大学生要想做好网络安全防范的话尽量应该把自己到电脑杀毒弄干净，装好防火墙，并且账号密码之类的最好不要设置自动登录什么的。
② 联系实际谈谈大学生应该怎样遵守网络生活中的道德与法律
网络作为现代人生活的第二空间，应该建立并遵循自己的道德伦理体系。人们在通过网络媒体进行传播和传播时，应该自觉遵守各种共同的伦理规范和规范。大学生应提高自身的网络素质，正确利用校园网，充分发挥网络的积极作用。
6. 大学生要坚持“七条底线”，积极承担社会责任，共同营造健康向上的网络环境。“七底线”:一是法律法规的底线;二是社会主义制度底线;第三，国家利益底线;四是公民合法权益的底线;五是社会公共秩序底线;第六，道德风尚的底线;七是信息真实性的底线。
③ ,谈谈作为大学生怎么维护网络生态环境
1、加强生态文明观念的宣传，影响和带动周围群众和社会公众积极了解生态文明的基本内涵、历史背景、发展阶段、建设要求。
2、大学生广泛开展绿色环保、生态建设、环境保护等实践活动，要进一步加强生态文明理念的学习，用理论指导实践，以实践锻炼能力，将生态文明建设自然而然地融合和体现在实践中。
3、发挥自身优势，在生态文明基本理念、主要内涵、建设方式等方面不断加以完善和创新，为人类文明的延续和人类社会的发展作出积极贡献。
网络作为公共空间：
人们有发表言论的自由与权利，但言论要遵循社会文明的规则，做到网络言论要文明道德、遵守社会公德和秩序、恪守法律法规底线和价值观念等，切不可让谩骂、恶语相向、发泄私愤当道霸权，建设网络生态文明，让网络世界充满善意、暖意和正能量。
④ 大学生在网络安全中扮演的角色
给您一个教师级别的安全防范,希望对你有所帮助 教师在意识到网络安全问题重要性的同时，也应逐步提高自己的网络安全技术水平。对教师进行网络安全技术培训应侧重于日常计算机操作所涉及的网络安全技术，主要有：管理和保护硬盘，Web上的自我防御措施和保护电子邮件私密性。 1. 管理和保护硬盘 计算机是教师教育教学工作的重要工具，课程教学设计离不开计算机提供素材和资源；对学生进行评价离不开查询计算机内存储的各阶段成绩和有关数据；进行远距离交流离不开计算机提供技术支持。教师使用计算机时，常会遇到文件存储在哪里找不到的问题，不仅降低了工作效率，系统还可能遭到非法入侵，导致重要文件丢失或被复制，给学习和工作带来无穷的困扰。虽然人们想方设法把文件组织得很有条理，但计算机用户和系统中运行的程序还是会将文件保存在不同的位置。许多应用程序使用不同的默认目录来保存文件，导致文档、电子表格、图像及其他文件分散在众多文件夹中。因此教师在保护系统之前，首先要了解硬盘上有什么资料。最好将重要文件都组织在一起，便于管理和保护，同时也可以知道重要文件在计算机中的位置。如果教师必须用更安全的技术来保护文档，可以使用实用程序来创建隐藏的虚拟驱动器。实际上，虚拟驱动器是硬盘上的一个文件，但是它却具有计算机硬盘的作用，并在Window资源管理器中显示为驱动盘符号。 对系统内部文档进行管理和保护，可以有效防止入侵者侵犯系统，但不能防范病毒对系统的破坏。要消除这些恶意程序的威胁，教师需要在自己的计算机上安装防病毒软件。防病毒软件其实是一种程序，它可以搜索硬盘和可移动媒介(如软盘、光盘等等)上存在的已知病毒。当找到受病毒感染的文件时，可删除病毒代码以修复文件，或删除文件以防止其他文件被病毒感染。应特别提出的是恶作剧病毒。恶作剧病毒并不是真正的病毒，但是也具有很强的破坏力。一般是通过电子邮件发布一些警告，怂恿收件人执行一系列操作。如告诉阅读者查看自己硬盘上的某个文件并称这个文件是病毒，应该马上删除。不幸的是，那些被称作病毒的文件通常是操作系统安装的。如果收件人找到该文件并删除它，那么操作系统或其他软件将无法正常运行。如果发现有这种邮件，最好先查看像Norton McAfee这样的防病毒生产商有没有发出类似警告。 2. Web上的自我防御措施 教师在浏览网页时会遇到各种各样的风险，这些风险会使那些刚刚接触网络或是对网络安全认识不够的教师处于尴尬境地。教师应该清楚了解这些来自 Web上的安全攻击，不仅可以有效防范这些攻击，而且可以提醒学生，监控其行为以避免掉进Web陷阱。个人隐私信息非常重要，它是Web辨别每个人的重要凭证，也就是私人标示符。网络具有高度的隐蔽性和虚拟性。网络上的每个人都是虚拟的、数字的，以符号形式出现的，人与人交往也表现为符号与符号间的互动。一旦个人隐私信息被别有用心的人窃取，会冒充当事人从事非法活动。所以防范个人隐私信息被盗取是非常重要的。如果教师在某些需要填写个人隐私信息的网络上填写信息，这个网站就获得了他的隐私信息，并且个人隐私信息还会通过计算机传输给站点服务器。