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計算機網路科技的意義

發布時間: 2022-06-30 05:03:20

『壹』 計算機網路發展的意義

一、計算機網路教育應用的重大意義
21世紀已經到來,信息技術日新月異,多媒體技術、通訊技術、網路技術等已滲透到教育的各個方面,使課堂教學發生了革命性變化,改變著教育的方法、方式以至內容,轉變著人們的教育、教學觀念.面對這些變化,我們應抓住這一時機,適應現代的教育,跟上時代的步伐,把現代教育技術應用於教育教學之中,從而提高教育教學質量,推進素質教育.
至今,計算機技術已發展迅速,其應用已遍及國民經濟與社會生活的各個角落,正在對人類的生產方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革.特別是由於計算機具有圖、文、聲並茂甚至有活動影象這樣的特點,所以能提供最理想的教學環境,它必然會對教育、教學過程產生深刻的影響.這種深刻影響可以用一句話來概括:計算機技術將會改變教學模式、教學內容、教學手段、教學方法,最終導致整個教育思想、教學理論甚至教育體制的根本變革.下面我就從計算機四個方面的特性與功能來說明它對教育應用的重大意義.
1、計算機的交互性有利於激發學生的學習興趣和認知主體作用的發揮
人機交互、立即反饋是計算機的顯著特點,是任何其他媒體所沒有的.計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結合在一起,產生出一種新的圖文並茂的、豐富多彩的人機交互方式,而且可以立即反饋.這樣一種交互方式對於教學過程具有重要意義,它能夠有效地激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習慾望,從而形成學習動機.交互性是計算機和多媒體計算機所獨有的,正是因為這個特點使得多媒體計算機不僅是教學的手段方法,而且成為改變傳統教學模式乃至教學思想的一個重要因素.
大家知道,在傳統的教學過程中一切都是由教師決定.從教學內容、教學策略、教學方法、教學步驟甚至學生做的練習都是教師事先安排好的,學生只能被動地參與這個過程,即處於被灌輸的狀態.而在多媒體計算機這樣的互動式學習環境中學生則可以按照自己的學習基礎、學習興趣來選擇自己所要學習的內容,可以選擇適合自己水平的練習,如果教學軟體編得更好,連教學模式也可以選擇,比如說,可以用個別化教學模式,也可以用協商討論的模式.使計算機象學習夥伴一樣和你進行討論交流.也就是說,學生在這樣的互動式學習環境中有了主動參與的可能,而不是一切都由教師安排好,學生只能被動接受.按認知學習理論的觀點,人的認識不是外界刺激直接給予的,而是外界刺激與人的內部心理過程相互作用產生的,必須發揮學生的主動性、積極性,才能獲得有效的認知,這種主動參與性就為學生的主動性、積極性的發揮創造了很好的條件,即能真正體現學生的認知主體作用.
2、計算機提供外部刺激的多樣性有利於知識的獲取與保持
計算機提供的外部刺激不是單一的刺激,而是多種感官的綜合刺激.這對於知識的獲取和保持,都是非常重要的.實驗心理學家赤瑞特拉(Treicher)作過兩個著名的心理實驗,一個是關於人類獲取信息的來源,就是人類獲取信息到底主要通過哪些途徑.他通過大量的實驗證實:人類獲取的信息83%來自視覺,11%來自聽覺,這兩個加起來就有94%.還有3.5%來自嗅覺,1.5%來自觸覺,1%來自味覺.多媒體技術既能看得見,又能聽得見,還能用手操作.這樣通過多種感官的刺激獲取的信息量,比單一地聽老師講課強得多,信息和知識是密切相關的,獲取大量的信息就可以掌握大量的知識.他還作了另一個實驗,是關於知識保持即記憶持久性的實驗.結果是這樣的:人們一般能記住自己閱讀內容的10%,自己聽到內容的20%,自己看到內容的30%,自己聽到和看到內容的50%,在交流過程中自己所說內容的70%.這就是說,如果既能聽到又能看到,再通過討論、交流用自己的語言表達出來,知識的保持將大大優於傳統教學的效果.這說明多媒體計算機應用於教學過程不僅非常有利於知識的獲取,而且非常有利於知識的保持.
3、超文本功能可實現對教學信息最有效的組織與管理
超文本(Hypertext)是按照人腦的聯想思維方式非線性地組織管理信息的一種先進技術.如果所管理的信息不僅是文字,而且還包含圖形、圖象、聲音等其它媒體信息,那就成為一個超媒體系統,換句話說,超媒體就是多媒體加超文本.事實上目前的絕大多數多媒體系統都是採用超文本方式對信息進行組織與管理.因此在一般情況下,也可以對超媒體系統與多媒體系統不加區分,即把超文本看作是多媒體系統的一種特有功能.
如果按超文本方式組織一本書,就和傳統的文件或印刷的書籍完全不同,這時的正文(文章、段落、或一句話、一個詞)都按相互間的聯系被組織成正文網.這本書無所謂第一頁和最後一頁,從哪段正文開始閱讀,以及接下來讀什麼都由讀者的意願來決定.選擇下一段正文的依據不是順序,也不是索引,而是正文之間的語義聯系.認知心理學的研究表明,人類思維具有聯想特徵.人在閱讀或思考問題過程中經常由於聯想從一個概念或主題轉移到另一個相關的概念或主題.所以按超文本的非線性、網狀方式組織管理信息和按傳統文本的線性、順序方式組織管理信息相比較,前者更符合人類的思維特點和閱讀習慣.
眾所周知,在過去的廿年中,強調刺激-反應並把學習者看作是對外部刺激作出被動反應即作為知識灌輸對象的行為主義學習理論,已經讓位給強調認知主體的內部心理過程並把學習者看作是信息加工主體的認知學習理論.隨著心理學家對人類學習過程認知規律研究的不斷深入,認知學習理論的一個重要分支棗建構主義學習理論在西方逐漸流行.由於多媒體計算機和網路通信技術所具有的多種特性特別適合於實現建構主義學習環境,換句話說,多媒體計算機和網路通信技術可以作為建構主義學習環境下的理想認知工具,能有效地促進學生的認知發展,所以隨著多媒體計算機和Internet網路的飛速發展,建構主義學習理論正愈來愈顯示出其強大的生命力,並在世界范圍內日益擴大其影響.
下面我們通過一個實際課例說明如何把計算機及網路通信技術作為認知工具以實現這樣的學習環境.
課例:澳大利亞"門尼·彭茲中心小學"所作的試驗
