‘壹’ 幼儿园小班游戏教案
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的幼儿园小班游戏教案4篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班游戏教案 篇1
活动目标：
1、 学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。
2、 学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。
3、 乐意与同伴一起游戏。
4、 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、 各种动物小图片或玩具若干。
2、 活动前基本学会了动物地叫声。
活动过程：
一、 出示各种小动物。
1、 教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。
2、 教师念儿歌一遍。
3、 教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。
二、 讲解游戏玩法和规则。
1、 玩法。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）
2、 规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。
三、 师幼游戏。
1、 先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。
2、 幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可2—6人参加。
附：游戏儿歌
可爱的动物
小鸡小鸡叽——叽，
小鸭小鸭呷——呷，
小狗小狗汪——汪，
小羊小羊咩——咩，
小猪小猪噜——噜，
小鸟小鸟喳——喳，
小牛小牛哞——哞，
小猫小猫喵——喵，
青蛙青蛙呱——呱，
老鼠老鼠吱——吱。
小网络：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
幼儿园小班游戏教案 篇2
活动时间：
第三周
活动名称：
音乐游戏《全家乐》
活动目标：
1、通过游戏教育幼儿尊重老人。
2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。
活动过程：
1、欣赏歌曲《全家乐》
师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁?他们在干什么?
2、组织幼儿学唱歌曲
(1)有节奏的说唱歌词。
(3)以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。
3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。
4、组织幼儿游戏
(1)教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。
(2)教师讲解游戏玩法和规则：以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。“文章.出自大.考.吧幼.师网."当念“快把照片拍起来”时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美(规则：全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。)
(3)示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。
(4)播放音乐分小组做游戏。
5、活动延伸
请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
幼儿园小班游戏教案 篇3
手指五兄弟
【活动目标】
1.知道自己每个手指的名称,体验手指的灵活性。
2.变换手的各种动作,感受双手的作用,对自己的手感兴趣。
【活动过程】
教师边念《手指五兄弟》(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。
《手指五兄弟》
一个手指点点点, (伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲, (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏, (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹, (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍, (两个手对拍)
五个兄弟爬上山, (从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来。 (在宝宝身上从上往下挠)
幼儿园小班游戏教案 篇4
活动目标
1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。
活动准备
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑，电视机。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程
一、出示锣和鼓的.图片。
1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？
引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。
2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？
引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。
