『壹』 幼兒園小班游戲教案
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的幼兒園小班游戲教案4篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班游戲教案 篇1
活動目標：
1、 學習正確地說出小動物的名稱，模仿動物的叫聲，並協調地做動作。
2、 學會傾聽教師講解游戲方法何規則，遵守游戲規則。
3、 樂意與同伴一起游戲。
4、 發展幼兒空間辨別能力和空間想像力。
5、 養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動准備：
1、 各種動物小圖片或玩具若干。
2、 活動前基本學會了動物地叫聲。
活動過程：
一、 出示各種小動物。
1、 教師：「看，今天我們班來了許多小客人，它們是誰呀？」一一向幼兒展示動物，並配合用兒歌念出來。
2、 教師念兒歌一遍。
3、 教師念兒歌前半部分，幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節奏地念出來。
二、 講解游戲玩法和規則。
1、 玩法。一人報小動物地名字（如：小雞小雞）之後，其餘幼兒馬上說出其叫聲，並做出動作。（如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀；小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等）
2、 規則：必須是先報出動物名，再說叫聲與做動作。
三、 師幼游戲。
1、 先由教師帶領幼兒游戲。教師當「報名」人，幼兒說叫聲、做動作。教師要指導幫助幼兒正確發音。開始速度慢一些，待熟練後加快速度。
2、 幼兒自由選擇同伴遊戲。教師適當指導幼兒要輪流擔任「報名」人地角色，鼓勵每一個幼兒積極參與游戲，游戲可2—6人參加。
附：游戲兒歌
可愛的動物
小雞小雞嘰——嘰，
小鴨小鴨呷——呷，
小狗小狗汪——汪，
小羊小羊咩——咩，
小豬小豬嚕——嚕，
小鳥小鳥喳——喳，
小牛小牛哞——哞，
小貓小貓喵——喵，
青蛙青蛙呱——呱，
老鼠老鼠吱——吱。
小網路：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
幼兒園小班游戲教案 篇2
活動時間：
第三周
活動名稱：
音樂游戲《全家樂》
活動目標：
1、通過游戲教育幼兒尊重老人。
2、引導幼兒根據歌曲內容和節奏做動作。
3、通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動准備：
《全家樂》的音樂磁帶，玩具照相機。
活動過程：
1、欣賞歌曲《全家樂》
師：今天老師給小朋友帶來一首很有趣的歌曲，小朋友仔細聽歌曲里都有誰?他們在干什麼?
2、組織幼兒學唱歌曲
(1)有節奏的說唱歌詞。
(3)以全體幼兒學唱、分組學唱的形式學唱歌曲。
3、請幼兒根據歌詞中的內容做模仿動作。
4、組織幼兒游戲
(1)教師用神秘的語氣激發幼兒游戲的興趣。
(2)教師講解游戲玩法和規則：以5個家庭成員為一組，根據歌曲的第一段內容作相應的動作，唱第二段時，孩子邊唱歌邊拍手找到大家。「文章.出自大.考.吧幼.師網."當念「快把照片拍起來」時，全家要迅速擺出拍照的姿勢，不能動，攝影師來拍照，評比哪個家庭最快、最穩、最美(規則：全家擺出牌照姿勢時，不能動，動者為輸。)
(3)示範游戲玩法：請幾名幼兒和老師一起先做一次游戲，引導幼兒記住游戲玩法和規則。
(4)播放音樂分小組做游戲。
5、活動延伸
請幼兒在家中邀請自己的家人一起做游戲，增進家人之間的感情。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園小班游戲教案 篇3
手指五兄弟
【活動目標】
1.知道自己每個手指的名稱,體驗手指的靈活性。
2.變換手的各種動作,感受雙手的作用,對自己的手感興趣。
【活動過程】
教師邊念《手指五兄弟》(兒歌)邊做動作,引導孩子們便唱邊做動作。
《手指五兄弟》