試驗班為六年級,有30名學生,教師名字叫安德莉亞,當前要進行的教學內容是關於奧林匹克運動會.像往常一樣,安德莉亞鼓勵她的學生圍繞教學內容擬定若干題目(例如奧運會的歷史和澳大利亞在歷次奧運會中的成績等問題),確定媒體在解決這些問題的過程中所起的作用,並要求學生用多媒體形式直觀、形象地把自己選定的問題表現出來.經過一段時間在圖書館和Internet網上查閱資料以後,其中米徹爾和沙拉兩位小朋友合作製作了一個關於奧運會歷史的多媒體演示軟體.在這個軟體向全班同學播放以前,教師提醒大家注意觀察和分析軟體表現的內容及其特點.播放後立即進行討論.一位學生說,從奧運會舉辦的時間軸線,他注意到奧運會是每4年召開一次.另一位學生則提出不同的看法,他認為並不總是這樣,例如1904年、1906年和1908年這幾次是每兩年舉行一次.還有一些學生則注意到在時間軸線的1916,1940和1944這幾個年份沒有舉行奧運會,這時教師提出問題:"為什麼這些年份沒有舉辦奧運會?",有的學生回答,可能是這些年份發生了一些重大事情,有的學生則回答發生了戰爭,有的則更確切地指出1916年停辦是由於第一次世界大戰,1940和1944年停辦是由於第二次世界大戰.經過大家的討論和協商,決定對米徹爾和沙拉開發的多媒體軟體作兩點補充:①說明第一、二次世界大戰對舉辦奧運會的影響;②對奧運歷史初期的幾次過渡性(兩年一次)奧運會作出特別的解釋.這時候有位小朋友提出要把希特勒的照片通過掃描放到時間軸上的1940年這點上,以說明是他發動了二次大戰.教師詢問全班其他同學:"有無不同意見?"沙拉舉起手,高聲回答說:"我不同意用希特勒照片,我們應當使用一張能真實反映二次大戰給人民帶來巨大災難(例如大規模轟炸或集體屠殺猶太人)的照片,以激起人們對希特勒的痛恨".教師對沙拉的發言表示贊許.
從以上課例可以看到,教師為這個教學單元進行的教學設計主要是讓學生用多媒體計算機建立一個有關奧運會某個專題(例如奧運歷史或澳大利亞在歷次奧運中的成績)的情景,以激發學生的學習興趣和主動探索精神,再通過展開討論,把對有關教學內容的理解逐步引向深入.在這個課例中,學生始終處於主動探索、主動思考、主動建構意義的認知主體位置,但是又離不開教師事先所作的、精心的教學設計和在協作學習過程中畫龍點睛的引導;教師在整個教學過程中說的話很少,但是對學生建構意義的幫助卻很大,充分體現了教師主導作用與學生主體作用的結合.整個教學過程圍繞建構主義的情景、協作、會話和意義建構這幾個認知環節自然展開,而自始至終又是在多媒體計算機環境下進行的(同時用Internet實現資料查詢),所以上述例子是以多媒體計算機和Internet網作為認知工具實現建構主義學習環境的很好範例.
二、多媒體教育應用的發展趨勢
1.計算機技術與網路通信技術的結合
1995年末,在國際信息界有一件最引人注目的大事,就是美國SUN公司在Internet上推出了"WWW瀏覽器HotJava",這是SUN公司用Java語言開發的一種全新的可動態執行的瀏覽器.其突出特點是具有動畫功能,可向用戶提供超文本格式的圖形、圖像、語音、動畫與卡通等多種媒體信息;並能把靜態文檔變成可動態執行的代碼,這就徹底改變了Internet瀏覽器只能用來查詢檢索Internet網上信息的狀況,為Internet的教育應用開辟了新的廣闊前景,這是因為HotJava的動態可執行特性無異於賦給用戶一種遠程交互的功能.例如,一個用戶可以利用HotJava編寫一段Java應用程序以實現模擬化學反應的頁面,而其它的3W用戶只要使用HotJava瀏覽器就不僅可以看到這個模擬頁面,還可以與之進行交互(例如可改變該化學反應過程中的某些參數以觀察不同的反應過程和結果).利用HotJava的這種動態可執行特性用戶在檢索到某些重要文獻或教學資料時,不僅能看到靜止頁面還可通過點擊某個圖標或熱鍵而看到圖文聲並茂的彷真實驗或演算法執行過程的直觀演示.顯然,這樣一種交互功能和用第一代Internet瀏覽器(如Mosaic和Netscape)只能觀看靜態頁面的效果相比是有本質不同的,它對於教育應用(尤其是遠距離教育應用)具有特別重要的意義.可以說,HotJava的出現不僅是Internet瀏覽器的重大革新,也為多媒體技術與網路通信技術的結合找到了最理想的結合點:從此基於Internet網的多媒體教育應用就日益發展起來(今年6月於美國波士頓召開的ED_MEDIA世界大會上,在121篇大會交流的多媒體教育應用論文中基於3W伺服器和HotJava以實現多媒體技術與網路通信技術相結合的教育應用論文共有七篇).目前不僅西方發達國家在大力開發基於Internet的多媒體教育應用,就是台灣、香港等地區也在這方面投入相當多的人力和物力(當前台灣教育技術界的主要力量差不多都已投向這一研究領域).這是多媒體教育應用中十分值得引起我們重視的一個新趨勢,也是當前發展最快的一個趨勢,我們必須迎頭趕上去.
2、計算機技術與模擬技術的結合
計算機和模擬技術結合可以產生一種強烈的幻覺,使得置身其中的人全身心地投入到當前的虛擬現實世界中,並對其真實性絲毫不產生懷疑,通常把這種技術稱之為"虛擬現實"(VirtualReality,簡稱VR).換句話說,虛擬現實是由多媒體技術與模擬技術相結合而生成的一種互動式人工世界,在這個人工世界中可以創造一種身臨其境的完全真實的感覺.要進入虛擬現實的環境通常需要戴上一個特殊的頭盔(head_mounted display),他可以使你看到並感覺到計算機所生成的整個人工世界.為了和虛擬環境進行交互,還需要戴上一副數據手套它使穿戴者不僅能感知而且能操作虛擬世界中的各種對象.
由於設備昂貴,目前VR技術還主要是應用於少數高難度的軍事和醫療模擬訓練以及一些研究部門,但是在教育與訓練領域VR技術有不可替代的非常令人鼓舞的應用前景,所以這一發展趨勢也應引起我們的注意.例如,達特茅斯醫學院所開發的一種"互動式多媒體虛擬現實系統",可以使醫務工作者體驗到並學習到如何對各種戰地醫療的實際情況做出反應.利用該系統的實習者可以感受到由計算機模擬所產生的各種傷病員的危險症狀,實習者可以從系統中選擇某種操作規程對當前的傷病情況進行處理並可立即看到這種處理方式所產生的後果.為了使實習者獲得更深刻的體驗,系統還可模擬各種外科手術,其內容包括一般的開刀直至復雜的人體器官替換.這種虛擬環境使醫學院的大學生不必冒任何醫療事故的風險就可以反復實習病房中的各種實際操作,並可嘗試選擇不同的技術處理方案以檢驗自己的判斷是否正確,和進行某種技能的訓練.
VR技術在化學教學中也取得了顯著效果.北卡羅萊納大學的科學家們已經研製了一種可以讓用戶用手操縱分子運動的VR系統.用戶戴上頭盔並通過數據手套進行反饋控制,可以使分子按某種方式結合在一起.不難看出,這種VR系統不僅在教學上有重要意義

