⑴ 小学生如何文明上网
我认为平时上课的时候，就要对学生进行正确的引导，让学生知道，学习使用计算机不是为了玩游戏，虽然有很多的游戏是可以开发智力，提高协调能力，有利于学生的成长，但是还有大部分的游戏是暴力的、血腥的不适合小学生的。计算机是作为一种学习的工具的，而不是单纯的为了游戏的。我们利用计算机可以做很多的事情，我们可以利用计算机与外界沟通，可以学到更多我们想学习的内容，可以和很多同龄小朋友进行沟通交流。
在小学阶段，要想让学生做到文明上网，必须：
1、通过互联网学生可以查找资料，学习课外知识。
2、如果在家上网，家长应该合理安排他们网络生活，给他们安排健康有益的网络学习内容。
3、如果在网上看到的某个东西使你觉得不舒服，离开这个网址，并告诉父母或老师。
4、不要随意通过电子邮件把照片发给其他人。
6、不要随意在网上泄露个人年龄、你学校的名字、家庭地址、自己的全名。
7、如果某个人问你太多的个人问题，当心，不要跟他们说，要记住网上的人不是象他们说的那样，有可能是假装的
9、不要泄露电话或手机号码，起一个名字，不同于你的真实姓名，在网上使用。
10、上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。
网络是把双刃剑，我们只有正确的利用好它才会发挥很好的作用，所以小学生要安全上网，文明上网。只有这样，我们的身心才会健康发展。
⑵ 如何引导小学生文明健康上网
现在的孩子大都喜欢上网，网络给他们打开了外面广阔的世界。但毋庸讳言，网络也是把双刃剑，上网在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时，也给孩子们的健康成长带来了一定的负面影响。所以，如何正确引导学生文明、健康、安全上网的问题，成为所有社会所面临的重大问题。 小学生的自制力、控制力，甚至辨别是非的能力还不是很强，他们很容易受外界的影响或是说受到一些不良因素的影响。现在一些网络上的内容也可以说是良莠不齐。作为学校、家庭、社会，要清楚地认识其积极意义和负面作用，并加以正确引导，从而使学生能健康安全上网，避免网上非积极因素的影响。而这，正是当前摆在我们教育工作者面前的一个重大问题。一、提高自身修养 教师首先主动学习网络知识，了解网络，同时提高自身的网络道德修养，做小学生的表率。教育者应当受教育。这种教育包括两个方面：一个是网络知识的学习问题；另一个是教师网络道德素养的提高问题。只有掌握了网络工具，教师才能与学生共用同一的网络平台进行交流，并有针对性地开展对小学生上网的指导。在了解网络的同时，教师为人师表，也必须率先垂范，做好小学生网络道德教育的模范。所谓“先莫先于修德”，塑造灵魂的工程师必须首先具备高尚的网络道德，从而对学生产生潜移默化的影响。正确引导学生 禁止学生上网来解决学生沉迷网吧问题，是不能达到好的效果的。上网已成为一种不可阻挡的社会趋势，青少年的网络热情就像奔涌的洪水，我们要做的是要想办法把它往正确的方向引导。 在平时上课的时候，要对学生进行正确的引导，让学生知道，学习使用计算机不是为了玩游戏。虽然有益的电脑游戏对训练学生的反应能力、手的协调能力有一定的帮助，况且爱玩是人的天性，但如果把电脑游戏看作是应用计算机的全部，则只会对小学生的身心发展有百害而无一益，同时许多游戏并不适合小学生玩，因此如何引导学生正确对待网络游戏问题，引发正确的学习动机就显得十分重要。所以我们应该让小学生知道，计算机是作为一种学习的工具的，而不是单纯的为了游戏的。我们利用计算机可以做很多的事情，可以利用计算机与外界沟通，了解外面的世界、外面的生活；利用计算机我们可以学习到更多我们想学习的内容；利用计算机我们可以和很多同龄小朋友进行沟通交流；利用计算机我们可以认识很多不同的老师来帮助我们学习。 引导很重要，但是很多时候我们更应该要帮助学生学习一点计算机网络安全知识，帮助小学生们可以文明上网。让小学生们知道什么是电脑病毒，为什么会有电脑病毒，应该怎么样防止、减少电脑病毒。