高性能的萬兆交換機，保證網路系統在任何情況下都能夠保持高速、持續、穩定運行，豐富的網路介面類型不僅能夠實現與教育網的遠程連接，而且滿足了校園師生多元化的網路應用需求。
2. 方案為網路終端提供了充足、豐富、靈活的接入方式，不僅在網路密集使用的教學區、辦公區和宿舍樓提供高密度PC接入埠，而且還能夠因地制宜，靈活的引入無線連接和VoIP網路語音系統。
3. 方案中選用的交換設備均具備多層交換能力，提供包括VLAN劃分、IP過濾、802.1x等基於策略的多重安全訪問機制，為大型校園網路帶來全方位、多層次的安全保護。
4. 智能的網路管理不僅能夠實現遠程式控制制，而且獨特的單一IP地址管理技術大大簡化了管理步驟，實現了圖形化、批處理化的集中管理模式，從而全面提高系統可維護性，降低使用成本。
5. 豐富的QoS策略保障音頻、視頻等對時延敏感的網路數據得以及時、准確轉發，為校園師生在線教學、VOD視頻點播等多媒體應用提供了充足的網路帶寬和最佳的網路速率。
綜合來看，D-Link大型校園網路解決方案引領高校網路駛入了高速快車道，從根本上解決了網路擁擠的瓶頸。整個網路體系集擴展性、智能管理性、安全性和穩定性於一身，充分滿足了在線教學、網路管理、資源共享和網路電話等多元化網路應用需求，實現了領先的網路通信技術同教育信息化的和諧統一，不斷完善了高校教學方法和管理模式，為全面提升高校教學質量，進一步提高學術和科研水平提供了有力支撐，同時D-Link完整校園解決方案的提出，也為眾多高校推進信息化進程、實現網路化教學和管理提供了有益的參考。