『貳』 計算機網路對現代人們生活和工作的影響

網路技術對現代生活的影響
學術雜志網

摘要:計算機網路技術對於人類來說不僅是一種科學技術,還是一種文化載體。計算機網路技術的出現給人類帶來極大便利的同時也進一步促進了不同類型社會文明的有效傳承和融合。計算機網路技術已經成為人們日常生活以及國家經濟發展不可或缺的基礎科學之一,為人類的文明發展作出了巨大貢獻。同時,計算機網路為人來帶來便利的同時也為人們的社會生活帶來了一些負面影響,對良好社會風氣建設帶來了一定阻礙。本文對計算機網路技術的發展現狀展開了研究,並且具體分析了計算機網路技術對人類現代生活的影響。

關鍵詞:計算機;網路技術;現代生活

一、引言

計算機網路技術的出現對於人類來說可以說是一次革命,人們通過計算機網路技術可以實現信息的極簡極快通訊,大大提升了人類的生活質量以及工作效率。通過計算機網路,人們可以輕松實現跨區域、跨種族、跨語言進行交流、貿易以及生產,將一個個原來不敢想不敢做的虛幻變成了現實。計算機網路技術依靠計算機科學對人類社會的生活方式和生產方式產生了巨大影響,有效推動了人類現代文明向前發展。但是,伴隨網路技術產生的負面影響我們也不能忽視,網路色情、網路暴力以及網路詐騙等不良現象應該引起我們的足夠重視並提出行之有效的應對方法。在此背景之下,展開計算機網路技術對人類現代生活的具體影響分析便具有非常重要的意義。

二、計算機網路技術的發展

隨著現代科學水平的提高,計算機技術和通信技術得到了長足的發展,二者的結合又產生了計算機網路技術。計算機網路技術主要實現的是信息的傳遞和共享,計算機網路技術通過網路協議使彼此獨立的計算機系統通過光纜或微波等載體實現互聯,從而實現了網路中資源的傳播與共享。計算機網路技術之所以發展迅猛,主要是受到了以下因素的影響[1]。

(一)個人需求

一門科學技術只有在適應並滿足了當代人的需求時才能得到更好的發展。從社會實踐角度來講任何技術的產生都可以看成是人們生產實踐活動創造的結果。相對於計算機網路技術,人們更早創造的是計算機,人類主要通過計算機來完成對自身大腦的一種延伸和擴展,來實現批量數據的存儲與運算。計算機的出現使得繁雜數據的運算變得更為快捷、高效,這樣便極大地促進了人類社會生產實踐活動的向前發展。進入到信息時代,信息總量呈現爆炸式增長,此時信息的有效傳遞就變得至為關鍵。通過計算機網路技術可以實現跨地區、跨語言、跨民族間信息的實時共享,這對於現代社會中人們對最新信息的需求是相一致的。從某個層面來講可以說個人的需求是計算機網路技術得到進一步發展的最根本動力[2]。

(二)社會需求

如今,計算機網路技術已經成為一個國家綜合實力的最好體現,與這個國家的經濟、軍事、教育和科研力量等密切相關。通過計算機網路技術可以實現企業產業結構的調整並進一步提升其生產效率。因此,在競爭如此激烈的市場經濟條件下,計算機網路技術對於社會經濟的快速發展起著非常關鍵的作用。企業對計算機網路技術的更多需求又將進一步促進該技術的改革與創新。另外,對於一個國家的軍事力量來說,信息力與結構力成為目前考核一個國家軍隊素質的重要指標。現代軍事對計算機網路技術的更多需求也將進一步促進該技術的長足發展。