我们可以通过开展知识讲座、布置各式各样的宣传栏，甚至我们还可以开展一些辩论赛加深同学们的印象。家校密切配合 如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们的学校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视。 其实，学生呆在家里的时间比在学校的时间多。家庭要负起责任，真正对小学生上网进行监督。当前，由于在校内上网时间受限制，学生上网的主要场所在家里，这样家长在引导学生健康上网中就起了决定性的作用。一方面家长要适时与孩子共同分享网络带来的快乐；另一方面家长要及时注意孩子的行为，引导学生形成健康的上网方式，使孩子既能理性走进网络，又能自然回归现实。如果学生在家上网，家长应该合理安排他们网络生活，做到内容要取舍，要给他们布置、安排健康有益的网络学习内容。上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。小学生上网最初带有盲目性，老师还可以向家长和学生推荐优秀少年儿童网站如雏鹰网、童网、中青网等十几家儿童网站。正如一位家长指出的：“如果我们有更多的优秀的少年儿童网站，孩子们就没有闲暇时间浏览成人网站！他看自己喜欢的内容还看不过来呢”!因此，学校和家长要保持一致，留心那些经常上网的孩子，如有发现，及时进行教育和引导，培养学生良好的上网习惯。 学校要呼吁全社会都来关心未成年人的身心健康。很多商人为了挣钱，不讲道德，引诱未成年人上网，达到赚钱的目的。除了学校和家庭配合以外，社会也有义务为未成年人提供一个良好的环境，执法部门要加大力度打击不法黑商，加大审视和监管力度。四、规范上网行为 在小学阶段，学生主要是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养。通过互联网络，学生可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。但是，如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”，其危害不亚于网络游戏。因此，家长和教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如，有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播；有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时，家长和教师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕，才能更好地取用网络信息。 由于学生处在全新的网络环境中，随时都可以操作计算机网络，经常会学生在网络上的"不正常"行为。例如一些同学自恃计算机水平高，随意打开、删除别人的软件及作品，破坏别人的工作和学习。又如评选网络优秀作品或文章时，有些学生不遵守规则，一票多投或多票一投。对于这些"不正常"行为，我们要认识到它的潜在危害很大。学生正处在世界观形成的阶段，一旦不正常的行为养成习惯，步入社会后，将很难改变。今天可能只是到别人的电脑里取一些作业的答案，明天可能就是到别人的银行帐户里取一笔金钱；今天可能只是随便弄着玩玩，搞个小的恶作剧，删掉一段文字或一幅图画，明天可能就是真做实干，到别的企业里毁掉一批数据或资料。对于以上这些行为，我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范，帮助学生增强网络法制道德观念，提高分辨是非的能力，使其网上的行为符合社会公德的要求。 正如不能因为有交通事故就不再乘坐汽车一样，不能因为网络的负面影响而不让学生上网。小学生上网应当受到鼓励，上网的好处很多：可以学到有用的知识；平时老师会布置一些查资料的作业，书上查不到，在网上就能查到；有些小学生的家的附近没有书店，在网上就可以买到各种各样的书来增加阅读量。