一個手指點點點, (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲, (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏, (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧, (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍, (兩個手對拍)
五個兄弟爬上山, (從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來。 (在寶寶身上從上往下撓)
幼兒園小班游戲教案 篇4
活動目標
1、初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲節奏的變化，能夠有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。
2、在模仿動作表演中體驗節日的熱鬧和快樂。
活動准備
1、觀看放鞭炮有關錄像。
2、鑼和鼓的圖片。
3、電腦，電視機。
4、音樂磁帶，錄音機。
活動過程
一、出示鑼和鼓的.圖片。
1、師：小朋友們，你們見過這個東西嗎？這是什麼呢？知道怎麼發出聲音嗎？
引導幼兒說出樂器的名稱，並示範樂器的演奏方法。
2、師：知道鑼是怎麼敲的嗎？誰來敲一敲？
引導幼兒有節奏的敲鑼，掌握X -|X -|X -|X -|的節奏。
3、老師示範敲鑼的動作，幼兒跟著一起學學。
4、出示鼓的圖片。
師：這個又是什麼？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓？
引導幼兒有節奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節奏。
二、將動作與音樂進行匹配。
1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節奏。
師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎麼樣呢？你們在音樂里聽到了什麼？
2、師：你聽了這段音樂想做什麼動作呀？誰願意來表演一下？
鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現自己。
3、結合幼兒已有的經驗，引導幼兒用模仿動作放鞭炮。如「嘭」時在下方拍手一下，「啪」時在上方拍手一下，並在做放鞭炮動作時加上象聲詞「嘭」「啪」。
師：鞭炮先到哪裡？後來又會到哪裡？放鞭炮時會發出什麼聲音呀？
4、配合音樂，幼兒練習做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
三、師幼共同表演。
師：現在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要仔細聽，注意看好老師是在什麼時候變動作。
師幼表演，教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。
『貳』 全家樂開杯作文
「美酒飄香彩雲飛，親人啊請您干一杯……」我一邊唱歌一邊跳著擺杯子，倒飲料。為准備菜餚而忙裡忙外的爸爸媽媽也高興地附和著，全家一片喜氣洋洋。等爸爸媽媽入席完畢，我高聲宣布：「團圓飯，開始。」
看到這情景你一定會問今天是什麼節日啊，這么熱鬧？告訴你吧，今天是一年一度的中秋節。
為了過中秋節，我們特地把餐桌搬到陽台上，可以邊賞月邊吃團圓飯，顯得很有情調。窗外，燈火通明，皓月當空。遠處，東方明珠電視塔變幻出艷麗的色彩，晶瑩晶瑩剔透，煞是好看。正當我津津有味地品著毛豆、鴨子、芋艿等食物，沉醉窗外美景時，爸爸發話了：「我們來玩個游戲吧！」「好！」我和媽媽異口同聲地答道。「那我們玩什麼呢？」「既然今天是中秋節，是個歡樂的日子。我們就來圍繞『歡樂』一詞說一句話或吟詩歌，論格言吧！」「好！我先來！」一向急性的媽媽搶先說：「沙頭剩有桃花片，流出村來百里香。」「不對！」我提出異議道：「這句詩只是純粹描寫景物，並沒有任何歡樂的成分在裡面。」「這你就不懂了，描寫美麗的風景就體現出詩人的愉悅心情，此可謂借景抒情。」媽媽振振有詞地說道。我很不服氣，但通過舉手錶決，還是同意了媽媽的說法。接下來是爸爸。爸爸不緊不慢地說道：「停車作愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」爸爸搖著頭，晃著腦地吟道，還頗有點詩人的味道。「鍾小姐，該輪到你了。可不要說不出來喲！」爸爸打趣道。「怎麼可能？」我叫道。我想了一想，可腦袋裡忽然一句詩也沒有了。「快點呀，鍾小姐。」隨著爸爸的催促聲，我靈機一動，得意洋洋地說：「兩岸猿鳴啼不住，輕舟已過萬重山。」「嗯,不錯嗎。」「那是那是……。」我點頭說道，最後一個「是」還拖得特別長。「小姐，你是不是屬豬得的？」爸爸幽默地說道。