三、對現代生活的影響

人類個人需求以及社會需求促進了計算機網路技術的誕生和發展,計算機網路技術的進一步發展又將對人類現代生活產生巨大的影響。(1)對經濟生活的影響。計算機網路使得不同單元可以進行非面對面快速信息交流,這對於傳統商業活動來說是一次顛覆性革命。一些虛擬性的商業活動成為了目前社會經濟活動的主要構成部分,網路經濟的概念應運而生。在現代信息社會,企業已經充分認識到了計算機網路技術的重要性,紛紛通過計算機網路技術來提升企業的生產效益以及維護企業的企業形象。在網路經濟中,網路購物成為最具代表性的商業活動。人們可以通過計算機網路方便快捷的購買到世界各地的產品,在節省時間的同時還能滿足廣大消費者對商品選擇的需求。但與此同時,我們還應該充分意識到計算機網路技術給社會經濟帶來巨大的促進作用的同時也帶來了一些弊端。網路安全問題成為目前商業活動中個人信息以及商業機密的最大威脅。我們應該不斷的完善解決計算機網路技術安全問題,更好地面對計算機網路技術給社會經濟帶來的機遇和挑戰。(2)對政治生活的影響。計算機網路技術的出現使得信息的傳遞更為迅速,這樣將會進一步擴大公共事件對社會的政治影響力。某些不法分子利用網路環境中自由性和隱蔽性,對某些事件進行歪曲傳播,這樣便會對人們的社會生活產生負面影響。通過相關法律加強對互聯網輿情管理,才能為計算機網路技術的更健康發展提供有力保障。在一個健康的網路環境下,廣大社會民眾也可以進一步提高對國家政治生活的參與度,從而提升一個國家的政治民主性。通過計算機網路技術,國家可以在更加透明化的管理機制下實現公眾對政府的監督權利,更好地提升公民主人公意識和社會責任感。(3)對文化生活的影響。在網路化和信息化的現代社會中,人們為了實現自身的成長,需要更多的有用信息提供幫助。計算機網路為人類提供了一個信息共享平台,可以幫助人們隨時隨地實現最新信息的獲取,對於開拓人們視野和豐富人們的知識具有巨大的促進作用。此外,因為計算機網路技術人們的生活方式也發生了巨大的變化,即時通訊技術、遠程教育技術都對人們的生活產生了巨大的影響,為人們的生活帶來了巨大的便利。但是我們應該充分認識到計算機網路只是我們實現自我成長的一個輔助工具,我們不應該因為計算機網路的便利而喪失對有用知識的自我掌握與獲取。

四、結語

在當下信息社會,為了滿足人們個人需求以及社會需求,計算機網路技術應運而生。計算機網路技術對於人們社會生產與社會生活來講具有顛覆性的革命意義。計算機網路技術在為人們經濟生活、政治生活以及文化生活帶來巨大便利的同時,我們應該充分意識到計算機網路帶來的一些弊端,從而採取相應的措施更好的利用計算機網路這把雙刃劍。

『叄』 互聯網技術對我國經濟發展的重要意義是什麼

信息技術在經濟增長中的作用

眾所周知,21世紀已經進入高速信息化的時代,手機,互聯網等信息終端無時無刻不在干預著我們的生活,據統計,整個中國的手機用戶突破5億,互聯網用戶達到2.1億,兩項數據均在世界位列第一,如此龐大的信息市場,對中國的經濟發展也起著舉足輕重的作用。
經濟全球化的深入發展,以信息技術為代表的科技革命不斷取得突破,信息化已經成為各國經濟社會發展的強大動力,推動了人類社會以前所未有的速度走向新的歷史高度。以信息技術革命為基礎的第三次浪潮幾乎沒有遭遇到地域的限制,這是一次全球性的浪潮。新的經濟不再以傳統工業為產業支柱,不再以稀缺自然資源為依託,而是以高技術產業為支柱,而發展高技術又離不開信息技術的發展。
信息技術為經濟發展的貢獻,主要表現在以下幾個方面:

一、信息技術是經濟增長的源動力

國外一些發達國家對目前經濟的分類有這么一種說法:一是朝陽經濟,另一種是夕陽經濟。多數傳統產業已成夕陽經濟,現代經濟的主要職能是知識和信息的生產和分配,而不再是物質的生產和分配。也許,對於某些國家或企業而言,今後的生產對象主要是「比特(Byte)」,而不是具體以原子構成的產品。

信息經濟是自90年代以來伴隨信息技術迅猛發展而產生的新的經濟形式。數字革命、互聯網、電子商務和通信技術在這種新經濟形式中扮演著重要角色。可以說,信息產業是知識經濟的重要載體和經濟發展的原動力,信息技術產業已成為發達國家經濟新的增長點,是人類社會邁入知識經濟時代的加速器。

(一)、信息技術使知識和信息成為國民經濟的重要戰略資源。信息技術,尤其是微計算機革命和數字化革命使信息資源計算機化,把浩如煙海、雜亂無章的信息變成有序、有用、有經濟價值的信息。人們可以以任何方式進行加工處理,以任何方式按用戶的要求進行檢索和利用,並可以在任何時間、任何地點獲取自己所需要的任何信息,真正意義上和使用價值上把信息變成資源,進而成了現代國民經濟的主要經濟資源。信息技術的應用使經濟中的知識性日益明顯,知識已經成為最重要的生產要素和資源,企業中最關鍵的資產並不是資本而是智力。由於創意、信息和技術越來越成為產品的構成成分,產品和服務中的知識含量增大。國家的經濟發展和繁榮在很大程度上將不依賴於自然資源和勞動力的數量與價格,而取決於所擁有的創造知識的能力和技術水平。