⑶ 作为家长应该如何引导孩子安全、文明上网
1、应该让孩子懂得网络的意义，可以用来做有意义的事情，也有它不利的一面。
2、还应该让孩子知道，上网时间长可能会产生一些依赖，可能沉迷网络。
3、不要让孩子单独上网，而是应该家长陪在旁边，这样才能减少孩子上不良网站的机会。
4、还应该注意，一定要让孩子学会自律，自己控制自己，自己管理自己。
5、还应该注意保护孩子的求知欲，不能完全不让孩子接触电脑，否则将会落伍。
(3)四年级网络安全文明上网扩展阅读：
“引导孩子安全、文明上网”的注意事项：
1、保持开放的心态，多了解信息互联网技术，在日常生活中主动关注孩子喜欢的网络文化比如流行的社交平台、游戏、应用、网络用语等。
2、愿意倾听和了解，与孩子就上网问题进行有效交流，更好地理解孩子的网络生活体验，及时提供引导和帮助，增进尊重及信任。
3、家长是陪伴孩子探索网络的最佳人选，多参与孩子在网上进行的活动，和孩子一起提高网络技能和素养，共同制定并遵守家庭上网规则。
⑷ 小学生如何文明上网
我认为平时上课的时候，就要对学生进行正确的引导，让学生知道，学习使用计算机不是为了玩游戏，虽然有很多的游戏是可以开发智力，提高协调能力，有利于学生的成长，但是还有大部分的游戏是暴力的、血腥的不适合小学生的。计算机是作为一种学习的工具的，而不是单纯的为了游戏的。我们利用计算机可以做很多的事情，我们可以利用计算机与外界沟通，可以学到更多我们想学习的内容，可以和很多同龄小朋友进行沟通交流。 在小学阶段，要想让学生做到文明上网，必须： 1、通过互联网学生可以查找资料，学习课外知识。 2、如果在家上网，家长应该合理安排他们网络生活，给他们安排健康有益的网络学习内容。 3、如果在网上看到的某个东西使你觉得不舒服，离开这个网址，并告诉父母或老师。 4、不要随意通过电子邮件把照片发给其他人。 6、不要随意在网上泄露个人年龄、你学校的名字、家庭地址、自己的全名。 7、如果某个人问你太多的个人问题，当心，不要跟他们说，要记住网上的人不是象他们说的那样，有可能是假装的 9、不要泄露电话或手机号码，起一个名字，不同于你的真实姓名，在网上使用。 10、上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。 网络是把双刃剑，我们只有正确的利用好它才会发挥很好的作用，所以小学生要安全上网，文明上网。只有这样，我们的身心才会健康发展。
⑸ 小学制定文明上网公约都有哪些条
一、原文
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
二、内容解读
1、要善于网上学习，不浏览不良信息。
意思是：将网络作为课外学习的一种新工具和了解大千世界的新途径，不接触不浏览有关色情、愤恨、暴力、邪教或者怂恿进行非法活动等一适当的内容，如果已接触了这些不良信息，要及时告诉父母和老师以取得帮助。
2、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
意思是：在通过网络进行交流时，仍要礼貌待人，不使用脏话；要态度诚恳，不欺诈他人；要遵守礼节，不随心所欲。总之，要尊重他人，自己才能得到别人的尊重。
3、要增强自护意识，不随意约会网友。
意思是：不要透露有关家庭的任何资料，包括姓名、地址、电话等；不要轻易相信别人；在没有得到父母的同意前，不要约会网上的朋友；不要与日俱增恶意挑衅；不参与不良的网上游戏等。遇到令自己不适的信息时，不要回复并马上告诉父母和老师。
4、要维护网络安全，不破坏网络秩序。
意思是：要敢于担当“网络安全小使者”的责任，在保证自己不参与违背道德、法律活动的前提下，对于周围的小伙伴有不良行为者，要加以劝阻说服或告诉家长和老师。
5、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
意思是：要培养自我约束的能力。制定一些上网规则，把它贴在计算机附近，时时刻刻提醒自己；每次连续上网时间不超过1小时，要坚持做眼保健操；要制定学习计划，不盲目上网；要坚持户外运行，保证健康体魄。