在传输过程中，信息如果没有被加密，就可能被访问网络的人获取。因此，教师在决定将个人信息填入任何站点的表单中或基于Web应用程序之前，都要仔细思考是否信任该Web站点的拥有者，是否让他们获得自己的这些信息。如果难以肯定个人信息会以理想的方式被使用，自己的隐私期望可能与站点拥有者的隐私期望并不相同，那么即使站点提供了最安全的Web服务，个人信息也可能会被不同程度的泄露。 3. 保护电子邮件私密性的常用方法 电子邮件是教师与他人交流的重要手段，也是异步教学中用于交流的常用工具。现在，很多网站通过电子邮件发送个人认证、密码等重要信息。如果电子邮件的私密性被破坏，使用者的个人隐私信息就可能被公开。继而使用者会收到许多垃圾邮件，或者邮件内容被第三方截取或偷看。少数学生由于对技术过度崇拜，盲目模仿网络黑客行为，往往喜欢对自己老师的电子邮件下手，破坏其邮件的私密性。保护电子邮件私密性有利于保证教师正常的工作和交流，有利于教师管理和指导学生的网络行为。保护电子邮件私密性通常使用的方法有：查看Web站点的隐私声明，处理垃圾邮件和加密电子邮件。 (1) 查看Web站点的隐私声明 很多站点都提供隐私声明，介绍如何处理用户提供的信息或通过其它途径取得信息。这些隐私声明可以解释用户是否会被加入到邮件列表，是否可以按常规获取个人信息，是否会与政府、执法部门或其他组织和个人共享信息。教师阅读隐私声明时，可能会发现自己的电子邮件隐私是受限的，或者说根本就不存在。电子邮件的个人信息可能被传播的另一种途径是，使用允许人们在线搜索其他人信息的数据库。利用这些搜索引擎，可通过输入关于一个人的点滴信息来获取他的地址、电话号码、年龄及电子邮件。所以教师不仅自己要慎重选择电子邮件服务商，而且有责任提醒学生在选择邮件服务商时一定要查看隐私声明。 (2) 处理垃圾邮件 教师常常会收到大量的垃圾邮件，这些邮件不仅会影响正常的邮件接收，还可能含有不良信息和病毒。垃圾邮件看起来是直接发送给用户的，实际上是从邮件地址列表和自动群发电子邮件的软件发出的。教师可采用多种方法处理这些垃圾邮件。其中一个方法就是检查垃圾邮件，看是否有办法把自己从它们的目录中删除，这样就不会再收到它们的电子邮件了。通常，在邮件的顶部或底部会有如何从此垃圾邮件目录中进行删除的信息或超链接。避免收到垃圾邮件的另一种方法是禁用Cookie。Cookie通常与访问Web页面的Internet浏览器相关联。目前大多数电子邮件程序都允许使用HTML格式接收信息，因此 HTML格式的电子邮件也可以包含Cookie。相比之下纯文本格式的消息比HTML格式的消息更安全，它不能存储Cookie和其它可能有危险的内容。垃圾邮件过滤器是一种避免再次收到同样或相似垃圾邮件的程序，它可以分析消息的内容以判断其是否含有垃圾邮件的特征元素。如果一条消息含有一些特征元素，垃圾邮件过滤器会以特定的方式处理该消息。 (3) 加密电子邮件 教师在通过邮件传递信息时最不愿看到的是邮件内容被他人偷看。如果教师的没有加密的电子邮件被盗后，里面内容就有可能被公开。邮件加密是将电子邮件消息中的数据及其包含的任何附件编码的过程，加密邮件只有特定的消息接收者才能浏览它们。加密的电子邮件消息是使用数学算法进行编码，该算法会混杂消息中的数据字节，盗贼无法将其转换为可读取的格式。 加密电子邮件常使用的两种方法是私钥和公钥。私钥是只有互相交换加密电子邮件的人才知晓的一条加密编码，通常在发送者和接收者之间共享一个密钥。公钥是指定的授权人拥有的加密编码。授权人相当于发送者和接收者之间的中间人，它允许加密电子邮件的接收者通过他们获得公钥。确保是正确的接收者接收邮件可通过私钥和公钥，而用什么来确保是正确的发送者发送了电子邮件？数字签名用来证实发送者确实发送了该电子邮件。数字签名可以验证用户的身份以及是否是本人发送了这条消息。PGP是常用来加密电子邮件和文件的加密软件。 网络使信息的交流更加便捷，使资源共享成为现实，使我们越来越多的愿望成为现实。但它也把噩梦带给了我们。许多青少年因流连于色情网站走上歧途，网络黑客盗取了我们的隐私，并把病毒带给我们，网络违法行为甚至直接影响到国家的政治、经济、军事安全。对青少年培养负有重任的教师，一定要注意加强自己的网络安全意识，提高网络安全技术，并肩负起教育和监督青少年学生健康、守法的使用计算机网络的重任，这不仅为了保护自己，也为了保护千千万万的青少年
⑤ 大学生如何遵守网络生活中的道德要求
网络道德作为一种实践精神，是人们对网络持有的意识态度、网上行为规范、评价选择等构成的价值体系，是一种用来正确处理、调节网络社会关系和秩序的准则。基本原则有诚信、安全、公开、公平、公正、互助等。我认为大学生应该从以下方面遵守网络道德：