在新經濟的客觀現實面前,許多專家學者都提出了把信息作為獨立於資本、勞動之外的生產要素。一般說來,經濟系統活動過程中都有三股流,即由生產資料、勞動資料等組成的物流;由勞動力和其他能源組成的能量流;以及由組織、計劃、指導、協調、控制、管理等組成的為達到一定目標的信息流。信息在這里發揮著最重要的戰略資源的作用,因為人們可以通過信息流中的反饋信息調節物流和能量流的數量、方向、速度和目標。信息流可駕馭經濟系統中的人和物做合乎目的、有規則的活動。在同樣的物質和能量的輸入情況下,不同的信息輸入會引起不同的經濟效果,創造出不同的價值,經濟系統中的信息可以轉變為價值增值的一種手段。

(二)、信息技術促進傳統產業的更新與改造,進而優化產業結構。信息技術已成為推動人類文明進步的強大動力,它正在創立新的產業,全面改造和提升傳統工業。設計、製造和營銷管理都已經或正在實現自動化、智能化、信息化。由計算機控制的機械和生產線代替或減少了勞動者的工作量,提高了效率。計算機虛擬技術的應用加速了產品的設計和生產過程,提高了產品質量和可靠性,降低了成本。網路技術使人們的生產和生活超越了時空和地域的限制,實現跨行業、跨地域、跨國界的合作與集成,逐步走向全球化。工農業和服務業的生產方式和組織形式也相應發生了重大變化。從而導致國家實力的增長、生態環境的改善和人民生活水平的普遍提高。

(三)、信息技術顯著提高國民經濟效率與效益。在信息時代,由於知識的大量產生、創新的不斷進行、信息的迅速傳遞、經濟生活節奏的日益加快,因而技術與產品的生命周期愈益縮短。在信息技術領先的美國,30年來美國的國民經濟生產總值一直居世界首位,但從事體力勞動的工人的比例卻由30年前占勞動人口總數的33%減少到17%。再過10年,還將降到12%。到了2020年將只佔不到2%。現在一些自動化程度高的工廠,幾乎已經不使用從事體力勞動的工人了。事實上,由於信息產業和信息技術的發展,90年代以來,美國持續實現高增長、高就業、低通漲,預算赤字減小,利率降低,宏觀經濟環境穩定。美國聯邦政府商業部發表的關於信息技術革命及其對美國經濟影響的年度報告稱:信息技術產業是推動美國目前經濟發展最主要的動力,在過去5年中,雖然信息技術產業的規模只佔整個經濟的8%,但美國經濟增長的1/3歸功於該行業的發展。信息技術產業的驚人發展已從根本上改變了美國人的生產、消費、通信和娛樂方式。

二、信息產業的建設成為各國經濟發展的重點

隨著全球信息技術的飛速發展,信息化建設已經成為國家經濟的重頭戲,先進的IT產業將帶動整個國家的經濟發展,這已是世界各國的共識。日本將信息化的成敗、IT產業的興衰與日本經濟競爭力的強弱緊密聯系,訂下信息化立國目標,力爭在5年之內成為世界上最先進的IT國家。韓國認為,21世紀是知識和信息決定國際競爭力的時代,信息化、網路化不是一個選擇的問題,而是決定國家興衰存亡的根本大計。歐盟則把建立信息社會與統一歐洲市場和推行歐元等重大項目並列,當作一項具有歷史意義的大事來抓。

雖然信息化已成為各國的普遍需要,但是各國的信息化戰略仍然有各自鮮明的特色。事實證明,立足本國或本地區的歷史和實際情況,揚長避短,不隨波逐流,才能在滾滾大潮中立於不敗之地。

下面,我們看一下芬蘭這個以信息化帶動經濟增長的個例:

芬蘭是世界上信息化程度最高的國家之一,信息技術已融入芬蘭整個社會。在近幾年的國際競爭力評比中,芬蘭一直名列前茅。究其原因,除了芬蘭政府長期重視發展教育,建立國家科技創新體系並增加科技投入外,還與其廣泛應用信息技術提高勞動生產率帶動經濟發展密切相關。

芬蘭從20世紀90年代末開始在信息技術方面進行大量投資,目前已獲得巨大效益。隨著信息技術的廣泛使用和新技術的進一步推廣,芬蘭全國的勞動生產率目前正以創紀錄的速度增長。與其他工業化國家相比,芬蘭勞動生產率增長速度相當快,其工業勞動生產率在交通和信息產業方面甚至已超過美國。

對信息技術的投入已成為芬蘭企業提高生產效率的主要途徑。目前,90%的芬蘭企業已在互聯網上建立了網站。芬蘭企業普遍認為,企業可以通過互聯網獲得大量有關生產活動和市場銷售等方面的信息,這些信息為企業的經營決策、技術改造、產品研發和銷售提供了充分有力的依據,並且大大提高了企業的工作效率。目前,芬蘭所有工業企業都已廣泛使用電腦和互聯網,服務行業的絕大部分公司企業也已開始普及使用電腦。信息技術的普遍應用,使企業的勞動生產率和雇員的工作效率提高了8%至18%。

過去10多年裡,芬蘭在大力發展信息與通信產業的同時,還利用信息技術改造其傳統的森林工業、金屬及機械製造業,實現產業結構的整體升級。20世紀90年代以來,芬蘭國家技術開發中心先後協調和資助相關企業和研究機構,實施智能系統應用計劃、芬蘭中小企業信息化計劃等項目,大大促進了芬蘭傳統產業的信息技術改造和整體技術水平的提高。通過信息技術改造,芬蘭森林工業、金屬及機械製造業的技術密集程度得到加強,成為信息技術、人工智慧技術和自動化技術的綜合體,生產效率明顯提高。

在當前全球競爭進一步加劇的情況下,芬蘭政府於2003年9月通過了一項進一步發展信息社會的規劃,力爭通過全社會充分利用信息技術,進一步增強芬蘭在國際上的競爭力,提高本國的勞動生產率,消除地區之間的差距,確保全民的福利和生活質量。