⑹ 小学生文明上网八句话
《全国青少年网络文明公约》：
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
公约出台背景：
为贯彻江泽民总书记"三个代表"重要思想，促进"依法治国"和"以德治国"相结合方略的实施，落实《公民道德建设实施纲要》中关于"要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明"的精神，增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向社会发布《全国青少年网络文明公约》。
(6)四年级网络安全文明上网扩展阅读：
将网络作为课外学习的一种新工具和了解大千世界的新途径，不接触不浏览有关色情、愤恨、暴力、邪教或者怂恿进行非法活动等一适当的内容，如果已接触了这些不良信息，要及时告诉父母和老师以取得帮助。
在通过网络进行交流时，仍要礼貌待人，不使用脏话；要态度诚恳，不欺诈他人；要遵守礼节，不随心所欲。总之，要尊重他人，自己才能得到别人的尊重。
不要透露有关家庭的任何资料，包括姓名、地址、电话等；不要轻易相信别人；在没有得到父母的同意前，不要约会网上的朋友；不要与日俱增恶意挑衅；不参与不良的网上游戏等。遇到令自己不适的信息时，不要回复并马上告诉父母和老师。
⑺ 四年级作文远离网毒,文明上网作文有哪些
今天，老师带领我们去观看了《文明上网远离网吧》的漫画展。我知道了网络这个让人悦耳的名字，但是青少年沉迷于网络，甚至患上了“网络成隐症”。已经成为当今日益突出的社会问题。
“网隐”毒害无穷，既影响青少年的身心健康，又使人消极颓废，自毁前途。也许你会说：“网络有什么不好呢？我们可以通过网络收集许多有用的资料，学习到很多知识。“网络虽然是知识的海洋，广阔的天空。但它的毛病也不是没有，一些青少年沉迷于网络游戏，迷失了自我，迷失了自尊，迷失民人生道路的方向。沉迷于网络游戏有什么弊端呢？一是浪费时间，无心向学，迷失了人生方向；二是长时间上网，降低了身体的免疫力，可发生多种疾病。（例如：紧张性头痛、焦虑、忧郁症等）严重损害人我们的身心健康；三是青少年正处于生长发育时期，生人观、世界观、价值观都还没有形成，经常接触那些暴力血腥为题材的网络游戏容易造成我们身心的扭曲，误入歧途，破坏家庭幸福，甚至酿成家庭悲剧；四是诱发违法犯罪，危害社会和谐稳定。另外，由于青少年缺乏自我控制能力和自我防范意识。滥交网友，也容易成为坏人利用甚至伤害的对象。
留给我感受最深刻的是：“深圳某中学初二学生，读初一时曾任班长，一年时间不到，就因迷恋网络，导致学业荒废，无节制地沉迷上网，让他由一名优秀的学生蜕变成了一个年级成绩最差的学生。还有我邻居李阿姨的儿子张某因过度沉迷网络游戏而导致精神失常。最终跳楼自杀。以上这两个事例，真真切切地发生在我们的身边，难道你还不相信网络的毒害是无穷的吗？
“沉迷网吧酿成家庭悲剧”、“迷恋网吧铤而走险”、“沉迷网吧无心向学”、“迷恋网吧损害身心健康”青少年朋友们，请自觉远离网吧，文明上网，健康上网。这是广大家长的老师的希望啊！
一年之际在于春，一生之际在于勤。今天的青少年，就是明天社会的栋梁之材，不要再沉迷于网吧之中，更不要迷恋于网聊网恋网游之中。要珍惜美好的时光认真学习文化知识，锻炼身体积极参与各种有益身心健康的活动。牢固地树立正确的世界观、人生观。努力践行社会主义荣辱观，做个“爱国、守法、诚信、知礼“的好公民。
世界各地的青少年们，请你们听我的一句劝：“离开那无牙的老虎，走回自己的阳光大道吧，七色彩虹就在你们的前方
⑻ 小学生怎样做到安全上网，文明上网，绿色上网
未成年人在网吧上网容易接触到不良的信息，容易痴迷，容易学坏，进而影响学习，所以受到学生家长的强烈声讨。近年来，仪征市图书馆针对未成年人自我控制能力差、容易沉迷于网络游戏这一社会现象，发挥自身优势，设置了未成年人电子阅览专区，配置六台性能较好的电脑，让未成年人免费上网。同时，限定时间，只有一小时；限定内容，只能查资料，从而将好事做到了实处。