經過一輪，又輪到我了。這回，我可真沒詞兒可說了，要知道我平時可不喜歡看書。「叮鈴鈴。」正當我煩惱時，電話響了。爸爸一接電話，只聽話筒里傳出一聲稚嫩的聲音：「姨夫，中秋節快樂！請問『但願人長久。』下句是什麼？」「哎呀，是『千里共嬋娟』。」我插嘴道。「謝謝姐姐，再見。」此時此刻，我忽然想到：祝福自己的親人不是世界上最幸福的事情嗎？爸爸媽媽鬧別扭，我來當『和事佬』；當我不順心時，爸爸媽媽安慰我。生活在家庭里，煩惱就會消失，留在心中的感覺總是甜甜的，滋滋潤潤，像牛奶入口那樣爽爽的感覺。「該輪到你了。」爸爸喊道。我回過神來，不禁說道：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」……
『叄』 小學四年級作文400字題目全家樂求各位學霸幫幫忙！！！
「美酒飄香彩雲飛，親人啊請您干一杯……」我一邊唱歌一邊跳著擺杯子，倒飲料。為准備菜餚而忙裡忙外的爸爸媽媽也高興地附和著，全家一片喜氣洋洋。等爸爸媽媽入席完畢，我高聲宣布：「團圓飯，開始。」
看到這情景你一定會問今天是什麼節日啊，這么熱鬧？告訴你吧，今天是一年一度的中秋節。
為了過中秋節，我們特地把餐桌搬到陽台上，可以邊賞月邊吃團圓飯，顯得很有情調。窗外，燈火通明，皓月當空。遠處，東方明珠電視塔變幻出艷麗的色彩，晶瑩晶瑩剔透，煞是好看。正當我津津有味地品著毛豆、鴨子、芋艿等食物，沉醉窗外美景時，爸爸發話了：「我們來玩個游戲吧！」「好！」我和媽媽異口同聲地答道。「那我們玩什麼呢？」「既然今天是中秋節，是個歡樂的日子。我們就來圍繞『歡樂』一詞說一句話或吟詩歌，論格言吧！」「好！我先來！」一向急性的媽媽搶先說：「沙頭剩有桃花片，流出村來百里香。」「不對！」我提出異議道：「這句詩只是純粹描寫景物，並沒有任何歡樂的成分在裡面。」「這你就不懂了，描寫美麗的風景就體現出詩人的愉悅心情，此可謂借景抒情。」媽媽振振有詞地說道。我很不服氣，但通過舉手錶決，還是同意了媽媽的說法。接下來是爸爸。爸爸不緊不慢地說道：「停車作愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」爸爸搖著頭，晃著腦地吟道，還頗有點詩人的味道。「鍾小姐，該輪到你了。可不要說不出來喲！」爸爸打趣道。「怎麼可能？」我叫道。我想了一想，可腦袋裡忽然一句詩也沒有了。「快點呀，鍾小姐。」隨著爸爸的催促聲，我靈機一動，得意洋洋地說：「兩岸猿鳴啼不住，輕舟已過萬重山。」「嗯,不錯嗎。」「那是那是……。」我點頭說道，最後一個「是」還拖得特別長。「小姐，你是不是屬豬得的？」爸爸幽默地說道。
經過一輪，又輪到我了。這回，我可真沒詞兒可說了，要知道我平時可不喜歡看書。「叮鈴鈴。」正當我煩惱時，電話響了。爸爸一接電話，只聽話筒里傳出一聲稚嫩的聲音：「姨夫，中秋節快樂！請問『但願人長久。』下句是什麼？」「哎呀，是『千里共嬋娟』。」我插嘴道。「謝謝姐姐，再見。」此時此刻，我忽然想到：祝福自己的親人不是世界上最幸福的事情嗎？爸爸媽媽鬧別扭，我來當『和事佬』；當我不順心時，爸爸媽媽安慰我。生活在家庭里，煩惱就會消失，留在心中的感覺總是甜甜的，滋滋潤潤，像牛奶入口那樣爽爽的感覺。「該輪到你了。」爸爸喊道。我回過神來，不禁說道：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」……
一夜，全家人都陶醉在歡樂、幸福之中。
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祝你在新的一年裡學習進步，馬到成功！
『肆』 打字歌。周末小院里,全家樂融融,媽媽打毛衣,爸爸打電話,哥哥打籃球,妹妹打秋
打字歌。
周末小院里,
全家樂融融,
媽媽去打水,
爸爸打電話,
哥哥打游戲,
妹妹打手鼓。