芬蘭政府力求通過這一規劃達到以下目標:所有公民都有機會享受信息社會所提供的服務,並能有機會學習和掌握利用信息技術的基本技能;芬蘭所有的公司企業、團體和組織都能充分利用信息技術,以改進其服務並加強其競爭力;各行各業的員工都能具備較高的信息技術水平,確保芬蘭不斷獲得能夠適應信息社會發展的高質量的勞動力;進一步加大在科研和產品研發方面的投入,以確保芬蘭在利用信息技術方面繼續走在世界前列。
三、我國信息技術的產業戰略

我國傳統的信息產業是隨著社會主義市場經濟的發展和國民經濟對傳統信息新產品與服務需求的增長而不斷增長的。國家一系列推動信息產業發展的方針政策、法律法規的不斷完善和信息與信息產業理論研究的不斷深入,以及信息產業管理水平的不斷提高,促進了我國信息產業的快速發展。目前,我國的信息產業正處於蓬勃發展的歷史階段,不僅需求旺盛,發展迅速,而且競爭激烈,效益提高,在國民經濟發展和社會進步中的倍增作用與重要地位日益突出,成為21世紀新經濟的戰略產業。但也不難發現,我國信息產業的許多領域在國際上並沒有什麼競爭力,在這新形勢下,我國要在21世紀進入世界信息產業大國和強國的行列,必須採取相應的對策:

(一)、推行工業與信息化相結合的方針,研究信息產業與信息經濟的發展規律,處理好信息產業發展過程中統一決策、多層次分級管理、多元化和多樣化經營的關系。

我國正處在工業化中期向後期過渡的發展階段,又面臨著全球信息化的挑戰和機遇,發達國家已開始從工業社會向信息社會過渡,「建立網路社會」的呼聲日益高漲。在這種情況下,我國決不能埋頭工業化而置信息化於不顧,也不能脫離工業化現狀盲目追求信息化,而應實施「機遇戰略」,把工業化與信息化結合起來,用信息化促成工業化,引導新世紀的工業向高增值、高競爭力、高信息含量的方向發展,用工業化支持信息化,為信息產業的發展和信息基礎設施的建設提供物資、能源、資金、人才以及市場。

(二)、分析國內外環境,注重研究和開發,抓好大型企業集團和放活中小企業相結合,運用市場機制與依靠政策法規相結合,加強協調,及時調整產業發展方向與結構。

收集技術、市場等信息,分析國際國內影響各部分信息產業發展的環境變化,捕捉機遇,供宏觀決策和微觀經營參考。這種工作在我國相當薄弱,亟需加強。增加研究和開發費用,加強研究和開發力量,使企業逐步成為研究和開發的主體。

在信息產業中既有競爭性產業又有基礎性產業。對前者而言,引入競爭機制是天經地義的事情,對後者而言,近幾年來的國際經驗表明,適度引入競爭機制也是提高服務質量、抑制價格上漲的有效手段。過去被認為是「天然壟斷」的行業,由於技術變革和市場變遷,現在已開始程度不同地加入競爭行列。所以,運用市場機制對發展信息產業來說是絕對必要的。但反映市場規律的政策法規同樣是不可缺少的和十分重要的。因為政府在信息產業發展全過程中扮演著越來越重要的角色,沒有政府的干預和協調,市場是不會自行發揮正面作用而無負面效應的。當然,政府的干預必須合理,協調必須恰當。同時,這種干預和協調要及時、靈活,並富於彈性。任何盲目指揮的後果不會亞於市場的失敗。政府是幫助而不是代替企業,解決企業不能解決的問題。例如,為產業指明發展方向,在全球生產鏈中找到本國產業的定位,積極擴展本國產業的營銷渠道,並根據世界行情不失時機地調整本國產業的相應結構。

(三)、從領導、規劃、管理、政策等各方面,積極加強信息產業的薄弱環節,即信息服務業的發展,使其與信息產業其他部分發展相適應,並逐步發揮它對信息產業的引導和推動作用。

信息服務業包括資料庫服務、軟體服務、網路服務、系統集成服務等行業,它們在整個信息產業中的地位和作用,至今未被我國社會各界所充分認識。信息產業的其他部分都有相應的管理部門,惟有這一部分處於多頭分散管理以至無人管理的狀態。由於信息產業各個部分的相互滲透和融合,電子工業和郵電事業等部門開始把業務范圍向信息應用服務或信息增值服務延伸,出現「電子信息產業」和「信息通信產業」等新稱謂,而且這兩個部門在數據聯網服務的領域相互交叉重疊,有所爭奪。事實上,信息服務業同電子工業和郵電事業既有密切聯系又有明顯差別。為了遵循信息服務業的發展規律,推進信息服務業的發展,理應有單獨的管理部門。同時還應加強組織領導和統一規劃。雖然國家計委的長期規劃和產業政策司在規劃信息服務業的發展方面做了大量工作,我國信息協會也對加快信息服務業發展問題多次呼籲和寫報告,但是由於沒有對口的管理部門,全國性的業務協調和規范化管理以及有關投資、財稅、信貸、資費(價格)等等政策扶植,遲遲難於落實而告吹。信息服務業滯後對國民經濟的影響,短期內似乎不甚明顯,但時間越長後果的嚴重性將越來越清晰。因此,需及早解決信息服務業的管理和發展問題。

(四)、人才為本,教育為先,為發展信息產業加強人力資源的開發和利用。

我國在20世紀50年代的工業化初期,曾大規模培養工業化所需的人才,並源源不斷地從其他戰線向工業戰線輸送人才。當時的一個口號是,「要造就一支產業大軍」。那麼,在現今信息化啟動時期,我國同樣需要高瞻遠矚,培養和造就一大批為信息化所需要的發展信息產業的技術人才和管理人才。在高等學校的專業設置上,應適當增加信息科技、信息工程、信息經濟、信息管理等院系。在信息產業的各部門和單位內,應大力加強從業人員的在職培訓。在企業實踐中,應物色和造就一批信息企業家。同時,還應創造條件吸引海外留學人員歸國工作,使他們致力於信息產業的發展;合理規范信息產業領域各類人才的流動,使他們更好地發揮自己的聰明才智,為發展信息產業效勞。