3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？
引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。
师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？
2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？
鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？
4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。
师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。
‘贰’ 全家乐开杯作文
“美酒飘香彩云飞，亲人啊请您干一杯……”我一边唱歌一边跳着摆杯子，倒饮料。为准备菜肴而忙里忙外的爸爸妈妈也高兴地附和着，全家一片喜气洋洋。等爸爸妈妈入席完毕，我高声宣布：“团圆饭，开始。”
看到这情景你一定会问今天是什么节日啊，这么热闹？告诉你吧，今天是一年一度的中秋节。
为了过中秋节，我们特地把餐桌搬到阳台上，可以边赏月边吃团圆饭，显得很有情调。窗外，灯火通明，皓月当空。远处，东方明珠电视塔变幻出艳丽的色彩，晶莹晶莹剔透，煞是好看。正当我津津有味地品着毛豆、鸭子、芋艿等食物，沉醉窗外美景时，爸爸发话了：“我们来玩个游戏吧！”“好！”我和妈妈异口同声地答道。“那我们玩什么呢？”“既然今天是中秋节，是个欢乐的日子。我们就来围绕‘欢乐’一词说一句话或吟诗歌，论格言吧！”“好！我先来！”一向急性的妈妈抢先说：“沙头剩有桃花片，流出村来百里香。”“不对！”我提出异议道：“这句诗只是纯粹描写景物，并没有任何欢乐的成分在里面。”“这你就不懂了，描写美丽的风景就体现出诗人的愉悦心情，此可谓借景抒情。”妈妈振振有词地说道。我很不服气，但通过举手表决，还是同意了妈妈的说法。接下来是爸爸。爸爸不紧不慢地说道：“停车作爱枫林晚，霜叶红于二月花。”爸爸摇着头，晃着脑地吟道，还颇有点诗人的味道。“钟小姐，该轮到你了。可不要说不出来哟！”爸爸打趣道。“怎么可能？”我叫道。我想了一想，可脑袋里忽然一句诗也没有了。“快点呀，钟小姐。”随着爸爸的催促声，我灵机一动，得意洋洋地说：“两岸猿鸣啼不住，轻舟已过万重山。”“嗯,不错吗。”“那是那是……。”我点头说道，最后一个“是”还拖得特别长。“小姐，你是不是属猪得的？”爸爸幽默地说道。
经过一轮，又轮到我了。这回，我可真没词儿可说了，要知道我平时可不喜欢看书。“叮铃铃。”正当我烦恼时，电话响了。爸爸一接电话，只听话筒里传出一声稚嫩的声音：“姨夫，中秋节快乐！请问‘但愿人长久。’下句是什么？”“哎呀，是‘千里共婵娟’。”我插嘴道。“谢谢姐姐，再见。”此时此刻，我忽然想到：祝福自己的亲人不是世界上最幸福的事情吗？爸爸妈妈闹别扭，我来当‘和事佬’；当我不顺心时，爸爸妈妈安慰我。生活在家庭里，烦恼就会消失，留在心中的感觉总是甜甜的，滋滋润润，像牛奶入口那样爽爽的感觉。“该轮到你了。”爸爸喊道。我回过神来，不禁说道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”……
‘叁’ 小学四年级作文400字题目全家乐求各位学霸帮帮忙！！！
“美酒飘香彩云飞，亲人啊请您干一杯……”我一边唱歌一边跳着摆杯子，倒饮料。为准备菜肴而忙里忙外的爸爸妈妈也高兴地附和着，全家一片喜气洋洋。等爸爸妈妈入席完毕，我高声宣布：“团圆饭，开始。”
看到这情景你一定会问今天是什么节日啊，这么热闹？告诉你吧，今天是一年一度的中秋节。
为了过中秋节，我们特地把餐桌搬到阳台上，可以边赏月边吃团圆饭，显得很有情调。窗外，灯火通明，皓月当空。远处，东方明珠电视塔变幻出艳丽的色彩，晶莹晶莹剔透，煞是好看。正当我津津有味地品着毛豆、鸭子、芋艿等食物，沉醉窗外美景时，爸爸发话了：“我们来玩个游戏吧！”“好！”我和妈妈异口同声地答道。“那我们玩什么呢？”“既然今天是中秋节，是个欢乐的日子。我们就来围绕‘欢乐’一词说一句话或吟诗歌，论格言吧！”“好！我先来！”一向急性的妈妈抢先说：“沙头剩有桃花片，流出村来百里香。”“不对！”我提出异议道：“这句诗只是纯粹描写景物，并没有任何欢乐的成分在里面。”“这你就不懂了，描写美丽的风景就体现出诗人的愉悦心情，此可谓借景抒情。”妈妈振振有词地说道。我很不服气，但通过举手表决，还是同意了妈妈的说法。接下来是爸爸。爸爸不紧不慢地说道：“停车作爱枫林晚，霜叶红于二月花。”爸爸摇着头，晃着脑地吟道，还颇有点诗人的味道。“钟小姐，该轮到你了。可不要说不出来哟！”爸爸打趣道。“怎么可能？”我叫道。我想了一想，可脑袋里忽然一句诗也没有了。“快点呀，钟小姐。”随着爸爸的催促声，我灵机一动，得意洋洋地说：“两岸猿鸣啼不住，轻舟已过万重山。”“嗯,不错吗。”“那是那是……。”我点头说道，最后一个“是”还拖得特别长。“小姐，你是不是属猪得的？”爸爸幽默地说道。
经过一轮，又轮到我了。这回，我可真没词儿可说了，要知道我平时可不喜欢看书。“叮铃铃。”正当我烦恼时，电话响了。爸爸一接电话，只听话筒里传出一声稚嫩的声音：“姨夫，中秋节快乐！请问‘但愿人长久。’下句是什么？”“哎呀，是‘千里共婵娟’。”我插嘴道。“谢谢姐姐，再见。”此时此刻，我忽然想到：祝福自己的亲人不是世界上最幸福的事情吗？爸爸妈妈闹别扭，我来当‘和事佬’；当我不顺心时，爸爸妈妈安慰我。生活在家庭里，烦恼就会消失，留在心中的感觉总是甜甜的，滋滋润润，像牛奶入口那样爽爽的感觉。“该轮到你了。”爸爸喊道。我回过神来，不禁说道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”……
一夜，全家人都陶醉在欢乐、幸福之中。
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祝你在新的一年里学习进步，马到成功！
‘肆’ 打字歌。周末小院里,全家乐融融,妈妈打毛衣,爸爸打电话,哥哥打篮球,妹妹打秋
打字歌。
周末小院里,
全家乐融融,
妈妈去打水,
爸爸打电话,
哥哥打游戏,
妹妹打手鼓。