推出四大特色服务栏目
在仪征市图书馆，未成年人可阅览全国文化信息共享工程资源、仪征图书馆网站少儿园地内容、共青团中央推荐的100个绿色网站。该馆还在图书馆网站上开通红领巾读书园、少儿新书介绍、益智乐园、少儿科普、亲子园等供未成年人阅读。开放时间里，工作人员精心指导小朋友们使用计算机，掌握网络应用技术，熟悉文化信息资源利用，同时，推出四大特色服务栏目：一是随书教程，网络作业辅导；二是馆藏经典图书片段精选；三是“网络知识导航”，方便少年儿童了解丰富的网络世界；四是“信息探索窗”，通过探险的形式，带小朋友漫游世界，包揽天下人文景观。此间，根据少年儿童不同的年龄层次，为他们设计“馆藏精品”、“读者论坛”、“知识导航”、“信息探索”等栏目，拓宽了少年儿童的知识视野，为少年儿童创造了良好的网络环境，为未成年人健康成长，远离网吧的诱惑发挥了较好的作用。图书馆还针对未成年人的心理、生理特征，每次上网阅览时间为1个小时，满足小读者阅读需求，得到了社会各方面的好评。
开展网上德育活动
教育信息化为未成年人利用图书馆电子资源和网上资源创造了条件，也为网上德育活动的开展创造了条件。目前，许多图书馆都建有电子阅览室，如何引导青少年在纷繁复杂、瞬息万变的网络世界里收集有益的、健康的信息呢？仪征市图书馆自2000年开始进行网络建设以来，充分利用先进的信息网络手段，使得网上德育活动开展得有声有色，丰富多彩。
举办了各类读书活动和知识竞赛活动。2001年，举办了青少年健康上网系列活动；2002年，利用网络举办了公民道德知识竞赛等活动；从2003年开始，针对个别网站传播不健康知识，仪征图书馆首次提出了“绿色上网”的网络主题概念，为广大未成年人读者提供丰富、美化、优化的网上信息资源，开展积极向上、健康文明的网络文化活动。比如：举办了“绿色上网”系列电脑知识讲座、党建知识有奖竞赛、法律知识有奖竞赛、电脑知识有奖竞赛、网上读书活动等；2004年，图书馆对“绿色上网”活动在形式上又进行了完善，分不同层面开展了多种形式的活动。如：面向中、小青少年举办的学雷锋网上读书活动；面向大、中学生举办网络读书活动；面向中、小学生及其家长举办了“大手牵小手学电脑”活动；面向青少年举办了暑期学电脑活动；利用文献资源共享工程面向低幼读者举办了学成语、讲成语活动；面向广大青少年读者免费举办网上读书活动等等，据不完全统计，参加活动的达2万余人次。2005年，图书馆又针对青少年举办了网络冬令营、网络夏令营等活动，还在本馆网站上增设了少儿网络版，其中的“大唐诗录”、“少儿图书”、“电子动漫”、“自己的作品”、“新书推荐”、“听歌学英语”等栏目无不让青少年喜爱，无不让青少年心动，青少年在这块方寸间阅览古今、描绘理想、畅谈未来。
今年以来，我们开展了“读书知荣辱”征文比赛、网上知识竞赛、“新农村的建设者红领巾暑期读书活动”、“节假日亲子读书”、“关注少儿阅读，开创多彩人生”读者座谈会等活动，这些寓教于乐活动的开展，充分展示了图书馆对未成年人的特殊教育职能，使走进图书馆的小读者在闲适和愉悦中开启了智慧，增添了知识，受到了家长和孩子们的好评，越来越多的孩子们开始了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆。据统计，几年来参加活动读者近10万人次，网页点击率平均每年增加20%。
营造健康的网络环境
网络拓宽了人们获取信息量渠道，信息的获取更加方便、快捷。然而，许多青少年上网不是阅读信息，也不是查询学习资源，而是聊天、玩游戏，一些青少年由于受到了来自网络游戏暴力、色情等不良内容影响，以及痴迷网络游戏，走上了犯罪的道路，给家庭和社会带来了无法弥补的创伤。因此，仪征图书馆加强了电子阅览室管理，净化网络资源，指导青少年上网学习，提供信息导航服务，坚决抵制含有诱发未成年人违法犯罪和恐怖、残忍等内容的游戏软件流入图书馆，同时还教育青少年自觉维护网络秩序和网络安全，不断提高青少年的法制观念和道德水平；教育青少年不输入有害信息，自觉抵制网络上不健康的有害的信息，为青少年创造了一个健康安全的网络环境。