信息產業是21世紀的戰略產業,它的發展不僅關繫到利潤,而且關繫到一國在世界經濟、政治乃至軍事中的能力和地位。我們應當清楚地認識到時代的規律,加速培育自己的信息產業,發展信息經濟,使我國經濟保持健康快速增長,在國際競爭中立於不敗之地。

『肆』 計算機技術對人類社會發展的作用是什麼

一、計算機技術對社會發展產生的積極作用
(一)提高人們的生活水平
隨著計算機的不斷發展,電腦作為計算機的載體,已得到了了廣泛的普及;比如:網上購物、休閑娛樂等。因此計算機的應用為人們的日常生活提供了便捷,進而提升其生活水平;尤其表現為消費者的網上購物,其可節省大量的時間和精力。除此之外,計算機技術對家庭中家電的運行也有著普遍的應用,主要表現在智能家電的出台;進而對人們的生活水平有突破性進展。在此過程中,應注意計算機技術下家電功能應用的安全性。
(二)擴大文化傳播領域
計算機技術的有效發展可促進不同民族文化的傳播,進而增強不同國家間的文化交流,中西文化相結合,促進文化的綜合發展。除此之外,我國的科學研究也融入了計算機技術,協助科學研究人員進行精密的數據整理和分析,使我國科技文化得到良好發展;在現階段的教育行業中,計算機技術還可對教師教學的情景設計給予創新性的幫助,對教師課堂教學提供視頻、圖片等教學輔助,進一步提高學生的學習興趣,使其在輕松愉快的氛圍下進行學習,提高學習效率。
(三)促進經濟發展
隨著社會的不斷進步,各企業間的競爭也愈加激烈。而企業的不斷發展離不開計算機技術的應用。各個企業間會通過計算機互聯網技術進行相互探查,將企業的信息數據通過互聯網進行傳播,不但節省了物力財力,還可讓企業有更多的資金成本,滿足利益最大化,企業間藉助計算機技術達成合作,保證各自同步發展。不同企業間的競爭也可使企業技術得到不斷地創新,以此提升我國整體的經濟實力;此外,計算機技術在金融行業也得到了廣泛應用,相對於傳統的交易形式,計算機技術的應用有效提高了金融業的交易效率,為其信息傳遞奠定了基礎,促進企業的未來行業發展。
(四)推動生產力發展
計算機的有效應用,可相對的解放勞動力,進而有助於社會生產力水平的提高。比如:計算機可對儀器、設備給予自動化控制,人們只需操作設備儀器即可;對於精密儀器設備給予加密和解密,使之復雜的運算變簡單等。進一步解放人們的雙手,讓體力轉化為腦力,實現生產力方向的變革。
二、計算機的應用對社會發展產生的消極影響
(一)影響身體健康,造成人與人間關系淡化
網路計算機主要通過銀屏及音響給予消息傳遞,而當人們長時間的使用電腦時,人體的聽覺和視覺能力就會產生下降。有部分工作會要求工作人員長時間使用電腦工作;因此多數工作人員會出現頭暈、失眠、記憶力減退等狀況,最終導致工作效率降低。此外,計算機網路對未成年人也有一定的負面影響,其中所存在的不良信息會影響未成年人的身心發展。傳統的交流方式主要通過書信、面對面及電話等形式進行人與人之間的交談;計算機的應用可為人與人之間交流提供便利條件;包括:語音、視頻通話等。但長時間的應用就會導致人們愈加依賴網路,越來越多多的人周末都喜歡待在家裡,通過網路來觀看綜藝節目或自顧自的觀看手機,忽略家庭成員現實的交流。網路上冰冷的語言無法傳遞交流雙方的感情和說話的預期,進而導致人與人之間的感情也在不斷地淡化,嚴重者會出現社交恐懼症。以上計算機應用的負面影響均會作用於計算機的使用程度。
(二)不利於個人隱私的保障
計算機功能的全面性,使其在企業管理及發展中得到了廣泛應用。計算機技術可幫助企業工作人員給予有效的信息數據處理;尤其表現為經濟管理。通過計算機技術建立針對性的網路平台並成立企業工作人員信息資料庫,其主要包含工作人員的個人隱私,當企業出現信息故障或內部人員泄露時,就會對企業的內部信息造成泄露,給企業帶來重大損失,影響其可持續發展。
(三)計算機引發犯罪案件
計算機屬於一種高科技的網路技術。不同人群對計算機的功能掌握程度不同,因此,為犯罪份子提供了可趁之機,通過高度掌握計算機技術來侵犯他人利益,造成犯罪。此外,人們在網購時,會通過第三方支付的形式,犯罪人員就會通過技術索取人們的銀行卡密碼信息,造成經濟損失;因此計算機技術的使用,一方面方便人們的使用,另一方面又導致其個人信息被盜取。

『伍』 計算機網路技術對於IT業發展的重要性

增進計算機之間的通信,縮短人與人之間溝通的距離,增加人人溝通方式,產生了後來的電子商務,網站,email,等等一系列應用,沒有網路,計算機是一灘死水。

『陸』 計算機網路安全的通俗意義

計算機網路安全的通俗意義 ,那就是網路安全包含物理安全,網路物理設備的保護。第二個就是邏輯安全,虛擬的互聯網安全保護。

『柒』 計算機網路技術的含義是什麼

計算機網路技術最常用的用途就是:實現資源共享(上傳和下載文件)、電子郵件的使用,更深的應用可以搭建各種網路伺服器(例如:WWW伺服器、FTP伺服器、DNS伺服器,等等)。