第一，树立积极向上的网络观，遵守相应法律法规，严格规范自己上网行为，自觉并加以抵制对网络文明、道德及和谐产生破坏的事，积极倡导并自觉实践文明上网方式，为建设和谐网络社会贡献力量！
第二，积极弘扬与践行社会主义核心价值体系，致力于传播先进有益的网络文化知识，携手努力营造积极向上的网络文化氛围。把文明上网当作习惯，将道德准则刻在脑海，向网络道德模范看齐学习，努力在网上形成"知荣辱、讲正气、树新风、促和谐"的文明风尚。
第五，拒绝网贷，远离网贷。当代社会，校园的网贷在给大学生带来便利的同时，也助长了一些学生的不理性的消费行为，也造成了不良的社会影响。大学生应该主动学习金融和网络安全方面的知识，提升自己的防范能力，做到少网贷，最后不网贷！
⑥ 在校大学生上网时,应注意避免哪些违法违规行为
一、发表不当言论。有些学生，以叛逆为个性，包括研究生和留学生，在微博上发表仇恨国家的言论，或者发表精日、精美的言论，给自己惹来了很大的麻烦。这样不仅会被法律起诉，而且还会被记录在信用档案中。互联网是有记忆的，你说的每一句不当的言论，都会在某些场合被挖出来。所以，千万不要在自媒体账号上发表违背核心价值观的言论。
二、网络暴力。网络不是法外之地，网络不是你的后花园，不要以为穿上马甲就可以躲起来胡说八道，攻击辱骂不喜欢的人或事。言论自由的前提是遵纪守法和遵守道德规范，现实中适用的，互联网也是如此。
⑦ 大学生如何自觉维护互联网安全,防止利用互联网犯罪
一、注重对大学生思想道德教育
引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生方向，追求目标，增强大学生的公德意识。
二、培养大学生良好的心理素质
针对大学生心理发展不够成熟的特点，学校要有意识地开展心理健康知识讲座、开设心理咨询服务。帮助大学生形成健康向上的心理
三、加强校园内的内部管理，及社会各部门的共同教育。
共同管理预防犯罪首先必须保证良好的校园生活环境，保证校园是一个学习知识的场所，切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活，帮助学生解决生活中的各项困难。
(7)网络安全作为大学生怎么做扩展阅读：
《中华人民共和国网络安全法》第十二条国家保护公民、法人和其他组织依法使用网络的权利，促进网络接入普及，提升网络服务水平，为社会提供安全、便利的网络服务，保障网络信息依法有序自由流动。任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德；
不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统一宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。
⑧ 大学生如何增强网络安全意识和自我保护意识
大学生网络安全意识培养的对策
网络是大学生日常学习生活中不可或缺的工具,是他们了解世界、与外界联系的重要媒介。高校应该加强大学生的网络使用技能和网络安全意识教育的力度,不断提高大学生的网络使用技能,帮助大学生提高网络安全意识。
(一)教学环节是培养大学生网络诈骗防范意识的重要渠道
教师应针对当前大学生的网络安全状况，结合教学内容，对他们进行安全意识的培养，防患于未然。在教学内容上选择恰当的章节教育引导学生从世界观的角度认识网络。例如:结合关于世界物质统一性的理论让学生自己讨论物质世界和精神世界的关系，比较现实世界和虚拟世界的关系及实质，讨论网络世界的本质与人们行为伦理规范的联系。举例让学生感受网络诈骗的危害。
依据内容和形式是辩证统一的理论，说明没有无内容的形式，也没有无形式的内容，内容决定形式，形式服务于内容。
⑨ 标题 大学生能够为维护网络安全做哪些事情
注重学习和了解互联网相关法律法规，并提高自我保护意识，注意妥善保管自己的私人信息，如本人证件号码，账号密码等，不向他人透露，并尽量避免在网吧等公共场所使用网上电子服务。如果发现违法的行为，一定要向有关部门举报，做互联网安全的清洁工。
⑩ 在网络与信息安全方面,你认为大学生应该注意哪些
总结了以下几点常见的几点
1、在公开网站平台填写信息时，避免用真名或拼写，非必要时不要在线填表，尽量用邮箱代替手机号码。
2、一定要仔细阅读涉及个人隐私内容（如通讯录、短信等）的权限获取申请。
3、在不必要的情况下记得关闭软件定位，以免泄露个人位置信息。
4、收集整理好含个人信息的票据，集中销毁。
5、不要在社交媒体随意公开自己及家人隐私信息。
6、及时注销，解除绑定长时间不使用的账户。
7、不点击浏览不知名的网站、不随意下载来历不明的应用软件。
其余你们补充。