首先，图书馆针对青少年在上网中遇到的问题，重点实行“3W”的引导，即为什么上网（why）、如何利用网络(how)，什么时候上网（when），举办上网教你行、绿色上网、健康上网等系列活动，引导青少年正确对待上网、正确对待网上信息，培养良好的上网习惯。
其次，积极发挥家长、学校、社会等各层面的综合引导作用。与学校、家长约定，限定他们的上网时间，利用文献信息共享工程、少儿版空间等向青少年推荐健康、文明、有益有趣的网站，采用一些技术手段设置密码，使他们只能上指定的网站等，还经常监督他们的上网时间和上网内容，若发现他们点击不健康、不文明的网站及时指出其危害性，并坚决制止。注重让学校、家长、图书馆形成合力，从快捷、高效地获取信息；科学认识、评价信息；吸收、积累和运用信息；驾驭和创新信息；遵守网络道德规范等五个方面加强对青少年信息素养的培育。
再次，注意引导的方式方法。例如图书馆举办的“小手牵大手”网络活动，让家长和孩子共同认识网络，健康地利用网络，让家长尊重孩子的自主意识，正面激励与批评教育相结合，灌输教育与暗示诱导相结合，从而达到寓理于事、寓教于乐、寓教于无形的良好效果。
几年来，仪征图书馆设置的未成年人电子阅览专区，很好地落实了平等、免费、限时的原则，为广大青少年健康成长建起了城市里的“绿色网吧”，取得了较好的效果。通过坚持不懈地抓好管理、教育、引导等工作，有效帮助未成年人对网络形成了正确的认识，从而自觉抵制网络不良信息的侵害，促进了青少年健康成长；有效帮助广大未成年人养成良好的上网习惯，有些同学还因此而戒除了网瘾，受到了学生家长的广泛好评；有效提高了广大未成年人利用网络获取知识的技能，不少学生制作网页的水平得到大幅度提高。在老师的支持和帮助下，市实验小学2名学生制作的《红军不怕远征难》专题网页还得到了《人民日报》、央视国际、新浪、搜狐等主流媒体的关注与报道。
当前，围绕加强未成年人思想道德建设工作，仪征图书馆将坚持发挥图书馆的独特优势，敞开阵地，办好专区提高服务水平，提升服务质量，积极开展各类活动，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业接班人做出应有的贡献。
⑼ 文明上网的内容有哪些
文明上网的内容：
1.自觉维护网络安全，学习必备的防护技能，养成必要的安全意识，安全用网、文明上网，争做维护网络安全的践行者。
2.上网学习有益的信息资料，主动传播中华优秀传统文化，养成文明的网络素养，塑造美好心灵，弘扬社会正气，争做网上正能量的传播者。
3.上网要诚实友好交流，不造谣、不信谣、不传谣，不侮辱欺诈他人。要合理用网、健康用网，不沉溺虚拟时空，不随便约见网友，争做网络诚信的先行者。
4.网上网下友善相处，互相关心、互相帮助，做有正义感、责任感、上进心的好学生、好网民，争做清朗网络空间的建设者。
5.要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
⑽ 小学生文明上网公约
青少年上网公约
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
要善于网上学习，不浏览不良信息
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人
要增强自护意识，不随意约会网友
要维护网络安全，不破坏网络秩序
青少年网络礼仪
一、 网络是人生的新朋友，对待朋友要重诺守信。
二、 网络是学习的新源泉，对待源泉要饮水思源。
三、 网络是传播的新载体，对待载体要维护秩序。
四、 网络是表达的新天地，对待天地要尊重有礼。
五、 网络是互动的新途径，对待途径要张弛有度。
六、 网络是创意的新平台，对待平台要激扬灵感。
七、 网络是就业的新领域，对待领域要开发资源。
八、 网络是娱乐的新窗口，对待窗口要收放自如。
九、 网络是和谐的新家园，对待家园要爱护珍惜。