『捌』 什麼是計算機網路它主要涉及哪幾方面的技術它的主要功能是

計算機網路是指將地理位置不同的具有獨立功能的多台計算機及其外部設備,通過通信線路連接起來,在網路操作系統,網路管理軟體及網路通信協議的管理和協調下,實現資源共享和信息傳遞的計算機系統。

功能

1、數據通信

數據通信是計算機網路的最主要的功能之一。數據通信是依照一定的通信協議,利用數據傳輸技術在兩個終端之間傳遞數據信息的一種通信方式和通信業務。

2、資源共享

資源共享是人們建立計算機網路的主要目的之一。計算機資源包括硬體資源、軟體資源和數據資源。硬體資源的共享可以提高設備的利用率,避免設備的重復投資,如利用計算機網路建立網路列印機。

(8)計算機網路科技的意義擴展閱讀:

計算機網路的意義:

1、網路是文化的載體。

人類的發展是一個文化積累的過程,人類文化的載體同樣也經歷了一個不斷創新發展的過程。中國古代曾用過竹簡、帛等作為文化載體,引起文化載體最偉大最深刻變革的是紙的發明。

迄今為止,紙仍然是保存展現文化的最常用最便捷的載體。信息網路的出現,是在現代科學技術基礎上文化載體的又一次質的飛躍。

2、網路是文化傳播的重要媒介。

網路對於信息的轉輸功能,也是網路的基本功能之一,網路的這一功能,使之成為了一種新的傳播媒介。在現代社會,報紙是紙質媒體,廣播、電視是聲像媒體,網路被稱為報紙、廣播、電視之外的第四媒介。在信息網路中,信息資源的傳輸過程,就是文化的交流與傳播過程。

『玖』 計算機在社會發展的重大意義

計算機在社會發展中的重大意義:

1、科學計算

科學計算是計算機最早的應用領域,是指利用計算機來完成科學研究和工程技術中提出的數值計算問題。在現代科學技術工作中,科學計算的任務是大量的和復雜的。

利用計算機的運算速度高、存儲容量大和連續運算的能力,可以解決人工無法完成的各種科學計算問題。例如,工程設計、地震預測、氣象預報、火箭發射等都需要由計算機承擔龐大而復雜的計算量。

2、過程式控制制

過程式控制制是利用計算機實時採集數據、分析數據,按最優值迅速地對控制對象進行自動調節或自動控制。採用計算機進行過程式控制制,不僅可以大大提高控制的自動化水平,而且可以提高控制的時效性和准確性,從而改善勞動條件、提高產量及合格率。

計算機過程式控制制已在機械、冶金、石油、化工、電力等部門得到廣泛的應用。

3、翻譯

1947年,美國數學家、工程師沃倫·韋弗與英國物理學家、工程師安德魯·布思提出了以計算機進行翻譯(簡稱「機譯」)的設想,機譯從此步入歷史舞台,並走過了一條曲折而漫長的發展道路。機譯被列為21世紀世界十大科技難題。

4、多媒體應用

隨著電子技術特別是通信和計算機技術的發展,人們已經有能力把文本、音頻、視頻、動畫、圖形和圖像等各種媒體綜合起來,構成一種全新的概念—「多媒體」(Multimedia)。

在醫療、教育、商業、銀行、保險、行政管理、軍事、工業、廣播、交流和出版等領域中,多媒體的應用發展很快。

5、計算機網路

計算機網路是由一些獨立的和具備信息交換能力的計算機互聯構成,以實現資源共享的系統。計算機在網路方面的應用使人類之間的交流跨越了時間和空間障礙。計算機網路已成為人類建立信息社會的物質基礎,它給我們的工作帶來極大的方便和快捷。

如在全國范圍內的銀行信用卡的使用,火車和飛機票系統的使用等。可以在全球最大的互聯網路——Internet上進行瀏覽、檢索信息、收發電子郵件、閱讀書報、玩網路游戲、選購商品、參與眾多問題的討論、實現遠程醫療服務等。

『拾』 請問學習計算機網路技術的重要性是什麼

在科技發達的今天,計算機行業日新月異,這是一個要求技術精湛和頭腦風暴的行業。提到計算機就不禁要和網路聯系在一起,為什麼這樣想?試問當今社會的哪一個公司用計算機辦公和互聯網脫軌的?幾乎沒有。一連串的問題引發出來:要組建企業網路,要維護網路安全,要優化網路等等。所以說,想要不被公司淘汰,搞網路技術就要搞的透徹,最好找個知名度比較高、社會口碑以及和教學相關的各方面都比較不錯的培訓機構,比如說北大青鳥杭州武林門校區 ?北大青鳥武林門校區多年來一直堅持以學生就業為中心,培養具有創新精神和實踐能力的應用性人才為宗旨,為每位學員量身打造其適合的學習策略,對於學習比較吃力的學生,老師還給予專門的輔導。為提高教學質量,學校還引進了先進的教學設備和一流的實驗平台。學校的教材每18個月編制一次,以此適應市場和企業的需求。教師隊伍也是由是來自諸多名校的資深學者組成的。他們為學員提供最專業的課程講解,授課生動易懂,能夠將理論聯繫到實際。
杭州北大青鳥與阿里巴巴,聯想,惠普等中大型企業強強聯手,進行企業委培!採用技能加學歷的教育模式,以技能教育為主,學歷教育為輔,畢業頒發教育部電子注冊國家承認的正規大專學歷以及計算機技能證書。 所以說,想要成為網路工程師就要到北大青鳥武林門校區在這里你才能學到最前端實用的技術,在這里你才知道什麼才叫實力派的網路技術人才,有著良好的硬體和軟體設施,有著良好的學習氛圍。採用主流的高檔計算機,聯網環境,一人一機,培訓期間全程歸學員使用。鼓勵學員在周末與課余時間來學校進行實戰練習。